《水滸傳》名著導讀 (2)

1、水滸名著導讀學習目標 1.通過典型人物的引讀，激發(fā)閱讀整本書的興趣。2.通過精彩段落的品讀，掌握小說閱讀的基本方法。讀故事識林沖 把林沖的娘子攔著道：“你且上樓去，和你說話?！绷譀_娘子紅了臉道：“清平世界，是何道理，把良人調(diào)戲！” 林沖趕到跟前，把那后生肩胛只一扳過來，喝道：“調(diào)戲良人妻子，當?shù)煤巫?！?當時林沖扳將過來，卻認得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了。只見智深提著鐵禪杖，引著那二三十個破落戶，大踏步搶入廟來。智深道：“我來幫你廝打！”林沖道：“原來是本官高太尉的衙內(nèi)，不認得荊婦，時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次。

2、”從這段話中你看到了林沖怎樣的內(nèi)心變化？由此可以看出林沖怎樣的性格特點？讀故事識林沖 董超、薛霸又添酒來，把林沖灌的醉了，和枷倒在一邊。薛霸去燒一鍋百沸滾湯提將來，傾在腳盆內(nèi)，叫道：“林教頭，你也洗了腳好睡?！绷譀_掙的起來，被枷礙了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗?！绷譀_忙道：“使不得?！毖Π缘溃骸俺雎啡四抢镉嬢^的許多?！绷譀_不知是計，只顧伸下腳來。被薛霸只一按，按在滾湯里。林沖叫一聲：“哎也！”急縮得起時，泡得腳面紅腫了。林沖道：“不消生受?！毖Π缘溃骸爸灰娮锶朔坦?，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱！卻不是好心不得好報！”口里喃喃的罵了半夜。林沖那里敢回話。自去倒在一邊。董

3、超去腰里解下一雙新草鞋，耳朵并索兒卻是麻編的，叫林沖穿。林沖看時，腳上滿面都是潦漿泡。只得尋覓舊草鞋穿，那里去討。沒奈何只得把新鞋穿上。林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓。正走不動，聲喚不止。薛霸罵道：“走便快走，不走，便大棍搠將起來?！绷譀_道：“上下方便，小人豈敢怠慢，俄延程途。其實是腳疼走不動?！边@段文字寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了林沖怎樣的性格特點？讀故事識林沖 當時張見草場內(nèi)火起，四下里燒著，林沖便拿槍，卻待開門來救火，只聽得前面有人說將話來。林沖就伏在廟聽時，是三個人腳步響，且奔廟里來。用手推門，卻被林沖靠住了，推也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個道：“這條計好么？”一個

4、應道：“端的虧管營、差撥兩位用心?；氐骄?，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒的推故。”那人道：“林沖今番直吃我們對付了。高衙內(nèi)這病必然好了?！蹦且粋€道：“這早晚燒個八分過了?！庇致犚粋€道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪?！庇忠粋€道：“我們回城里去罷?！币粋€道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！?林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。林沖道：“天可憐見林沖”若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了！”輕輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，肐察的一槍，

5、先戳倒差撥。這段寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了林沖怎樣的性格特點？讀故事識林沖 林沖身為“東京八十萬禁軍教頭”，一夜之間被高俅以莫須有的罪名，奪去了一切，而且被脊杖、枷釘、刺頰，流放兩千里外的滄州，看守草料場。但林沖并沒有“反”的愿望，而是安于命運，只求存活。直到陸虞侯等人要害他性命，林沖才奮起反抗，殺人逃亡，最終被“逼上梁山”。 林沖上梁山經(jīng)歷了一個由忍讓到絕望、由懦弱到堅強、由屈辱到反抗的過程。 讀精彩片段魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，分析魯提轄性格特點。 要求：1.在朗讀中用筆畫出寫魯提轄的句子，說說用了什么描寫方法，表現(xiàn)人物什么性格特點。2.小組交流，推薦出發(fā)言代表。品語言 賞個性 魯提轄假意道：“你這廝詐

6、死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。 街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。 魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。 語言描寫、動作描寫、心理描寫：生動展示魯提轄粗中有細的特征。魯提轄雖然急躁莽撞，但懲罰惡霸的過程中也顯示出他作為軍官的機智細心，例如等受助的金氏父女遠行才去找鄭屠，說鄭屠詐死，都體現(xiàn)這一點。品語言 賞個性品語言賞個性李逵第一次見宋江

7、，就問戴宗：“哥哥，這黑漢子是誰？”戴宗責備他粗魯，他不服，等戴宗向他介紹了情況，他還說：“莫不是山東及時雨黑宋江！”他心里怎么想，口里就怎么說；他剛上梁山便大發(fā)狂言：“便造反怕怎地,晁蓋哥哥便作大宋皇帝,宋江哥哥便作小宋皇帝殺去東京，奪了鳥位。”李逵道：你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了！這兩段運用什么描寫？表現(xiàn)人物什么特點？語言描寫：李逵說話極其直率，他的天真、坦誠、毫無心機表現(xiàn)得淋漓盡致。他具有最強烈的造反精神，頭腦簡單。讀人物，作比較金圣嘆：“水滸傳寫一百

8、八個人，真是一百八樣。只是寫人粗鹵處，便有許多寫法，如魯達粗鹵是性急，史進粗鹵是年少任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈鞠，阮小七粗鹵是悲憤無處說，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好?！濒斨巧?、李逵這二人都是經(jīng)典的英雄形象，你能說說他們的異同嗎？ 讀人物，作比較共同點：魯智深、李逵同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物不同：魯智深粗中有細、豁達明理；他雖然性格急躁，行動莽撞，但在斗爭中有時又很細心機智。如拳打鎮(zhèn)關西，就說明他是個粗中有細的人。李逵頭腦簡單，直爽率真。反抗性最強，打起仗來，赤膊上陣，勇猛無比。他是個真正的粗人，一味蠻干，不計后果，又有幾分天真，好管閑事，又常常惹出事端，在江州因奪魚和張順撕打

9、，被張順騙到水里，淹得他兩眼發(fā)白；去薊州搬取公孫勝，路上偷吃酒肉，受到戴宗的懲治；斧劈羅真人，被真人罰到薊州大牢里受苦；打死殷天錫，連累柴進坐牢，差點送了性命讀人物，作比較請同學們在閱讀的過程中，將以下人物再做一下比較：（1）林沖和武松性格的異同；（2）晁蓋和宋江的性格異同。小組討論剛剛我們看到了魯智深的嫉惡如仇、愛打抱不平，今天我們的社會也有這樣那樣的令人激憤的現(xiàn)象，我們是否也應該像水滸英雄一樣“路見不平一聲吼，該出手時就出手”？學方法 會閱讀 1.首先要理清故事情節(jié)，把握住人物形象。應抓住故事情節(jié)，分析人物的性格特征和性格形成原因。 2.品味精彩的語言，感知人物個性。用圈劃批注的方法來閱讀，圈劃出精彩的人物描寫、景物描寫、情節(jié)和人物的鋪墊預設等等，掌握人物形象所反映的社會生活（即主題思想）。閱讀建議 1、