2013年全國高考作文解析大全

1、2013年全國高考作文解析大全1、【新課標卷】閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透大如蛋黃的鉆石他請專家檢驗專家大加贊賞但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊能使鉆石增值只是一旦失敗損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。 后來一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨老切割師說“要有經(jīng)驗技術，但更要有勇氣不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?要求選擇好角度，確定立意，明確文體

2、，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【點評】 這則關于鉆石切割的材料。屬于典型的材料作文，富于時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明難易程度適中學生有話可說是一則可圈可點的好作文題。 這篇文章在審題上毫無難度可言文章只能這樣寫這時候拼你舉什么例子這樣的卷子不多像今年的新課標卷如此去年全國卷就考過今年又考到新課標了就考你是不是能夠找到一個特別漂亮的例子進行說明。審題立意的關鍵是從整體上把握材料寓意尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意可以圍繞“經(jīng)驗誠可貴勇氣價更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗更需要勇氣”、“做事需心無旁

3、騖無所畏懼”等切入從鉆石的角度立意則可以從“瑕疵不足畏改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂勇于做新的自己”等角度切入。當然從第一個角度切入是中心立意也最容易寫作。 寫作時要想出類拔萃需要注意以下幾點1、把握住“勇氣”這一關鍵詞咬定青山不放松要有材料意識、話題意識、主題意識2、選擇最擅長的文體例如議論文3、打造文章亮點例如畫龍點睛閃亮開頭結構井然前后呼應卷面美觀等。 作為高考作文的考題大不如準準是指立足學生的視域既能使其有話說又能表達得出使其作文時既能腳下有路又能仰望頭頂?shù)男强?。從這一點看今年的作文考題這段材料給得好站在學生作文的立場可小可大有得發(fā)揮能夠發(fā)揮。在此基礎上考驗學生的知識面

4、、剪裁能力、分析能力以及表述力。 2、【新課標全國卷】閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 高中學習階段你一定在班集體里度過了美好的時光收獲了深厚的情誼同窗共讀互相幫助彼此激勵即便是一次不愉快的爭執(zhí)都給你留下難忘的記憶伴你走向成熟。 某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結果顯示60%的人表示滿意36%的人認為一般4%的人覺得不滿意。 如果同學關系緊張原因是什么有人認為是我自我意識過強有人認為是志趣性格不合也有人認為緣于競爭激烈等等。 2 對于增進同學間的友好關系營造和諧氛圍72%的人表示非常有信心他們認為互相尊重理解和包容遇事多為他人著想關系就會更加融洽。 要求選好角

5、度確定立意明確文體自擬標題不要脫離材料內(nèi)容及含意不得抄襲。 【點評】 這篇作文從高中生的同學關系入手切合了學生的生活實際針對性強直接面對學生現(xiàn)狀,讓學生有話可說。很明顯這道作文題切合了室友投毒事件引導學生由社會新聞反思自身。在導向上強調(diào)和諧美好的同學關系所以在開始以優(yōu)美抒情的文字抒寫同學關系“即使是一次不愉快的爭執(zhí)都給你留下難忘的記憶伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導向。從調(diào)查數(shù)據(jù)起引強調(diào)了求真求實的嚴謹作風讓同學關系話題顯得有話可寫。最主要的是對于考生這樣的作文不會造成學生無話可說出現(xiàn)審題失誤。 材料給了多方面可以確定的立意1、同床共讀互相幫助彼此激勵不愉快的爭執(zhí)等同學關系往事給留下難忘的

6、記憶可以寫成記敘文重在描寫妙在倒序可以創(chuàng)新書信等體裁。2、探討同學關系緊張的原因材料提供了自我意識、志趣性格、競爭三個角度可以攻其一點也可以多點綜合更可以另抒新見可以發(fā)表議論也可以借助故事闡發(fā)道理宜聯(lián)系歷史、社會深入分析不宜面面俱到蜻蜓點水。3、如何增進同學間關系材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式。 從總體上說本文寫記敘文較有話可說但要注意不要平鋪直敘記流水賬要從小處著眼講究波瀾與語言。寫議論文要注意跳出自我的小圈子不要通篇以周邊同學論證因而缺乏說服性。且材料貼近社會與學生實際比如前段時間的大學投毒案學生對這類材料主題非常熟悉大部分的考生都能清晰審出、把握作文的話題。寫作也有很大發(fā)揮空

7、間比如主題可以以關心關愛他人、包容他人、和諧共處等都可以寫。 今年的作文題目形式新穎通過同學間的人際關系引申到社會關系如何融洽可以從多角度切入來闡述主題。 3. 【大綱版】閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料大意年輕人撿到尚先生的手機尚先生要求歸還可年輕人不愿意。后來尚先生出2000元把手機買回來可是年輕人又改變主意無條件歸還。原因是年輕人看見手機里面很多內(nèi)容是關于地震尚先生捐助的內(nèi)容。 要求選好角度確定立意明確文體自擬標題不要脫離材料內(nèi)容及含意不得抄襲。 【點評】 今年高考作文命題形式體現(xiàn)了近幾年高考命題的延續(xù)性和穩(wěn)定性大多數(shù)學校的考生對這種題型都訓練有素容易上手也不容易

