MMCS多維度多歸因量表(題目+計分)

1、多維一多向歸因量表(MMCS)下面這些句子描述了您平時的一些想法和觀點，請您用1一5表示這些描述在多大程度上符合您平時的想法和觀點，1表示“非常不同意”，2表示“比較不同意”，3表示“不確定”，4表示“比較同意”，5表示“非常同意”，請在每一描述后相應的數字上打“勾”。1非常不同意2比較不同意3不確定4比較同意5非常同意如果我得了壞分數，通常我會認為主要原因是我在這門課上沒有努力用功。我對某個社交場合的喜愛程度幾乎完全取決于在場的人的性格。要是我得了低分，會使我懷疑自己的學業(yè)能力。交朋友是件很好玩的事，有時我不得不歸功于運氣。假如我與他人相處得不融洽，這說明我在社交方面投入的精力太少。有幾次我

2、在某門功課上得了高分，這是因為教師的打分標準太松。依我看來，不能讓大家喜歡我是反映出我在人際關系方面的無知。有時我考試成功要靠一點運氣。就我而言，我所取得的好分數全部來自我的努力。不管我做什么，有些人就是不喜歡我。取得好分數最重要的因素是我的學習能力。導致朋友間失和，巧合事件常常占了很大比例。維系友誼需要付出努力才行。依我的經驗，一旦哪位教授認定你是個差勁的學生，那么比起其它同學來，你交的作業(yè)更有可能得到壞分數。依我看來，與人相處是一門技巧。有些我得到的低分有部分可能是由于運氣不好。如果在學校我做的不如期望的那么好，多半是因為我不夠努力。即使當我不愿與人交往時，有些人也能使我玩得很開心。要是我

3、沒學好某門課程，很可能是因為我缺乏這方面的技巧。根據我的經驗，交朋友多半是件碰運氣的事。如果我聽說了某樁離婚案，我會懷疑這對夫婦可能沒有全力以赴維護自己的婚姻。我得的高分中有一些只不過說明這些課程比大多數課容易。我覺得那些經常孤獨的人是因為缺乏社交能力。我感到我的一些高分在很大程度上要靠機遇因素，如考試中恰巧出現了我會的問題。只要我得到好分數，全都是因為我在這門課上下了苦功。有些人好像生來就討厭我。我認為我的高分數直接反映了我的學業(yè)能力。我發(fā)現缺少友愛，常常是因為不夠走運；沒有碰上合適的人。就我而言，交朋友成功與否在于我為此做過多大的努力。在那些教授講得枯燥的課程中，我常常得到低分數。擁有好朋

4、友，只不過是具有社交技巧而已。我的功課分數低有時會使我認為自己僅僅是不走運。壞分數提示我不夠努力用功。要想使自己在聚會上開心，我周圍應該有懂得怎么樣才過得愉快的人。要是我得了低分，我會以為自己沒有能力學好這些課程。假如我的婚姻持久、幸福，我會說我只不過是走運罷了。根據我的經驗，孤獨來自于不能盡力友善待人。有時我得了好分數，只是因為這門課的內容容易學。根據我的經驗，缺少友愛與社交無能間有直接的聯系。我有時不得不為得到的好分數為自己感到慶幸。假如我肯努力，我就能克服通向學業(yè)成功之路上的任何障礙。幾乎不可能弄明白我究竟是如何得罪了一些人。如果我得了好分數，是因為我學習能力強。我與朋友鬧別扭常常起因于

5、偶然事件。如果我的婚姻能夠成功，這只在于我對此付出了努力。在我看來，我得到的有些低分數，只意味著有些教師在分數上過于吝嗇。對我來說，如果不動腦筋、不耐心，就不可能同別人維持親密的關系。我得到的低分有些可能是運氣不好的作用，即在錯誤的時間選了錯誤的課程。說明：該量表由兩部分組成，分別針對學生的學業(yè)成就和人際關系兩個不同方面進行歸因。量表共48題，其中24題為成功（就）歸因，24題為人際關系歸因。24道人際關系歸因的測題。在該量表關于人際交往歸因的內容測題中，共有4組測題，每組6題。測量四種歸因weiner）傾向，它們是:能力、努力、情境和運氣。其中，能力和努力為內歸因，運氣和情境為外歸因。它們的

6、組成如下:能力（15、31、47、7、23、39）、努力（13、29、45、5、21、37）、情境（2、18、34、10、26、42）、運氣（4、20、36、12、28、44）每組測題中，成功與失敗的結果歸因各占一半，前三題代表成功經驗，后三題代表失敗經驗。該量表內在一致性信度為0.88,重測信度為0.70,聚斂效度為0.62。每一題均按Likert五點評價尺度作答，每一個領域得分范圍在1一%分之間，分數越高，外歸因越強。其中：2，4，5，7，10，12，13，15，18，20，21，23，26，28，29，31，34，36，37，39，42，44，45，47是人際關系歸因題目。多維度多歸因因

7、果量表一、簡介MMCS包括兩個部分，分別涉及關于學業(yè)成就與人際關系的因果信念。不同于一維的IE量表，MMCS提出了四類可能的歸因，即：屬于內控性的能力和努力，屬于外控性的運氣與背景。本量表總共有48個條目，24個涉及學業(yè)成就，24個有關人際關系。每個部分又分成有關成功和有關失敗的12個條目。這樣，舉例來說，用能力來解釋學業(yè)成功的條目有3個，用能力解釋學業(yè)失敗的條目亦有3個。其它努力、運氣等也可依此類推。從這個多維量表可獲取多種得分。最常用的是總分。總分為外控性得分減去內控性得分，因條目為04的5級評分制，總分范圍在096，分數越高，外控性越高。除總分外，還可只評定對失敗的歸因。即：對感興趣的某

