地震安全教育——校園避險(xiǎn)和自救 活動(dòng)方案

1、地震安全教育校園避險(xiǎn)和自救活動(dòng)方案揚(yáng)州市廣陵區(qū)李典學(xué)校張媛一、活動(dòng)目的1、初步了解地震的成因和地震預(yù)警的原理，提高防震意識(shí)。2、了解在學(xué)校地震后的正確避險(xiǎn)常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、知道地震中被埋壓后怎么做。釆取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我救治，二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集資料，制作PPT三、活動(dòng)過(guò)程：(一)情境導(dǎo)入：歷史回顧1976年7月28日，河北唐山發(fā)生7.8級(jí)大地震，調(diào)查研究表明，唐山地震幸存者中的974人，其中258人采取了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占釆取避險(xiǎn)人數(shù)72.9%。這說(shuō)明在地震中采取正確的避險(xiǎn)方法，脫險(xiǎn)的可能性還是很大的。(一)闡述活動(dòng)目標(biāo)主持：我們今天在這里舉行一次

2、非常有意義的地震安全教育，目的不但是了解地震和地震預(yù)警，還是掌握科學(xué)的地震避險(xiǎn)方法和埋壓后的自救方法。新聞廣播站（中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)）6月17022時(shí)55分在四川宜賓市長(zhǎng)寧縣（北緯28.34度，東經(jīng)104.90度）發(fā)生6.0級(jí)地震，震源深度16千米。成都、樂(lè)山等周邊城市震感強(qiáng)烈。主持：此次地震過(guò)后在網(wǎng)絡(luò)刷屏的是一款地震預(yù)警系統(tǒng)，引發(fā)網(wǎng)友的強(qiáng)烈注重。（播放預(yù)警視頻）地震發(fā)生時(shí)，宜賓提前10秒收到預(yù)警，成都提前61秒收到預(yù)警，四川多地的電視、大喇叭、手機(jī)等同步發(fā)出預(yù)警。那么什么是地震預(yù)警？原理是什么？地震預(yù)警和地震預(yù)報(bào)有什么區(qū)別？（三）地震預(yù)警的原理動(dòng)畫(huà)視頻-一什么是地震預(yù)警？地震預(yù)警是不是地震預(yù)報(bào)？主

3、持：要回答這兩個(gè)個(gè)問(wèn)題首先得知道什么是地震？（地震就是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。）主持：地震波按傳播方式分為三種類(lèi)型：縱波、橫波和面波。縱波傳播速度為快，最先到達(dá)，它使地面發(fā)生上下振動(dòng)，破壞性較弱。橫波傳播速度慢，第二個(gè)到達(dá)震中，它使地面發(fā)生前后、左右抖動(dòng)，破壞性較強(qiáng)。面波，是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波。振幅強(qiáng)，是造成建筑物強(qiáng)烈破壞的主要因素。什么是地震預(yù)警？主持：地震預(yù)警就是利用地震波縱波傳播快，打了縱波和橫波傳播到地面的時(shí)間差，再加上電磁波的傳播速度也地震波傳播快，地震檢測(cè)儀能夠提前發(fā)出警報(bào)。（地震預(yù)警是指在地震發(fā)生以后，搶在地震波到達(dá)

4、前幾秒到幾十秒提前發(fā)出警報(bào)。）地震預(yù)警是不是地震預(yù)報(bào)？主持：“地震預(yù)警”并非“地震預(yù)報(bào)，兩者不屬同一概念。地震預(yù)報(bào)是對(duì)尚未發(fā)生、但有可能發(fā)生的地震事件事先發(fā)出通告；而“地震預(yù)警”是指突發(fā)性大震已發(fā)生、搶在嚴(yán)重災(zāi)害尚未形成之前發(fā)出警告。主持：地震己經(jīng)發(fā)生，地震預(yù)警還有什么用呢？（四）地震預(yù)警的作用學(xué)生回答。主持：己有的研究表明，如果能在地震發(fā)生時(shí)提前3秒發(fā)出預(yù)警，可減少傷亡14%；提前10秒發(fā)出預(yù)警，可減少傷亡39%；提前20秒發(fā)出預(yù)警，可減少63%傷亡。時(shí)間就是生命!我們?nèi)绾伟盐者@短短的十幾秒，是都能在緊急情況下正確避險(xiǎn)。（五）討論：在學(xué)校上課時(shí)突發(fā)地震，你將如何避險(xiǎn)？小問(wèn)題：（1）是先撤離還