8、跑題有利于考生的正常發(fā)揮。總的來說今年作文試題難易度適中比往年難度稍有降低。 從命題提供的材料內(nèi)容來看材料源于生活貼近生活實際引導學生關注、思考社會現(xiàn)實。撿到手機的人本來要見利忘義卻因別人的愛心舉動所感染主動放棄索要2000元酬金對此考生可圍繞義與利、真善美與假丑惡之間的關系真誠和善良的積極意義等角度立意即為扣題。 鑒于材料主題較為明確劉永老師建議文章體裁可選用議論文、記敘文、小品、書信等各種樣式。材料內(nèi)涵緊扣建設美麗中國構建和諧社會發(fā)揮社會正能量的熱門話題延續(xù)了近年來“關注生活感悟人生”的主題體現(xiàn)了古人一貫提倡的“文章合為時而著歌詩合為事而作”的行文準則。 今年的高考作文命題再次表明高考作文

9、不只是選拔人才的標尺也是一種社會輿論的導向引導考生培養(yǎng)形成正確的人生觀、價值觀、世界觀?？忌灰綍r多關注、思考各種社會現(xiàn)象學習養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀、世界觀考場上善于回憶、聯(lián)想和思辨就不難寫出上佳的作文。考生平時對社會生活關注程度的高低思辨能力的差異語言表達能力的優(yōu)劣直接決定了作文分數(shù)的高低。作文題目不難但差距還是能拉開的。 同學們審題要注意任何材料有三個要素一是材料主體材料動態(tài)過程材料的條件。材料究竟敘述了哪些事最重要的就是我之前講過的關于材料的主體。 這篇文章立意非常簡單是關于私愛被大愛感動的例子那個孩子拿到手機據(jù)為己有這是私愛可是他看到尚先生把好多錢捐到災區(qū)的時候孩子把這種大愛震懾了

10、任何人看到了有大愛的時候都會被這種大愛精神感動我們的民族想實現(xiàn)我們自己的夢想無非就是真正把個人的私愛慢慢形成大愛。 4、【上海卷】閱讀下面的文字按照要求作文。 生活中大家往往努力做自己認為重要的事情但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度寫一篇文章談談你的思考。要求(1)題目自擬(2)全文不少于800字(3)不要寫成詩歌。 【點評】 上海卷的高考作文生活里大家往往努力做自己非常重要的事情但似乎還有更重要的事情這種現(xiàn)象普遍存在你從哪個角度寫都行人們?nèi)菀缀鲆暩匾臇|西欲望得不到滿足這山望著那山高人們總覺得自己重要的事情做完之后還有另外的一個事情。記得老師

11、在講課中反復強調(diào)的任何好學生獨立思考的學生都應該從對于名詞看到這種題從名詞的二次定義開始絕不盲從直接對一個某一個觀點做判斷生活中大家往往覺得自己認為重要的事情什么是自己最重要的事情我們沒有定義似乎還有更重要的事情什么叫做更重要的事情如果做了定義這可能會更好一點這樣我們的文章即聯(lián)系了現(xiàn)實的生活又與我們獨特的思考按照我們剛才所說的說法所謂重要的事情當今浮躁的事情太多重要的事情無非就是自己獲得的那個成功我們今天不就是認為所謂成功才是最重要的嘛所謂成功就是自己賺更多的錢自己在單位升值加薪可是在你獲得的重要的事情之后你會發(fā)現(xiàn)為了成功有時候你忽略了太多這不就是語言告訴我們的嘛語言告訴我們慢慢走欣賞語言告訴

12、我們周邊的風景才最美真正的成功在哪真正的成功就是你內(nèi)心普遍感受到了幸福。莫言在他青年的時候也許是他最幸福的時候那時候他什么都沒有他有一個高粱地他懂得什么叫做生命一片紅色的高粱地都可以證明一切比 書本上死板的文字更能夠告訴作家什么叫做對生命的尊重。各種各樣的攝像機攝影機但是莫言選擇了自己繼續(xù)回家寫作他知道在名利場上打拼不是很重要的所以他的名字叫做莫言這難道不是一個作家給我們啟示嗎以這樣的名字自醒的就這么一個嗎還有一個叫做廢名他寫的橋是湖北的一位重要的作家是生在湖北省這是非常重要的作家名字跟莫言幾乎是一樣的。 所以我們借助這樣一些作家借助這樣一些事情我們反思什么叫做重要的事情和更重要的事情這個世界

13、上沒有比自己內(nèi)心獨定相信自己的幸福更重要幸福的來源可能是我們內(nèi)心真正堅守著自己的理想我們慢慢走欣賞的態(tài)度關注周圍的所有人甚至寫到你自己好多學生會寫自己難道我們現(xiàn)在不就認為高考是學生最重要的事情嗎當年我跟你的想法是一樣的我也覺得高考是一座山是我生命中最重要的事情但是我也過去了30多歲了我反過來看高考只不過是我腳下的小土包而已只是因為我太渺小覺得跨不過去今天在我看來是土丘一枚世界上最重要的事情就是考試嗎你自以為高考是全世界最重要的事情每天心情不好煩燥壓力大你多長時間不給你的父親母親一個微笑了難道這不是這個世界上最重要更重要的事情嗎他們比你的壓力還大你背了十倍他們就背了百倍這樣你就忽略了你父母對你的

