4月小學(xué)消防安全應(yīng)急演練總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)清明節(jié)防火應(yīng)急演練總結(jié)為進(jìn)一步提高中小學(xué)生消防安全意識(shí)和自防自救技能，增強(qiáng)中小學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，我校于4月10日下午隊(duì)會(huì)按照小學(xué)防火應(yīng)急演練方案進(jìn)行了消防應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。1、準(zhǔn)備工作只有思想上重視起來(lái)，安全行為才有保障。本次演練將疏散區(qū)域分成四個(gè)安全通道，一個(gè)大疏散區(qū)，每個(gè)樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)

2、疏散組、宣傳組、場(chǎng)地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。2、活動(dòng)時(shí)間本次演練活動(dòng)時(shí)間從4月10日下午15時(shí)20分至16時(shí)00分結(jié)束，演練中，從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)二分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。二、實(shí)施過程1、安全知識(shí)教育及組織安排下午15時(shí)20分，各班通過電視學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)宣傳片，班主任給學(xué)生講解安全知識(shí)及自救措施，對(duì)假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場(chǎng)地;學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，從安全出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。2、逃生、自救、互救15：30，警報(bào)拉響，演練開始。學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，隊(duì)中有班

3、主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有帶班教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無(wú)一人摔倒，無(wú)一例踩踏事件。集合完畢，班主任此次演練進(jìn)行了小結(jié)。并正確的使用了滅火器，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。三、取得的成效1、演練活動(dòng)鍛煉了師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識(shí)，了解緊急情況下逃生路線。師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)。2、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級(jí)集體榮譽(yù)感得到了升華。四、存在的不足多數(shù)學(xué)生只是行動(dòng)迅速，對(duì)于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。五、建議災(zāi)難不分時(shí)間，殘酷無(wú)情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動(dòng)期間等時(shí)段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來(lái)真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。通過消防演練活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識(shí)和