一年級下冊數(shù)學(xué)《認識圖形（二）》單元復(fù)習(xí)整理教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)認識圖形單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)常見的五種平面圖形，進一步認識它們的形狀和特征。2、通過動手畫一畫、拼一拼、擺一擺，進一步認識各種圖形之間的關(guān)系。3、在操作活動中，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和良好的觀察能力，以及與他人合作的意識，從中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點：進一步鞏固平面圖形的知識。教學(xué)難點：進一步鞏固平面圖形之間的關(guān)系。教學(xué)用具：五種平面圖形的卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、從上個學(xué)期開始，我們學(xué)習(xí)了哪些圖形？可以怎么分類？你能說出這些圖形的名稱嗎？根據(jù)學(xué)生的回

2、答教師板書圖形的名稱。2、每個圖形的形狀和特征是什么？長方形的特點呢？正方形的特點呢？三角形、圓形、平行四邊形指生匯報。二、分層練習(xí)，強化提高1、填空（1）紅領(lǐng)巾的形狀是（ ）。（2）長方形有（ ）條邊，正方形有（ ）個角，三角形有（ ）條邊。（3）用2個完全一樣的正方形可以拼成一個（ ）；用4個完全一樣的正方形可以拼成一個（ ）。組織學(xué)生匯報：你用了幾個什么圖形，拼出了什么樣的圖形或圖案？2、判斷。（1）一本數(shù)學(xué)書是長方體。（ ）（2）乒乓球、足球、籃球的形狀都是球。（ ）（3）用2個小正方形就能拼成一個大正方形。（ ）（4）用一個圓柱可以畫出圓形和長方形。（ ）3.出示教材第94頁第3題。

3、師：老師這里有一些圖形卡片，你能按顏色把上面的卡片分一分，并統(tǒng)計出每種顏色的卡片數(shù)量嗎？師：還可以怎樣分類？（按形狀給卡片再分一分類，并統(tǒng)計出每種形狀的卡片數(shù)量。）師：剛才我們分別按顏色、形狀給卡片進行了分類，再思考一下，你能自己定一個標(biāo)準(zhǔn)，把上面的卡片分成兩類嗎？4.出示教材練習(xí)二十一第14題。學(xué)生同桌合作，并完成表格的填寫。全班各自交流提出的問題，共同解答。三、操作練習(xí)1、把一張長方形紙剪成大小相等的兩塊，你有幾種剪法？如果把一張長方形紙剪成大小相等的四塊，你又有幾種剪法？請生在練習(xí)本上動手畫一畫，再指名匯報。2、將一張正方形紙對折后剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？四、課堂小結(jié)有關(guān)認識圖形你全部掌握了嗎？能不能說說這節(jié)課