14、愛嗎想寫的太多了隨便舉例子觸發(fā)你的思考往下寫就可以了。 5、【北京卷】根據(jù)對話按要求作文。 科學家假如請愛迪生來21世紀生活一個星期最讓他感到新奇的會是什么呢 文學家我想手機會不會讓他感動不可思議呢。 科學家我同意手機是信息時代的一個標志物簡直稱得上是一部掌中電腦豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。 文學家手機的廣泛應用深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識或許這也是愛迪生意想不到的吧。 科學家與文學家各自對手機的看法引發(fā)了你哪些思考、想象請自選角度自擬題目自定文體詩歌除外寫一篇不少于800字的文章。 【點評】 作為大家最關注的題目之一不僅因為其分值巨大更因為作文題目中包括著重要社

15、會現(xiàn)象、人們思想態(tài)度的一種反思。但事實上很少人會真正試圖去研究高考語文作文題目命制背后的實事內(nèi)涵。大多數(shù)老師只會教學生套作名人的例子拼湊些名句名言但這幾乎成了閱卷者最厭惡的寫作風格之一。正如魯迅先生所說要作一條清澈見底的小溪如果是一個爛泥潭又有誰知道它的深淺呢。所以想寫好考場作文既不是拼湊名人素材也不是盲目抒情而要真正理解命題人的命題意圖。 此題圍繞對手機的討論展開這是北京卷一直以來的特點讓所有的學生都有話說但能夠?qū)懞媒^對需要你有相當?shù)墓α?。這種功力不僅體現(xiàn)在文學的積累上更體現(xiàn)在思考力、分析力和對現(xiàn)實的關注?！笆謾C”和2009年“隱形的翅膀”2010年“星空與實地”一樣 都是有象征內(nèi)涵的詞匯考

16、生可首先解析“手機”在信息時代代表的是新媒體、新科技或者代表著新時代、新的溝通方式、思考方式。 但請各位注意材料中是兩個極有身份特點的人物在發(fā)表議論一個是文學家、一個是科學家?？萍寂c文學的關系是一個巧妙的切入點可以讓學生從文學的角度舉例分析。結合社會現(xiàn)實部分可以從以下幾個角度入手(1)利用好手中的科技把它和求學結合起來(2)手機作為一種自媒體要勇于承擔責任再現(xiàn)時代的精神(3)手機所帶來的科技革新是時代的進步、創(chuàng)新的精神創(chuàng)造力是國家發(fā)展的動力(4)手機所帶來交往方式的革新加強/淡化了人與人的交流和感情(5)手機所帶來觀念意識的革新讓我們開眼看世界從感受新奇到自我成長。 總體說來2013年作文具時

17、評性質(zhì)需要學生在寫作時不能丟掉材料本身必須就事論事。寫作中必須有21世紀、科技、手機這幾個作文引導在議論時不能忽略材料所給的范圍。2013年材料作文總體來說沒有太出格只是略顯俗套罷了。關于“科技和人文情懷”話題的寫作訓練在高三備考中肯定都嘗試過如“網(wǎng)絡、虛擬社會與現(xiàn)實世紀”。所以只要應考的學生沉著冷靜有一定應變能力就能很好的利用上自己的備考資料完成一篇優(yōu)秀作文。 6、【天津卷】閱讀下面的文字按照要求作文。 中國自古有“學而知之”的說法這里的“學”通常被理解為從師學習。韓愈就說過“人非生而知之者孰能無惑惑而不從師其為惑也終不解矣。”隨著時代的發(fā)展我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請

18、結合你的心得和體驗在“_而知之”中的橫線處填入一字構成題目寫一篇文章。 要求不能以“學而知之”為題除詩歌外文體不限不少于800字不得抄襲不得套作。 【點評】 今年天津高考語文作文題目上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結合是對高考作文命題思路的積極探索。 “學而知之”見于中庸導語引用了韓愈師說。該題化自經(jīng)典而立足當下既有豐富的歷史文化內(nèi)涵又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重較為貼近學生生活。在知識經(jīng)濟、信息爆炸的時代讓考生談對多元化求知途徑的感受他們可以聯(lián)系自身實際選擇適宜的切入點有話可說、有感可發(fā)。新課程教學理念強調(diào)尊重學生主體、關注學生個性化的思想情感體驗題目較

19、好地體現(xiàn)了這一要求。 該題留給考生的寫作空間較大如從思維過程切入可以談“思而知之”“疑而知之”從生活體驗出發(fā)可以談“樂而知之”“挫而知之”從求知方式入手可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”從知行關系著眼可以談“行而知之”“用而知之”等等。 該題屬于半命題作文形式上有創(chuàng)新既保留了傳統(tǒng)命題作文的構架又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性是一道頗具亮點的高考作文題。 7、【重慶卷】閱讀下面的文字按照要求作文。 大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬煮熟的大豆難以引起人們的食欲并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式后來用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。 豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓

