初中作文600字慰問(wèn)信_(tái)第1頁(yè)
初中作文600字慰問(wèn)信_(tái)第2頁(yè)
初中作文600字慰問(wèn)信_(tái)第3頁(yè)
初中作文600字慰問(wèn)信_(tái)第4頁(yè)
初中作文600字慰問(wèn)信_(tái)第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、初中作文字慰問(wèn)信篇一年中考學(xué)生的家長(zhǎng)們:你們好!新春伊始迎來(lái)孩子們中考前的最后一個(gè)學(xué)期。隨著時(shí)間的推移中考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了。而作為年關(guān)注自己孩子中考的家長(zhǎng)們。又多了一份焦灼無(wú)助和糾結(jié)。上有老下有小。對(duì)老人盡孝對(duì)孩子盡責(zé)是我們這一代人義不容辭的職責(zé)。這些只有參加或經(jīng)歷過(guò)孩子中考的家長(zhǎng)最有親身感受。教育孩子不是一天兩天的事情更不是一種辦法就能奏效的。更不能僅僅滯留在口頭上。每個(gè)孩子既有相同之處又有個(gè)性的體現(xiàn)。孩子正處在有自己想法的時(shí)候。感覺(jué)自己翅膀硬了。有自己的世界觀了。貪玩不著急進(jìn)入不了狀態(tài)是大多數(shù)孩子的表現(xiàn)。鑒于此。首先老爸老媽要意見(jiàn)統(tǒng)一。如果兩人都訓(xùn)斥孩子孩子就沒(méi)有傾訴的對(duì)象不更起到

2、好的作用。家長(zhǎng)更不能說(shuō)教完后自己去喝酒打麻將看電視或者自己在一邊手機(jī)上網(wǎng)。這樣留給孩子的感覺(jué)只是滯留在口頭上的敷衍作家長(zhǎng)的在心里沒(méi)有想落實(shí),力度大打折扣。孩子可能人在寫字臺(tái)前心早就去南部山區(qū)了。他更會(huì)敷衍你更談不是效率而言。一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情盡量不要讓孩子知道參與。免得孩子分心。你可能讓孩子上網(wǎng)玩上十分鐘的游戲他可能二十分鐘都心不在焉。倒不如就體育考試項(xiàng)目多鍛煉好些。嚴(yán)加看管孩子結(jié)交周圍的朋友同學(xué)。是不是學(xué)習(xí)好的?是不是對(duì)孩子釋放正能量的?因?yàn)榧议L(zhǎng)的十句話不如同齡人的一句話能誘惑孩子。孩子很容易受身邊同齡人的影響。近墨者黑近赤者紅。物以類聚人以群分。對(duì)孩子多關(guān)注多觀察多總結(jié)多分析看看癥結(jié)到底

3、出在哪里,然后找出N種辦法去嘗試去溝通引導(dǎo)實(shí)施。特別關(guān)注孩子們每天與家長(zhǎng)交流的話題。孩子在思想上關(guān)注的事情。是不是積極地上進(jìn)的?是否有利于學(xué)習(xí)?這包括今天學(xué)習(xí)的課程難易程度掌握理解的怎樣?課程是否能趕上?作業(yè)多不多?是否按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真地去做了?有沒(méi)有糾錯(cuò)的試題?回家后需要做哪些輔導(dǎo)補(bǔ)充預(yù)習(xí)等等。中考不是孩子一生的唯一出路。但是現(xiàn)在身份就是學(xué)生主要的職能就是該掌握所學(xué)的知識(shí)。至于考上大學(xué)也沒(méi)有用。至于你今后可能是奧斯卡獲獎(jiǎng)?wù)邐W運(yùn)會(huì)冠軍再說(shuō)以后的話。那是預(yù)期。不是逃避努力學(xué)習(xí)的借口。當(dāng)務(wù)之急沖刺中考!就孩子中考是孩子有史以來(lái)最重要的一次過(guò)關(guān)性考生。一個(gè)班里真正老師家長(zhǎng)不用操心的沒(méi)幾個(gè)真正不學(xué)的油鹽不