8、個部分評定12個條目。這樣，得分在0-48之間。同樣，內控與外控也可分別應用。MMCS為自評量表，約需1520分鐘完成。本表曾在許多群體中運用，但就其內容和文字難度來看，最適于大學生群體。二、信效度內部一致性研究揭示，在成就心理控制源量表中，Cronbacha值在0.58至0.80之間；歸屬分量表的a值內控性為0.700.84，外控性為0.620.81。成就與歸屬兩個分量表的相關性在0.200.29，有顯著性意義但聯系較弱。間隔1周至4月后的重測相關在成就量表為0.510.62，歸屬量表為0.500.70。MMCS與Rotter氏I-E量表同時評定，與成就分量表的相關性在0.230.62，與歸

9、屬量表的相關性在0.370.55.。在66名大學生中進行的分離效度研究中，發(fā)現CrownMarlowe社會期望量表與成就分量表相關，與歸屬分量表關系不大。三、應用與評價MMCS經過條目分析和內部一致性檢測，先后修改過四版，現行版本的設計經過了周密的考慮。MMCS在大學生人群中，有很高的實用價值，但不少研究顯示，若選擇的樣本不恰當，結果可靠性就不會很高。參考文獻1、Lefcourt,H.M.(1981C),Theconstructionanddevelopmentofthemultidimensionalmultiattributionalcausalityscales.InH.M.Lefcou

10、rt(Ed.),Researchwiththelocusofcontolconstruct(Vol.l).NewYork:AcademicPress.2、Lefcourt,H.M.,vonBacyer,C.L.,Ware,E.E.,andCox,D.V.(1979).ThemultidimensionalMultiattributionalcausalityscale:Thedevelopmentofagoalspecifielocusofcontrolscalc.CanadianJournalofBehaviouralScience.11,286304.根據特定目標組合的MMCS分量表04不

11、同意一同意學業(yè)成就能力11、取得好分數最重要的因素是我的學習能力。27、我認為我的高分數直接反映了我的學業(yè)能力。43、如果我得了好分數，是因為我學習能力強。3、要是我得了低分，會使我懷疑自己的學業(yè)能力。19、要是我沒學好某門課程，很可能是因為我缺乏這方面的技巧。35、要是我得了低分，我會以為自己沒有能力學好這些課程。努力9、就我而言，我所取得的好分數全部來自我的努力。25、只要我得到好分數，全都是因為我在這門課上下了苦功。41、假如我肯努力，我就能克服通向學業(yè)成功之路上的任何障礙。1、如果我得了壞分數，通常我會認為主要原因是我在這門課上沒有努力用功。17、如果在學校我做的不如期望的那么好，多半

12、是因為我不夠努力。33、壞分數提示我不夠努力用功。背景背景背景背景6、有幾次我在某門課上得了高分，這是因為教師的打分標準太松。22、我得的高分中有一些只不過說明這些課程比大多數課容易。38、有時我得了好分數，只是因為這門課的內容容易學。14、依我的經驗，一旦哪位教授認定你是個差勁的學生，那么比起其他同學來，你交的作業(yè)更有可能得到壞分數。30、在那些教授講得枯燥的課程中，我常常得到壞分數。46、在我看來，我得到的有些低分數，只意味著有些教師在分數上過于吝嗇。運氣8、有時我考試成功要靠一點運氣。24、我感到我的一些高分在很大程度上要靠機遇因素，如考試中恰巧出現了我會的問題。40、我有時不得不為得到

13、的好分數為自己感到慶幸。16、有些我得到的低分有部分可能是由于運氣不好。32、我的功課分數低有時會使我認為自己僅僅是不走運。48、我得到的低分有些可能是運氣不好的作用，即在錯誤的時間選了錯誤的課程。人際關系能力15、依我看來，與人相處是一門技巧。31、擁有好朋友，只不過是具有社交技巧而已。47、對我來說，如果不動腦筋、不耐心，就不可能同別人維持親密的關系。7、依我看來，不能讓大家喜歡我是反映出我在人際關系方面的無知。23、我覺得那些經常孤獨的人是缺乏社交能力。39、根據我的經驗，缺少友愛與社交無能間有直接的聯系。努力13、維系友誼需要付出努力才行。29、就我而言，交朋友成功與否在于我為此付出了努力。45、如果我的婚姻能夠成功，這只在于我對此付出了努力。5、假如我與他人相處的不融洽，這說明我在社交方面投入的精力太少。21、如果我聽說了某樁離婚案，我會懷疑這對夫婦可能沒有全力以赴維護自己的婚姻37、根據我的經驗，孤獨來自于不能盡力友善待人。背景2、我對某個社交場合的喜愛程度幾乎完全取決于在場的人的性格。18、即使當我不愿與人交往時，有些人也能使我玩得很開心。34、要想使自己在聚會上開心，我周圍應該有懂得怎么樣才過得愉快的人。10、不管我做什么，有些人就是不喜歡我。26、有些人好像生來就討厭我。42、幾乎不可能弄明白我究竟是如何得罪了一些人