20、人體對大豆蛋白的吸收和利用變得更加容易豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴以適應不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些讓普通的大豆得到了升華。 要求 1、結合材料的內(nèi)容和含意選準角度明確立意2、自擬標題自選文體(詩歌除外)不少于800字3、不得套作不得抄襲。 【點評】 重慶卷要求考生根據(jù)大豆寫作文。這道題和湖南卷有相似的感覺就是命題者在題目上設置障礙而且價值觀較為單一因而感覺選“錯”了角度的考生很容易被標上跑題的帽子。王老師強調(diào)如果要求考生寫主觀感受作文題目還是清楚點的好。 材料出自原文“豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐無限的包容的個性給擅長烹

21、飪的中國人創(chuàng)造了極大的想象空間。那些原來讓大豆尷尬的不利因素胰蛋白酶抑制不能被吸收的糖以及植酸在中國人古老的轉(zhuǎn)化手段中都被自覺地消除了。豆腐的出現(xiàn)讓人體對蛋白質(zhì)的吸收和利用達到了一種高峰往往會讓人大吃一驚?；蛟S說中國人用豆腐表達了自己柔軟變通的適應性所有的這些讓一粒黃豆得到了升華?！?人的一生會面臨很多困難和選擇尤其是年輕時代會跟起初的大豆一樣很尷尬。如果大豆堅持不改變就不會進步甚至被人拋棄。因此我們在決定未來的人生走什么樣的道路時要像大豆一樣綜合主觀和客觀條件來適時調(diào)整遇到困境后不要抱怨學會轉(zhuǎn)變思路換一種角度看問題這樣才能避免在一條路上“掙扎”。小小一顆大豆歷經(jīng)一番打造也能變幻出各種美味菜肴

22、大豆的故事與現(xiàn)實生活中“吊絲逆襲”的情節(jié)差不多。在逆境中成長挖掘自己潛在的精華。 試卷作文暗盒“舌尖上的美味”以小見大樸素的文字包含了“找準途徑實現(xiàn)突破創(chuàng)新改變命運思路決定出路變通帶來新生”等道理。讓學生多元思維有話可說這樣的命題有效地防止了多年來學生作文宿構的通病有利于考查學生的思維能力。考生需從材料出發(fā)選擇角度激活思維聯(lián)系自我聯(lián)系社會聯(lián)系自然在美食、作文、人生中讓“小豆腐”散發(fā)出“大能量”從“小豆腐”提煉出“大智慧”以“小豆腐”開啟“新思維”。 8、【遼寧卷】閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 一位年輕人在海邊徘徊悶悶不樂?！坝惺裁词孪氩婚_”一位老者問。年輕人說他

23、做人做事盡心盡力但得不到承認和尊重。 “看好了”老者拈起一粒沙子隨手一丟“能找到它嗎”年輕人苦笑搖搖頭。“我有顆珠子”老者掏出一顆珍珠掂量一下輕擲在沙灘上“不難找到吧變成了珍珠就沒人忽視你了。”有道理啊年輕人點頭深思。 “不過沙子一定得變成珍珠才能被人承認和尊重嗎”年輕人還是有點疑問。 請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度確定立意明確文體自擬標題不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文不要套作不要抄襲。 【點評】今年遼寧高考作文仍以材料作文的形式命題由于近幾年學校的作文訓練也多圍繞材料作文進行因此考生對材料作文的寫作方法并不陌生但從今年的作文命題來看作文出題的角度很靈活、答題思路也可多元、

24、人生哲理啟迪性更強。 從材料來看今年的作文題目側重考察學生的破題角度、發(fā)現(xiàn)問題的能力。同時材料信息多元又能保持一定的自由度給了學生選擇發(fā)揮的空間。因此對于善思考、多積累、閱歷廣、眼界寬、格局大的考生來說比較占優(yōu)勢。 今年高考作文題更加貼近社會現(xiàn)實更加注重對考生世界觀、價值觀的思辨性考察從這段材料中我們可以看出一個明確的命題方向一個人成為珍珠才能實現(xiàn)自己的價值這也是當下社會中人們的普遍心態(tài)。但年輕人最后的一句話又給了我們思考這句話也極富社會需要珍珠但也離不開沙子。因為世界上大多數(shù)人是屬于沙子的而充當珍珠的只是一少部分人沙子在他們的崗位上默默奉獻以另一種方式實現(xiàn)著自身的價值甚至一些珍珠不為人類做奉

25、獻還未必趕得上沙子。這樣的命題實際與當前社會的“浮夸風”“精英論”父母期望孩子成龍成鳳的社會風氣和社會心態(tài)有關。同時這是比較常見的立意點也可以進行逆向思維。沙灘上扔一把沙子和扔一顆珍珠很顯然能想到把沙子和珍珠進行對比很容易說珍珠是人才沙子是平庸人才才能脫穎而出。但這個角度太常規(guī)?？梢圆扇∧嫦蛄⒁馑悸飞匙尤釉谏碁┥险也坏秸渲槿釉谝豢鹫渲槔锿瑯诱也坏健Ｋ詥栴}其實不在于是沙子還是珍珠而是在于特色獨一無二。 做這類的材料作文可以用一種通用的方法來解決用你所知道的新材料來印證你所生活的世界去啟發(fā)你的思考、引導你的關注、抒發(fā)你的情懷、表達你的觀點。在自己的文章中用現(xiàn)實中鮮活的例子來表達你的思想主題這樣你

