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我是“小小朗讀者”朗讀書(shū)目：名著傅雷家書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)真容 人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)再探究授課人：高 虹他山之石，可以攻玉（預(yù)習(xí)）自主閱讀“百家講壇”板塊，了解“人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)”的概念，作用。閱讀豐子愷閑居中的摘選段落，找出其中運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的部分，并圈畫(huà)出動(dòng)作詞。定區(qū)歸納，“他”寫(xiě)你評(píng)片段分值理由修改意見(jiàn)方法1不及格非典型情節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)該生勤奮的典型細(xì)節(jié)定典型情節(jié)2動(dòng)作沒(méi)有細(xì)化，不能表現(xiàn)她對(duì)別人的善意；外貌不夠細(xì)化，不能表現(xiàn)她本身的窮困處境；側(cè)面烘托沒(méi)有細(xì)化，不能表現(xiàn)她的出眾，以及由對(duì)比引出的思考；細(xì)化她捐款的動(dòng)作；細(xì)化她的外貌，特別是眼神，皺紋；細(xì)化路人的語(yǔ)言描寫(xiě)；細(xì)化動(dòng)作， 想象延伸修辭烘托， 畫(huà)其神韻她 在操場(chǎng)上 大聲 讀書(shū)。定時(shí)訓(xùn)練，“我”定你寫(xiě)

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