試論大學(xué)生“疊被子”教育--2300字

1、試論大學(xué)生“疊被子教育?2300字 畢業(yè)隨著教育的改革和開展，教育的總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生管理工作面臨嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)，尤其目前生源狀況，更增加了學(xué)生管理工作的難度。筆者結(jié)合工作經(jīng)歷，以“疊被子這樣的日常小事做為起點，采取實在可行的策略，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生管理程度躍上一個新臺階。大學(xué)生；疊被子；教育1.當(dāng)前大學(xué)生疊被子現(xiàn)狀在浙江萬里學(xué)院，有一位女學(xué)生因為沒有疊被子而被學(xué)校進(jìn)展扣分處分，也因此不可以進(jìn)展學(xué)校的評優(yōu)活動，這件事情引起了網(wǎng)友們的吐槽。如今的很多大學(xué)也紛紛的開場對于學(xué)生宿舍的一些習(xí)慣進(jìn)展了硬性的規(guī)定，包括每年評選優(yōu)秀寢室也是對鼓勵學(xué)生對于宿舍內(nèi)務(wù)的重視。在很多學(xué)

2、校的管理中其實學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也開場被學(xué)校的指導(dǎo)重視起來。很多學(xué)校的男生寢室中還是會出生臟、亂等現(xiàn)象，很多男同學(xué)對于學(xué)校的這種處理行為表示不理解。2.寢室管理折射教育問題其實對于學(xué)生宿舍的管理主要是學(xué)校為了從學(xué)生的生活角度上開場教育，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時可以在學(xué)校里培養(yǎng)自主的生活自理才能。傳統(tǒng)的學(xué)校教育對于學(xué)生宿舍的一些管理都還沒有重視，很多學(xué)生在生活層面上還是非常的依賴于父母，學(xué)生宿舍的雜亂現(xiàn)象非常常見。對于學(xué)校的宿舍疊被子的管理要求相繼出臺硬性規(guī)定，主要是為了讓學(xué)生們可以在學(xué)校的規(guī)定中漸漸養(yǎng)成自己良好的行為習(xí)慣，保持宿舍的為生從某種程度上說也是為了讓宿舍的衛(wèi)生狀況有利于學(xué)生的安康。學(xué)校

3、對于宿舍衛(wèi)生的硬性要求其實遭遇了很多學(xué)生的不滿，以往的學(xué)生對于宿舍環(huán)境的不愛惜其實折射出的是一個人的態(tài)度問題，一個人只有將自己生活環(huán)境的衛(wèi)生做好了才可以有效的進(jìn)展學(xué)習(xí)。還有很多大學(xué)生對于自理才能的薄弱還沒可以有效的到達(dá)自我認(rèn)知，目前國內(nèi)的大學(xué)生非常的沒有自制力，所以學(xué)校的硬性規(guī)定也只是為了從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)展教育。保持個人的衛(wèi)生其實是目前學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重的問題。在一個宿舍中的環(huán)境其實是寢室人員共同建立的，所以寢室的環(huán)境衛(wèi)生不僅僅是個人問題也涉及到周圍人的安康問題。在學(xué)校中，學(xué)校管理層要求學(xué)生對于疊被子開場有硬性的要求其實主要目的還是希望學(xué)生可以有自己的一些良好行為習(xí)慣，其實教育的方式不同。學(xué)校在教育過

4、程中還是希望可以得到學(xué)生的支持的。對于大學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的話題，都是從生活中的點點滴滴開場做起，所以大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)對于自己的內(nèi)務(wù)開場重視起來。學(xué)校對于疊被子教育的出發(fā)點其實還是為了學(xué)生著想，在整個大學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)的教育過程中，很多學(xué)生的生活習(xí)慣的缺點就可以反射出學(xué)生的生活才能。一個學(xué)生在學(xué)校受教育的同時，生活自理才能開場逐漸的暴露無遺，所以學(xué)校的硬性規(guī)定從某種程度上說也是出于為學(xué)生做考慮，沒有一些相關(guān)規(guī)定的話，學(xué)生很難真正對自己行為標(biāo)準(zhǔn)化的要求作出行動。所以疊被子事件其實并不重要，重要的是一個大學(xué)生在生活中對于自我要求的程度。3.培養(yǎng)大學(xué)生疊被子目前大學(xué)生教育僅僅是一味的向他們傳輸一些書本上的知識，

5、但是對于他們的生活和心理都沒可以進(jìn)展良好的教育，如今的大學(xué)惹事件發(fā)生率在不斷上漲，學(xué)校開場通過一些硬性規(guī)定開場標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為其實也是一種很好的教育方式。對于大學(xué)生的內(nèi)務(wù)要求，只能說這是大學(xué)教育的其中一種方式，也可以讓大學(xué)生在整個過程中漸漸的養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也有助于大學(xué)生今后的開展。由于很多大學(xué)生都是家庭的獨生子女，所以從小的生活狀況還是非常良好的，以致于在進(jìn)入大學(xué)生活以后，這些大學(xué)生都沒有很好的生活自理才能，這也是中國目前家庭教育缺失的一種表達(dá)。學(xué)生在生活中對于家庭的依賴程度過高，所以在大學(xué)宿舍中表現(xiàn)出來的生活習(xí)慣也讓很多人感到絕望。在大學(xué)宿舍中可以經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象就是缺乏生活自理才能的學(xué)生

6、，對于宿舍中出現(xiàn)的臟亂差等現(xiàn)象完全無視。這樣的生活小細(xì)節(jié)讓我們可以看到目前的大學(xué)生的很多不好的素質(zhì)，同時這些不好的生活習(xí)慣在整個集體宿舍中生活時也會對別人造成不好的影響。學(xué)生對于疊被子的事情應(yīng)當(dāng)正視，在整個過程中可以收獲的好處的其實還是自己。很多學(xué)生對于學(xué)校硬性規(guī)定疊被子的事情表示不能理解，其實學(xué)校不僅僅傳授知識的地方，也是一個教人的地方。對于學(xué)校的相關(guān)規(guī)定最初的出發(fā)點還是為了糾正學(xué)生生活中出現(xiàn)的一些問題，有助于學(xué)生將來的協(xié)調(diào)開展。學(xué)生的自我才能的塑造并不是一朝一夕可以形成的，在整個學(xué)校的教育過程中正是因為這些相關(guān)規(guī)定的約束才可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中同時也養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。學(xué)生的個人內(nèi)務(wù)做好了并不可以對學(xué)校做出多大的奉獻(xiàn)，但是對于學(xué)生內(nèi)務(wù)進(jìn)展嚴(yán)格要求可以幫助學(xué)生在今后的生活或者是學(xué)習(xí)中都可以有效的進(jìn)展自我約束，這才是疊被子的制度真正的意圖。學(xué)生可以對于自己的生活也開場注重一些細(xì)節(jié)，那么對于以后的生活和學(xué)習(xí)也可以注重很多細(xì)節(jié)。包括學(xué)生的自制力在疊被子的過程中也可以漸漸養(yǎng)成，學(xué)校還是希望學(xué)生可以做一個對自己負(fù)責(zé)對周圍人負(fù)責(zé)的人，可以在將來為社會做出自己的奉獻(xiàn)。我們要以科學(xué)開展觀為契機，要再接再厲、開拓創(chuàng)新，不斷深化學(xué)生常規(guī)管理工作，為建立和諧校園和構(gòu)建完美的校園內(nèi)涵提供有力保障，推動學(xué)校品牌的塑造和教學(xué)質(zhì)量的建立，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)開展。參考文獻(xiàn)：1