26、的作文才能引起閱卷老師的生活共鳴才能贏得高分。 材料中提到的石頭、沙子、珍珠當三者放到地上最容易被發(fā)現(xiàn)的就是珍珠是因為珍珠最少最容易被找到但是并不代表我們都應該做珍珠那類的人。但是事實是即使是珍珠也不見得能得到別人的認可。例如偉大的畫家梵高梵高是珍珠中最璀璨的一顆但是在他生前也沒有得到更多人的認可。一個人是否能得到認可不僅取決于你的成就還要取決于社會的認知得到認可的叫幸運得不到認可的叫正常。所以一個人是否能得到認可是有很多因素的而不僅僅是做了珍珠就能得到社會的認可。 遼寧卷的“沙子與珍珠”在題目中就把“一事無成”與沙子等同實在令人悲哀。老師認為“由此可見對多元化價值觀的認同應該從教育做起。”。

27、 9、【浙江卷】閱讀下面的文字根據(jù)要求作文。 豐子愷說孩子的眼光是直線的不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說為什么人的年齡在延長少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說世界將失去海底王國一般失去偉大的王國就是成人。 根據(jù)材料作文。 【點評】 浙江卷延續(xù)去年考材料作文繼續(xù)考材料作文緊隨了高考作文命題潮流。材料中的三句話都是針對青年而談都富有哲理。重要的是考生要從三句話的中提取哲理作為作文的主旨。新材料作文由于其提供的生活場景具有較為豐富的內(nèi)涵與外延抓住其任意一點作為寫作原點似乎都可以作文新材料作文也因此獲得了一個“沒有靶心的靶子”的美譽。于是從去年開始就有呼聲要求增加對新材料作文的限定。今年我省的這個命題就體現(xiàn)

28、出了這樣的傾向。 面對這個題目我們從基本的寫作思維出發(fā)首先應該明確三句話各自的側重點和內(nèi)涵。豐子愷的話表達了對孩子眼光的欣賞、羨慕但對考生來說“眼光是直線”的時代似乎已經(jīng)過去因此帶有追憶的特質(zhì)。英國作家的話則側重于對“少男少女的心靈提前硬化”現(xiàn)狀的批評與深沉的憂慮對于考生這便是他們的當下。美國作家的話則表達了對成人世界“失去偉大王國”的痛心這個偉大王國當然應該包括孩童時期的天真、直率、真誠、善良、同情等人類諸多的美好情感對與考生來說那是他們即將面對的將來。 三句話從表象看似乎提供了三個話題追憶童年的率真、直面當下青春的硬化、展望未來如何保有偉大的真誠。其實不然三句話的內(nèi)核是以當下的青春為原點以

29、時間為經(jīng)緯輻射到過去、現(xiàn)在與將來的廣闊生活可獻上對美好青春的頌歌也可表達對青春提前硬化的憂思只要在此范圍內(nèi)可正可反立意是自由的文體也是自由的。 這三句話的哲理既有個性又有共性。浙江卷作文由于引文飽含哲理且相互間邏輯關系密切這給考生審題立意造成了一定難度。 10、【山東卷】閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 近年來素有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字開設專欄為當代著名作家的作品挑錯發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此這些作家紛紛表示理解并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”莫言在被“咬”之后也表達了自己的謝意他表示請別人挑錯可能是消除謬誤的好辦法。 要

30、求選準角度自定立意自擬題目除詩歌外文體不限文體特征鮮明不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 【點評】 山東卷的這個題目從咬文嚼字給著名作家挑錯談起“挑錯”這一行為是求真務實之態(tài)面對“挑錯”的態(tài)度展現(xiàn)的是一個人的治學風格。材料自然沒有回避諾貝爾文學獎得主莫言同今上年孫中山名言一樣可以說緊貼時代彰顯文化培養(yǎng)品格又避免了“中國夢”等熱門押題。 今年以材料作文為基本形式之前不止一次的給學生講過作文以材料作文為難度頂峰材料作文尤其以熱點類和寓言類為最大難度而今年的作文審題本身不難符合山東卷出題“不藏考點不考偏點”基本特征。今年的材料作文考生們抽出穩(wěn)定的審題時間完成審題還算比較順暢所以只要圍繞題目書寫難度都不太

31、大。 其次今年的“咬文嚼字”還是有值得思索的部分在命題主旨上繼承了“不平凡的真善美”和“歷史的哲學的思辨”這兩大不變的主題“向內(nèi)探究人性的魅力”與“向外取得外物的倚助”的哲學矛盾體現(xiàn)哲學的內(nèi)蘊。山東卷語文作文出題思路在探尋考生對于 社會、人生、自我的價值實現(xiàn)、人生定位等方面的思索與評價層面繼續(xù)加深逐步走向更廣義的發(fā)展方向更加注重成功的“內(nèi)外兼修”。 從審題點上來說材料提出主干來對考生來說并非困難文章沿著“權威人物”“被發(fā)現(xiàn)錯誤”“誠懇接受錯誤”“影響他人”的思維流程這樣我們就容易抽取在題目中的相應信息在整個的思維流中作家是一個維度而糾錯人又是一個維度也就是說從作家角度來看強調(diào)了“改變自我尋求人

