七年級(jí)下冊(cè)《約客》課件

1、“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧” 培根論讀書(shū)約 客趙師秀四川省南充龍門中學(xué) 李丹作者簡(jiǎn)介： 趙師秀，字紫芝，號(hào)靈秀，宋太祖八世孫。光宗紹熙元年（1190）進(jìn)士，與徐照（字靈暉）、徐璣（字靈淵）、翁卷（字靈舒）并稱 ，人稱 ，開(kāi)創(chuàng)了 一代詩(shī)風(fēng)。仕途不佳，自言“官是三年滿，身無(wú)一事忙”。晚年宦游，寓居錢塘（今浙江杭州），逝于臨安，葬于西湖。“永嘉四靈”“鬼才”“江湖詩(shī)派”誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意1.自讀古詩(shī)，疏通障礙 （1）學(xué)生自由朗讀詩(shī)文，勾畫出生僻的字詞。（2）學(xué)生同桌互相讀，合作解惑，共同解決字詞疑惑。2、誦讀古詩(shī)，讀出韻味播放暫停停止逐句賞析，分組合作 逐句賞析法，先逐句道明其意思，再逐句抓關(guān)鍵字

2、詞細(xì)讀，最終解讀情感，點(diǎn)明藝術(shù)特色。注意以下兩點(diǎn)： 一是了解詩(shī)句的意思和情感， 感受意境； 二是發(fā)現(xiàn)其中最富有表現(xiàn)力的字、詞。逐句賞析：小組合作，初探詩(shī)意補(bǔ)充詩(shī)歌注釋： 約客：約請(qǐng)客人來(lái)相會(huì)。 黃梅時(shí)節(jié)：農(nóng)歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時(shí)候，所以稱“黃梅時(shí)節(jié)”為江南雨季。 家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多，到處都有。 處處蛙：到處是蛙跳蛙鳴。 有約：即邀約友人。 落燈花：舊時(shí)以油燈照明，燈心燒殘，落下來(lái)時(shí)好像一朵閃亮的小花。 全班以小組為單位，結(jié)合課后注釋，理解探討詩(shī)歌大意，并用自己的語(yǔ)言描述。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”：“青草池塘處處蛙”：“有約不來(lái)過(guò)夜半”：“閑敲棋子落燈

3、花”：小組合作，初探詩(shī)意：青草池塘處處是鼓噪的青蛙。朋友有約不來(lái)已經(jīng)過(guò)半夜了。我閑坐輕敲棋子震落了燈花。黃梅時(shí)節(jié)家家聽(tīng)到雨聲滴答。約 客 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。小組自主逐句賞析：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！?首二句交待當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，“黃梅”、“雨”、“池塘”、“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。 結(jié)合后兩句就能看出，作者其實(shí)是從室外之景著筆，以聽(tīng)覺(jué)寫雨聲蛙聲，這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實(shí)際上詩(shī)人要反襯出它的“寂靜”。返回“有約不來(lái)過(guò)夜半”： 點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪，“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久。

4、 本句就點(diǎn)明這種久等之后的失望，同時(shí)也就將視線由室外轉(zhuǎn)向室內(nèi)。返回“閑敲棋子落燈花”： 詩(shī)人最后那無(wú)意識(shí)的動(dòng)作“閑敲”和燈花落下的描寫，讓我們感受到了作者那長(zhǎng)久等待的無(wú)聊和夜半的孤寂。 “閑敲棋子”是細(xì)節(jié)描寫，詩(shī)歌就在這個(gè)不動(dòng)聲色而含蓄蘊(yùn)藉的動(dòng)作中結(jié)束了。 約 客 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。再次齊讀，體會(huì)情感趙師秀教師總結(jié)，點(diǎn)播情感 梅雨，蛙鳴，燈火， 清脆的敲擊聲孤寂、悵惘，同時(shí)又兼有一絲恬淡與閑適。寫 景 寄 情寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落； 去留無(wú)意，望天上云卷云舒。練筆：合理想象，改寫詩(shī)文 根據(jù)本節(jié)課所學(xué)以及自己的理解，你能把詩(shī)歌改寫成文句通順、語(yǔ)言優(yōu)美的現(xiàn)代白話文嗎？拿起筆來(lái)，試試吧?。蛇m當(dāng)發(fā)揮想象）又是一年梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近那長(zhǎng)滿青草的池塘里，傳出蛙聲陣陣，好不熱鬧。已約請(qǐng)好的客人說(shuō)來(lái)卻還沒(méi)有來(lái)，時(shí)間一晃就過(guò)了午夜；我獨(dú)自一人手拿棋子輕輕地敲擊著桌面，等