“六學”實施方案

1、武家莊學區(qū)“六學”課堂教學模式實施方案以縣教育局“有效教學”指導綱要及學科課程標準為標尺，借鑒有效教學課改的先進經(jīng)驗，立足學校實際，通過近二年的實踐和探索，總結(jié)出了“六學”課堂教學模式并全校推開，以改進教與學的方式，創(chuàng)設(shè)“活動的課堂，開放的課堂”，切實提高課堂教學效率。為了全體師生在實施中能夠做到思想重視、目標明確、步調(diào)一致、效果良好，特制定如下實施方案。一、指導思想以“面向全體、全面發(fā)展”為指導，以提高課堂教學效率為目標,以改革課堂教學結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學模式、切實減輕學生過重課業(yè)負擔為重點，全面推開“六學”課堂教學模式，推進課堂教學改革，推動教育教學質(zhì)量的全面提升。二、成立課改工作領(lǐng)導小組1

2、、指導專家：劉萬兵（教育局副局長）、苗占清（教研室主任）2、學校課改領(lǐng)導小組組長：張培峰副組長：藺耀飛成員：李東陽劉旭東各班主任（指導評價負責人：張培峰；課堂評價監(jiān)控負責人：藺耀飛；教師培訓負責人：李東陽；班風學風建設(shè)負責人：劉旭東）三、“六學”課堂教學模式(一)“六學”課堂教學模塊1、“帶著問題預學”模塊；2、“任務(wù)驅(qū)動導學”模塊；3、“合作探究互學”模塊；4、“尊重差異展學”模塊；5、“反饋矯正促學”模塊；6、“訓練達標固學”模塊。（二）操作原則圍繞“六學，課堂教學模塊，釆取“靈活兼容”原則，我們主張模式“定而不死，活而不亂”，以便教師根據(jù)實際情況進行整合教學資源。在保證1、2、6模塊的“

3、問題預學、目標導學、強化訓練”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的前提下，依據(jù)學情、學科、課型及個人風格等實際需要整合與建構(gòu)，靈活選擇使用3、4、5模塊，建構(gòu)促進學生自主學習，實現(xiàn)對話交流、動態(tài)生成、合作共享，實現(xiàn)學生知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展。四、具體實施措施1、在全校教師中進行“六學”教學模式的理念、流程、方法、注意事項等研討總結(jié)，調(diào)動全體教師的積極性，全員參與、群策群力。2、從本學期開學，深入推行“六學”課堂教學模式，規(guī)范備課、上課流程，以點帶面，形成課改合力，促進課改工作在有效控制中深入推進。3、課改領(lǐng)導小組根據(jù)分工深入教研組進行指導；擔課中層帶頭探討、實踐、完善本教研組的教學模式；骨干教師必須帶頭實踐、完善

4、本學科的教學模式，進行推廣。4、課改領(lǐng)導小組及有關(guān)人員要每周深入課堂二次進行調(diào)查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對于走過場，流于形式的教師要給予嚴肅的批評,并限期調(diào)整。5、每三周召開學生座談會、教師座談會進行反饋，對出現(xiàn)的新問題及時有效地解決。6、以課例為依托，通過觀摩課、研討課、達標課、優(yōu)質(zhì)課四種課型，達到人人會上常規(guī)模式課，推出一批模式課的教學能手。具體步驟是：優(yōu)秀教師樣板引路，先上觀摩課，研討課，通過“觀摩一一說課一一研討一一推廣”等程序，讓學科教師有章可循。7、開展人人達標課活動，爭取使絕大數(shù)教師都能上規(guī)范模式課,根據(jù)達標課表現(xiàn)，推薦一批模式課教學能手在全校范圍內(nèi)上模式優(yōu)質(zhì)課。8、創(chuàng)新教研機制

5、，提升教師發(fā)展。學校要推進以研促教，形成教學相長的教研氛圍。抓好教研組建設(shè)，落實教研制度，爭取周周有研討課、展示課。五、評價機制1、改革并逐步完善課堂教學評價標準，重點圍繞學生的參與，教學目標的落實，教學形式的創(chuàng)新，制定切合實際的課堂教學評價標準。2、鼓勵教師在課堂教學改革中大膽進行理論和實踐創(chuàng)新。凡是在各級刊物上發(fā)表課改論文者，學校將按不同級別，分別予以不同的獎勵；凡是在各級教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎?wù)?，學校將按不同級別，分別予以不同的獎勵。（執(zhí)行學校的教學成果獎制度）3、獎勵優(yōu)秀教師：對課堂教學模式改革做出突出貢獻的教師在年終考核、職稱評定、骨干教師評選、好教師評選中給予傾斜。4、建立三級督促機制：對課堂教學模式陳舊，