32、生價值高度”“虛心接受錯誤實現(xiàn)自我”這兩個大層次而在糾錯人的角度來說“尋求真理”與“不迷信權威”也是可以突破的內(nèi)容在內(nèi)容中包含這些的屬于完美審題。 本題對于求學的學生來說較切合生活實際較適合寫議論文但是也可以寫自己及身邊挑錯的故事、對“一字師”“推敲”等進行改編。也可以思維擴張開去悲嘆面對挑錯固執(zhí)己見的人上升到國家層面如何面對挑錯。 本題強調(diào)“選準角度”在緊張的考場上可能讓學生因求穩(wěn)而選擇“請別人挑錯可能是消除謬誤的好辦法”這一立意導致立意同質(zhì)化、狹窄化。 11、【湖北卷】閱讀下面的材料按要求作文。 你注意到了嗎裝鮮牛奶的容器一般是方盒子裝礦泉水的容器一般是圓瓶子而裝酒的圓瓶子一般又裝進方盒子

33、里。方圓之用各得其妙。正如古詩所云“方圓雖異器功用信俱呈?！比松彩侨绱怂^“上善若水任方圓”。 請根據(jù)你對材料的理解自選一個角度寫一篇不少于800字的文章。要求明確立意自定文體自擬標題不要套作不得抄襲。 【點評】 今年湖北卷是非常非常少的出現(xiàn)了一道應該說是話題作文話題是“上善若水任方圓”在下面有一小段文字說的是用先牛奶的盒子和裝礦泉水的瓶子、裝酒的瓶子做比較方圓之間各得奇妙古詩云方圓雖異器功用信具呈。這個是不是按照命題人的思想方式我們來作文呢? 首先前面給的材料是一種提示而不是一種限制所以我們看到給的材料的時候我們要注意看到題目中的啟發(fā)有哪些地方你是沒有想到他幫助你去把它完成你的聯(lián)想和想象的

34、。但是這個題目是很明確的就是一反顧眼為話題如果對方圓不太懂簽名加上一種解釋各種器皿有方的、有圓的最后他說的不止器物這樣人生也是這樣。所以后邊上善若水任方圓就是順應客觀規(guī)律吧該方的地方方、該圓的地方圓。實際就是生活中的兩種態(tài)度應該怎么來對待生活、對待人生這個題就是在談人生、談社會。但是你必須是以方圓為話題你是在方圓這個題目中去演繹表達你對生活、人生的認識。 這是今年非常好的一個題目好就好在他給同學的思維的原點和踏板或者說明的窗口是清晰的必須透過方圓這個窗口來看生活和人生而不是模糊的。但是美中不足的就是前面的解釋有點解釋不是特別的貼切例如你裝什么是方的、裝什么是圓的我覺得只要不是因為裝什么東西而因

35、為這個盒子往往是紙做的瓶子往往是玻璃或者塑料的就是往往是它的材質(zhì)決定它是方和圓所以這個解釋裝什么有點勉強吧但是這并不影響寫這個作文。 12、【江蘇卷】閱讀下面的文字按照要求寫一篇文章。 一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險洞穴里很神秘他們就點了幾只蠟燭發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶他們欣賞了一會兒不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后他們回到原地想看看蝴蝶在不在卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們在想是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢 要求閱讀材料、自選角度、題材不限詩歌除外文體不限。 【點評】 從2002年到2005年江蘇高考作文都是話題作文從2006年開始進入命題作文時代自

36、2006年的人與路到2012年的憂與愛連續(xù)7年都是命題作文。今年一改過去的命題方式采用材料作文的形式。這樣的命題方式無疑給考生提供了更廣闊的思維空間無論立意和選材都更加靈活和自由。 今年江蘇高考作文系材料作文。題目是這樣的一群探險者去山洞探險進入后點燃蠟燭發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶于是退出去了。過了一段時間探險者們再次進入?yún)s發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了。作文要求考生根據(jù)一點點細微的變化自定主題。當然考生再一看到題目很可能覺得丈二和尚摸不著頭腦。但是仔細讀兩遍便不難發(fā)現(xiàn)這則材料說的是“人與自然的關系”。 命題者提示考生“根據(jù)一點點細微的變化自定主題”。 “一點點細微的變化”指的是什么這就要仔細思考了。探險隊員的“

37、變化”是“退出去了”蝴蝶的“變化”是“飛到山洞深處了”。探險隊員“退出去了”是出于對蝴蝶的愛護。蝴蝶“飛到山洞深處了”探險隊員一定會進一步探究其原因并采取措施保護他們。雖然材料沒有提及但這是必然結果。經(jīng)過這樣的分析考生就可以根據(jù)自己平時的積累和體會確定作文的主題。無論是倡導愛護小生靈保護生態(tài)資源破壞生態(tài)平衡還是抨擊野蠻發(fā)展甚或是正確處理人與自然的關系堅持科學發(fā)展等等都可有感而發(fā)或敘事或議論或夾敘夾議。 總而言之今年江蘇的作文題是一個富有啟迪性的好題目圍繞“人與自然”這個大主題傳遞了正能量。 13、【四川卷】 有人說過一種平衡的生活學些東西想些問題做些事情打打球針對這種說法同學們展開了熱烈的討論

