2018八年級地理上冊 第四章 第二節(jié) 農(nóng)業(yè)教案 新人教版

1、農(nóng)業(yè)第1課時農(nóng)業(yè)及其重要性我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布教學(xué)目標(biāo)1了解農(nóng)業(yè)的概念，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。2認(rèn)識我國農(nóng)業(yè)地區(qū)的分布差異。3理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。4了解我國科技興農(nóng)取得的成就。教學(xué)重難點1我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)上的差異。2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種部門。3氣候?qū)r(nóng)業(yè)分布的影響。4影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。教學(xué)設(shè)計一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入情系“三農(nóng)”謀發(fā)展教師提問同學(xué)們，什么是“三農(nóng)”問題？“三農(nóng)”問題是指農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題。出示板書課件第二節(jié)農(nóng)業(yè)二、自主研讀初步感知同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材9095頁內(nèi)容，完成學(xué)生用書有關(guān)題目，并在書上畫記號。農(nóng)業(yè)及其重要性同學(xué)們，那么什么是農(nóng)業(yè)

2、呢？農(nóng)業(yè)是支撐國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)主要包括哪幾個部門？農(nóng)業(yè)主要包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等部門。結(jié)合鄉(xiāng)土地理說明農(nóng)業(yè)與日常生活、工業(yè)生產(chǎn)的密切聯(lián)系。農(nóng)業(yè)為人們的生活提供農(nóng)產(chǎn)品，為工業(yè)生產(chǎn)提供原料和消費市場。可見，人們的生活、工業(yè)生產(chǎn)的原料和消費市場，都離不開農(nóng)業(yè)。下面是人們對農(nóng)業(yè)地位的看法，你贊成哪一種說法？為什么？三、小組合作深化探究出示課件人們對農(nóng)業(yè)地位的看法我國人口這么多，糧食生產(chǎn)太重要了。只有農(nóng)村實現(xiàn)了現(xiàn)代化，才能說中國實現(xiàn)了現(xiàn)代化。小組討論交流小組代表發(fā)表見解，其他學(xué)生質(zhì)疑補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和高度看問題。從我國人口的角度來說，農(nóng)業(yè)是解決人民溫飽的基礎(chǔ)；從中國實現(xiàn)現(xiàn)代化

3、來講，農(nóng)村實現(xiàn)現(xiàn)代化是瓶頸；對于國家決策者而言，農(nóng)業(yè)是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的重中之重。正因為如此，農(nóng)業(yè)是支撐國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布主要表現(xiàn)為東部與西部、南方與北方的差異。你能用列表比較的方法比較東西部和南北方農(nóng)業(yè)分布的地區(qū)差異嗎？四、知識梳理釋疑解惑板書設(shè)計農(nóng)業(yè)的重要性我國農(nóng)業(yè)的農(nóng)業(yè)的東西差異地區(qū)分布農(nóng)業(yè)的南北差異五、當(dāng)堂檢測提高升華請完成學(xué)生用書有關(guān)題目，教師講解答案。六、課后作業(yè)測評學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目。第2課時發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜走科技強(qiáng)農(nóng)之路教學(xué)目標(biāo)1理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。2了解我國科技興農(nóng)取得的成就。教學(xué)重難點1發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜。2要走科技強(qiáng)

4、農(nóng)之路。教學(xué)設(shè)計一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布。請同學(xué)們思考：下列四個地區(qū)從事的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，你能解釋當(dāng)?shù)貜氖碌霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的原因嗎？A大小興安嶺B華北平原C內(nèi)蒙古高原D洞庭湖沿岸學(xué)生討論交流2農(nóng)業(yè)的重要性我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布農(nóng)業(yè)的東西差異性農(nóng)業(yè)的南北差異性因地制宜農(nóng)業(yè)分品種的改良經(jīng)濟(jì)條件業(yè)布的社會A林業(yè)山地、濕潤B種植業(yè)平原、水熱條件較好C畜牧業(yè)高原、降水少D漁業(yè)河湖多我國各地自然環(huán)境存在很大差異，各個地區(qū)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門不同，發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜。為什么要因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)呢？因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)要受哪些因素的制約呢？這就是我們要一起來

5、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、自主研讀初步感知同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材9599頁內(nèi)容，完成學(xué)生用書有關(guān)題目。出示課件提問對照圖“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”，說出影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物的主要因素？三、小組合作深化探究因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，要充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物，布局在適宜農(nóng)作物生長的地區(qū)。當(dāng)我們進(jìn)行具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時還會遇到什么樣的問題呢？請同學(xué)們看97頁活動。農(nóng)業(yè)發(fā)展要因地制宜。你能從報紙、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)上收集一些關(guān)于因地制宜和沒有因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的事例嗎？你能分析其成功之處和失誤的地方嗎？如果是反例，能提出一些合理化的建議嗎？以小組活動、學(xué)生討論為主，交流我國農(nóng)業(yè)中的科技應(yīng)用，教師補(bǔ)充一些資料圖片。四、知識梳理釋疑解惑板書設(shè)計農(nóng)發(fā)展農(nóng)業(yè)要農(nóng)業(yè)分布