《珍愛生命從珍愛自己開始》主題班會設(shè)計

1、 珍愛生命，從珍愛自己開始 主題班會設(shè)計 教育目的：鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，培養(yǎng)他們的參與意識；引導(dǎo)學(xué)生懂得要珍愛生命必從珍愛自己開始；引導(dǎo)學(xué)生對自己的生命有一個全新的認識，幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義；讓學(xué)生懂得只有愛自己，才能實實在在地去熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?！?。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)方法：講授法、討論法等課時：1課時活動準備：準備相關(guān)生死主

2、題的資料或圖片。準備有關(guān)李小龍的資料或圖片?；顒舆^程：一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們愛誰？生：略師引導(dǎo)生說出除了自己的父母、親人、朋友外，還有自己是最最要愛的，因為如果連自己的生命都不復(fù)存在了，那還有什么愛可言？二、聽故事，談活著的意義師：“生從何來，死往何去”，生死問題一直是人類千百年來不斷探索的謎。今天老師為大家講述的是有關(guān)“生死”的故事。2002年8月2日，遵義市有5位小學(xué)生集體自殺，原因僅僅是，一人因“爸爸沒買生日禮物”，便認為“爸媽對我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此聯(lián)想到自己愛父母打罵的經(jīng)歷，于是這5個1113歲的小女孩，一致決定吃安眠藥一死了之，所幸被及時發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院

3、獲救。2003年3月11日，吉林省有母子二人同時跳樓自殺，原因是因為其子成績不理想。類似這樣的例子還有很多，也曾有小學(xué)六年級的學(xué)生由于受父母重男輕女陳腐思想的壓抑，便產(chǎn)生了跳大河的念頭師：同學(xué)們，這些偶然事件中有其必然?？墒菫槭裁催@種對自己極不負責(zé)任的行為屢屢發(fā)生？寶貴的生命為什么變得微不足道？難道不值得我們深思嗎？我想問問在座的各位同學(xué)，人活著，究竟是為了什么？活著究竟有什么價值？生發(fā)表自己的見解。師：是??！人這一輩子活著不能只是為他人而活，而應(yīng)該考慮為自己，為未來，為幸福自在地活著！三、播放有關(guān)李小龍的片段，談生命的價值師：同學(xué)們，通過觀看這一片段，你有什么要說的嗎？師播放一段音樂，生在音

4、樂中暢談自己的感受。四、舉出示例：1、公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福；2、在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；3、在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你這樣的學(xué)生感到幸福；4、有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；5、在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福；6、騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！蔽?、師小結(jié)師：同學(xué)們，愛自己，讓自己好好地活著，才談得上對國家對社會做貢獻；愛自己，讓自己健健康康地活著，才能實實在在地去熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)；愛自己，讓自己幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義。珍愛生命，尊重生命，讓我們先從珍愛自己開始吧！ “讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個好孩子，讓家長幸福；做一個好學(xué)生，