38、。 請根據(jù)以上材料結合自己的體驗與感悟?qū)懸黄簧儆?00字的文章。 要求1、文體自選2、不得抄襲不得套裝3、用規(guī)范漢書書寫。 【點評】 這是典型的材料作文命題。但就材料的內(nèi)容看學生既熟悉又會不好下手。這個題目命得很好。一是材料所涉及的話題過一種平衡的生活是學生熟悉的。平衡和不平衡是相對的學生身邊就有許多不平衡的現(xiàn)象。二是材料本身“學些東西想些問題做些事情”與“打打球”是一種內(nèi)在的平衡關系“打打球”看似一種活動實際是前邊“學些東西 想些問題做些事情”等活動的放松是一種平衡。三是該題目暗扣了社會熱點社會經(jīng)濟發(fā)展后人們在社會政治經(jīng)濟地位中的不平等造成了許多社會問題仇富仇官等不平衡心理普遍存在。 那么

39、這個作文怎樣立意呢筆者認為可從以下三個方面考慮一是正面立意。即直接以“過一種平衡生活”為論題闡述為什么要過一種平衡的生活和怎樣過一種平衡生活二是對比立意。即人們總是生活在平衡與不平衡之間平衡與不平衡是一種現(xiàn)象也是一種心態(tài)。不平衡的現(xiàn)象無處不在我們要在不平衡中保持平衡的心態(tài)尋求相對的再平衡。三是反面立意即從不平衡的現(xiàn)象及危害怎樣解決不平衡的現(xiàn)象從不平衡中尋求平衡過一種平衡的生活入手展開論述。三種立意前兩種好寫些對比立意容易出彩而第三種反面立意難度大寫得不好容易只揭露社會陰暗面憤世嫉俗發(fā)牢騷導致立意不高甚至立意。 高考考生大多是成年學生他們處在世界觀的形成階段處在從學校的象牙塔走向廣闊社會過度期。

40、引導學生關注社會關注生活關注人性中美好的方面關注人生價值對社會現(xiàn)象有所思辨分析正是命題人的立意所在。讓考生有話可說而又不易出彩是作文命題的最高境界。可以說今年四川高考的作文命題達到了這樣的境界。 14、【江西卷】閱讀下面的文字按要求作文。 一段時間以來“中學生有三怕奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是有些同學有這“三怕”或其中“一怕”“二怕”有些同學不但不怕反倒喜歡。 你對上述“怕”或“不怕”含喜歡有何體驗或思考請自選角度自擬題目寫一篇文章。 要求1寫記敘文或議論文。2不得透露個人相關信息。3不得抄襲不得套作。4不少于700字。 【點評】 今年的江西高考作文的題目高考要圍繞中國學生學

41、生有三怕一怕奧數(shù)二怕英語三怕周樹人題目出的很務實直面社會現(xiàn)象而且貼近學生的學習生活。乍看有點無厘頭毫無頭緒但是只要領悟其中旨意就能比較順暢地開始寫作千萬不要被材料的表象所誤導。 本次作文題目涵蓋面更廣信息量更大切入點更多因而更能讓每位考生都有話可說?？芍^是從小處著手向大處立意既有現(xiàn)實性又有趣味性。 這“三怕”內(nèi)含批判性命題直擊現(xiàn)實的教育方式和教育理念問題突出考查了學生的批判性思維和關注現(xiàn)實問題的眼界。無論考生寫怕(一怕、二怕或三怕)還是寫不怕(喜歡)都切合中學生實際但是需要以辯證的眼光去分析問題。 從審題來看難度不大但要寫好并不容易因為這篇作文不僅考學生的文筆還要考學生思想的深度。如果學生寫記

42、敘文一定要寫自己“不怕”或者“怕”的經(jīng)歷交代自己怕或不怕的原因。如果是寫議論文一定要深入探討怕或不怕的原因其中包括外在原因和自身因素。 12 15、【廣東卷】閱讀下面的文字根據(jù)要求作文 有一個人白手起家成了富翁。他為人慷慨熱心于慈善事業(yè)。 一天他了解到有三個貧困家庭生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境決定向他們提供捐助。 一家十分感激高興地接受了他的幫助。 一家猶豫著接受了但聲明一定會償還。 一家謝謝他的好意但認為這是一種施舍拒絕了。 要求1自選角度確定立意自擬題目問題不限。2不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3不少于800字。4不得套作不得抄襲。 【點評】 廣東今年的高考作文題是關于慈善捐助的。

43、一個人白手起家發(fā)了財可也很有善心看見三個貧困家庭于是想要幫助。最后出現(xiàn)三種結果第一家欣然接受第二家猶豫后收下但答應償還第三家則認為是施舍干脆地拒絕了富翁的幫助。 從作文選材上講選了慈善這個題材其實蠻切合廣東實際的。至少近兩三年來廣東的慈善事業(yè)走在全國前列無論是放寬注冊還是配置社會力量嶺南都顯示了非同一般的活力。作為全國慈善發(fā)展的高地將慈善議題鑲嵌進高考作文還是很鼓舞人心的。 說回到材料作文本身想必每個人都可以說上兩句。但要想說好可能需要對慈善行業(yè)有一定了解。如果高考生平時從事過專業(yè)的社工服務應該會對這類的辨析題形成正確的認知寫起來也可以有方向感而不至于流于套路。所以這個作文其實是道實踐題。 寫