5、是先避險(xiǎn)？（首選先避險(xiǎn)，考慮樓層狀況、震感強(qiáng)烈程度）（2）先避險(xiǎn)選擇教室什么位置？（課桌、墻角、窗戶(hù)下）（3）選擇這個(gè)位置要注意什么？（首選課桌下，蹲下、抱頭、閉嘴閉眼）學(xué)生小組討論，回答問(wèn)題。安全小廣播總結(jié)1、如果在教室，發(fā)生地震，做法如下：保持冷靜，當(dāng)機(jī)立斷。如果樓層較低，迅速撤離到操場(chǎng)等空曠地帶。如果樓層較高，千萬(wàn)不要跳樓。跳窗，也不要在教室里亂跑、爭(zhēng)搶外出。尋找三角空間，迅速抱頭、閉眼躲在各自課桌下。震后聽(tīng)從指揮迅速撤離。2、如果在操場(chǎng)，發(fā)生地震，做法如下：避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，立即蹲下，注意保護(hù)頭部，防止被教學(xué)樓掉下的飛石砸傷。地震后不要擅自回到教室去，會(huì)發(fā)生余震，依舊會(huì)造成房屋的

6、倒塌，造成傷害。（六）實(shí)戰(zhàn)演習(xí)主持：我們剛剛討論了呢么多，紙上談兵終覺(jué)淺，今天學(xué)習(xí)的避震知識(shí)要應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌抑型瓿删o急避險(xiǎn)。點(diǎn)評(píng)：在剛才的緊急避險(xiǎn)中，大多數(shù)同學(xué)是不是非常規(guī)范的，如東張西望、猶猶豫豫、沒(méi)有抱頭、沒(méi)有蹲下等等。記住蹲下、抱頭、閉眼，最大限度的用課桌保護(hù)自己。（七）討論：如果沒(méi)有及時(shí)逃離，地震被壓埋后如何自救？學(xué)生討論，回答。補(bǔ)充。安全小廣播總結(jié)：被埋壓后不要慌張、大聲哭喊，應(yīng)盡量保存體力。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物，保持呼吸通暢；搬開(kāi)身邊能夠搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物,擴(kuò)大活動(dòng)空間，并設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物。但移動(dòng)身體或挪動(dòng)物體時(shí)要小心，防止

7、周?chē)s物進(jìn)一步倒塌。然后，用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震時(shí)再次被埋壓。最后，采用敲擊水管或倒塌墻體的辦法向外界發(fā)出求救信號(hào)。強(qiáng)烈的求生欲望和樂(lè)觀(guān)精神，是自救過(guò)程中創(chuàng)造奇跡的強(qiáng)大動(dòng)力。（八）知識(shí)競(jìng)賽主持：通過(guò)剛才的討論和演習(xí)，不知道你們掌握了多少正確的避震方法，下面來(lái)考一考同學(xué)們，現(xiàn)在男生和女生各派代表一名，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。知識(shí)競(jìng)賽判斷題：地震發(fā)生后，應(yīng)乘坐電梯迅速撤離。（X）在操場(chǎng)上遇到地震，要往人多的地方躲避，不要隨便往返回室內(nèi)。（X）地震發(fā)生時(shí)，如果在教室來(lái)不及往外撤離，可迅速就近躲避在課桌、講臺(tái)下。（J）教室在高層，強(qiáng)震時(shí)因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，可迅速分散到洗手間、小辦公室等跨度小的房間,千萬(wàn)不能從樓上跳下。（J）地震發(fā)生時(shí)，注意保護(hù)頭部，以防異物砸傷。（J）一般情況下，地震3級(jí)以上才能感覺(jué)到，稱(chēng)為有感地震。（J）地震一停，馬上就回教室取東西。（X）歷史上沒(méi)發(fā)生過(guò)強(qiáng)震的地區(qū)，今后絕對(duì)不會(huì)發(fā)生地震。（X）點(diǎn)評(píng)：掌握的很好！（九）再一次實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)評(píng)：這次同學(xué)們的避險(xiǎn)反應(yīng)迅速很多，動(dòng)作也更加規(guī)范！四、活動(dòng)總結(jié)今天的地震安全教育，就是為了明天地震發(fā)生時(shí)，科學(xué)、正確的緊急避險(xiǎn)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校大小型地震避險(xiǎn)演練中端正態(tài)度，規(guī)范動(dòng)作，真正做到科學(xué)避險(xiǎn)，智慧求生！五、活動(dòng)反思地震雖然是地球是破壞性最強(qiáng)的自然災(zāi)害，但是并不可怕。如果做好應(yīng)對(duì)地震的思想準(zhǔn)備，地震的破壞性也會(huì)降低很多。通過(guò)