4、進(jìn)的也沒(méi)有幾個(gè)。很多學(xué)生都與家長(zhǎng)老師的引導(dǎo)抓的緊不緊有關(guān)系特別是家長(zhǎng)的管教。督導(dǎo)。人家班主任老師任課老師畢竟是全班的老師而且還有自己的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃不可能整個(gè)心思用在你自己孩子一個(gè)人身上。鑒于此家長(zhǎng)們?cè)诩依锔嚓P(guān)注多操心多落實(shí)。多監(jiān)督。全力配合老師的工作。多和班主任溝通及時(shí)了解孩子在班級(jí)的情況。我們即便不能給孩子優(yōu)越的條件,但完全可以塑造他的優(yōu)秀!即便不能給孩子高貴的出身,但完全可以培養(yǎng)他!人過(guò)歲后,大家比的就是孩子了,我們完全可以在歲后以孩子為榮。的確,您的任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失敗!成才一定有方法!我們絕對(duì)完全可以做到。 TOC o 1-5 h z 年中考學(xué)生的家長(zhǎng)們,加油吧

5、!為了我們的孩子!此致敬禮年月日初中作文字慰問(wèn)信篇二您是一棵大樹(shù),春天倚著您幻想,夏天倚著你繁茂,秋天倚著您成熟,冬天倚著您沉思,您那高大寬廣的樹(shù)冠,使四野永不荒涼.您的愛(ài)是崇高的愛(ài)只是給予,不求索取.不溯既往,不討恩情.您沒(méi)有被寫進(jìn)一篇詩(shī)章,您沒(méi)有被唱入一首頌歌,但您是給我以生命并撫育我成長(zhǎng)的土地,我深深地愛(ài)著您.在風(fēng)平浪靜的海面,所有的船只都可以并驅(qū)竟勝;但當(dāng)狂風(fēng)惡浪驟起時(shí),卻只有像您這樣大智大勇的人方能臨危不懼,泰然處之!您生命的秋天,是楓葉一般的色彩.不是春關(guān)勝似春光,時(shí)值霜天季節(jié),卻格外顯得神采奕奕!秋空給人以深深的思索,您留給我的瑰寶是哲人的深思明辨,還有那從容出世的信條.老驥憂傷

6、,志在千里;烈士暮年,壯心不已.在您的節(jié)日里,您無(wú)怨無(wú)悔的一生更加璀璨和奪目!歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋,而充滿熱情的人們,卻能每日將爬上心靈的無(wú)數(shù)皺紋抹掉.我心目中的您,是永遠(yuǎn)年輕的父親!咬定青山不放松,立根原在破巖中.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,人爾東西南北風(fēng).父親,堅(jiān)定若您,勇敢若 TOC o 1-5 h z 您,我深深地愛(ài)您歡樂(lè)就是健康,如果我的祝福能為您帶來(lái)健康的源泉,我愿日夜為您祈禱!樹(shù)木的繁茂最后衷心祝愿您:春節(jié)愉快,合家幸福,萬(wàn)事勝意!此致敬禮年月日初中作文字慰問(wèn)信篇三尊敬的解放軍叔叔您們好:我是額敏縣第三中學(xué)三年級(jí)班的張馨予。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、個(gè)性張揚(yáng)的小姑娘。你們知道嗎?今天第

7、一次給您們寫信,我有很多話語(yǔ)想對(duì)您們說(shuō):沒(méi)有您們我們就不能安靜地坐在教室里認(rèn)真讀書(shū);沒(méi)有你們就沒(méi)有百姓今天安居樂(lè)業(yè)的好日子;沒(méi)有你們就沒(méi)有壯麗的大好河山?jīng)]有你們就沒(méi)有祖國(guó)美好的明天!雖然我們不曾相識(shí),但是我們少年隊(duì)員非常崇拜您們。記得,有一年夏天,我國(guó)長(zhǎng)江流域遭受罕見(jiàn)的洪澇災(zāi)害。在國(guó)家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,是解放軍叔叔您們挺身而出,不顧個(gè)人安危,迅速組織搶險(xiǎn)求援工作,把生的希望留給人民群眾,把死的威脅留給自己。在這次抗洪救災(zāi)的過(guò)程中,許多解放軍叔叔獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命。正是有你們這樣不怕苦、不怕流血的英勇獻(xiàn)身精神,最終取得了抗洪救災(zāi)的全面勝利。人民感謝您、擁護(hù)您,因?yàn)槟鷤兪侨嗣竦匿撹F長(zhǎng)城。無(wú)論在抗洪救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)上,還是在植樹(shù)造林的田地里,都有您們高大、奮勇、混汗如雨的身影。您們勇敢無(wú)畏、勤勞愛(ài)民的精神,使我們幼小的心靈倍受感動(dòng),我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上,讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷、更加燦爛。您們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄、楷模。嘿嘿!只要一想起您們,我的小臉就開(kāi)始發(fā)紅。是因?yàn)槲沂羌依锏男」?,早晨起?lái)連被子都要家長(zhǎng)疊。自從在電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論