44、作中僅僅停留在三個家庭的表現(xiàn)上可能是不夠的。對于出這個作文題的人來講這三家的表現(xiàn)其實是布下了一個“陷阱”考生最好不要走進去。理想的一個解析途徑是是否可以在捐助人與受捐人之間建立現(xiàn)代慈善模式避免慈善需求與家庭尊嚴直接對沖。 富翁其實可以選擇非直接贊助的方式比如將資金投給專業(yè)的公益機構讓專業(yè)人士操作公益項目與貧困家庭對接。如此一來既可以極大地提高捐贈資金的效率增強慈善的永續(xù)發(fā)展也能讓貧困家庭在扶貧過程中獲得生產(chǎn)能力從而擺脫直接給錢的簡單套路。 更重要的是將作文的立意從富人慈善與窮人救助的二元對立中解放出來獲得一個社會的觀察角度。畢竟慈善的本質(zhì)是造成社會的壯大在這個壯大的基礎上消除貧困才成為一項可期

45、待的事業(yè)。否則單純地給錢不可能解決問題當思考慈善的社會成長。 這樣的思路也可以將作文從價值立場的粗簡判斷中拉出來賦予作文材料以恰當?shù)膯栴}意識避免從扁平立場出發(fā)寫出同樣單薄的文章。也許有人會問這樣的辨析對高中生會否太難如果認為問題太難恰恰是因為慈善社會基礎的羸弱這不正好契合出題的初衷嗎 有了這些分析墊底回頭再看這道題。表面上的慈善需求矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榇壬品椒ㄕ摰挠懻?。而三個家庭的表現(xiàn)無論接受與否都為方法論找到了一個深化作文的進路。在這個社會里不缺慈善的動機與資金也不缺對慈善的需求但缺的是如何恰當連接此岸與彼端。 由此也能猜出出題者的出題邏輯先將復雜問題按照邏輯關系理順然后再簡化最終以材料的形式呈現(xiàn)

46、。而材料評論作文則做相反的功課先將材料抽象再找出背后豐富的現(xiàn)實場景再總結出問題意識理出闡述的邏輯。從這方面講廣東作文題的出題水準很高。 16、【福建卷】 根據(jù)顧城的憂天我仰望著夜空感到一陣驚恐如果地球失去引力我就會變成流星無依無附在天宇飄行。哦不能為了拒絕這種“自由”我愿變成一段樹根深深地扎進地層。文體不限(不含詩歌)不少于800字。 【點評】 福建的高考作文是顧城的一首詩叫做一代人顧城還有另外一首憂天他作為作文材料確實還有一個意義看看這首詩為了拒絕這種自由我會變成一段樹根深深扎進地層。 今年的作文題延續(xù)了這幾年福建省高考作文命題的思路一是強調(diào)思辨性材料多能引人進行哲理性思考二是強調(diào)文化、文學

47、性。遺憾的是往年給出的材料往往沒有觀點今年的詩歌材料主題倒非常明顯。不過他也提到今年作文題的亮點在于“詩意”這首詩文學色彩很濃適合鑒賞有美學造詣。盡管這次的作文材料是一首詩歌但卻要求學生不能寫詩。限制詩歌是有一定的道理應該嚴格把中學的語文教育和文學教育分開高考不是選拔詩人我們中學教育也不是要培養(yǎng)詩人。 以詩歌作文作為材料需要大家有非常好的審題能力立意的角度可以更寬泛一些。選擇“扎根地層”、“腳踏實地”等立意是比較安全的角度。但是如果學生從流星的角度入題比如選擇做一顆流星光芒短暫但擁有自由可開創(chuàng)屬于自己的美麗這可能更能表達出十七八歲的孩子所具有的熱情。對考生來說能否透徹、到位地理解材料的深層意義

48、決定了其作文水平的高下。一般考生可能會關注到流星與樹根、天空與地層、理想和現(xiàn)實的這幾組矛盾沖突。層次高一些的考生會關注到流星如果沒有地球引力在空中就會無依無附?jīng)]有束縛“自由”的代價是沒有歸屬等更深層次的內(nèi)容。 淺者見其淺深者見其深。如果只看到流星沒看到狀態(tài)、原因等對比或與材料有所偏離寫不出高分作文。只有貼近材料全面還原和揭示材料的多對矛盾分析、思考得更為深入分數(shù)才會更高。 17、【湖南卷】閱讀下面的材料根據(jù)要求作文。 它被天邊的彩云所吸引奮力飛騰寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它它毅然決然的向上飛飛上高山之巔它已經(jīng)精疲力竭傷痕累累一個聲音問值得嗎天地蒼茫、彩云繚繞它內(nèi)心充實而滿足喃喃的答道我愿意 父親的書桌對面有一把小椅子兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親父子倆沒有說話靜靜相對兒子望