人教版八年級(jí)下冊(cè)語文 第四單元培優(yōu)卷

1、第四單元培優(yōu)卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分eq avs4alco1(一、基礎(chǔ)清（30分）)1. 下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3 分)A. 抉(ju)擇 拙(zhu)劣縈(yng)繞 出類拔萃(cu)B. 豁(hu)然 指摘(zhi)襁(qing)褓 相輔(f)相成C. 枷(ji)鎖 束縛(f)狡(jio)辯 暴風(fēng)驟(zhu)雨D. 墮(du)落 剝(b)削祈禱(do) 誤入歧(q)途2. 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3 分)A. 好的學(xué)生當(dāng)時(shí)都報(bào)到數(shù)學(xué)專業(yè)去，覺得計(jì)算數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)跟計(jì)算機(jī)打交道沒有意義，很枯躁。B. 撫植年輕人是一種歷史的規(guī)律。C. 5年過去了，在這期間，整個(gè)

2、世界分崩離析。D. 自信與它的姊妹平和總是挾手并進(jìn)，相輔相成。3. 依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3 分)(1)這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最_最無恥的事情！(2)一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說，從_物體而得到知識(shí)。(3)現(xiàn)實(shí)讓我們明白，我們可以懲罰作惡的壞人，卻對(duì)冷漠的“好人”_。A. 卑劣 探討 袖手旁觀B. 卑鄙 探察 袖手旁觀C. 卑劣 探察 束手無策D. 卑鄙 探討 束手無策4. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( )(3 分)A. 只要我們做到光明正大，心底無私，就不怕別人說三道四。B. 他搬弄是非、挑撥離間的卑劣行為，很快在班內(nèi)引起了

3、公憤。C. 他珍惜難得的讀書機(jī)會(huì)，如饑似渴地閱讀了大量的科技書籍。D. 他知識(shí)廣博、思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題時(shí)常常能進(jìn)退維谷，游刃有余。5. 【2021樂山】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( )(3 分)A. 我們是選擇得過且過的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一位有志青年都能正確選擇。B. 構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C. 扶貧書記文雪松的一張推介青稞餅干的照片，吸引了網(wǎng)友的目光這位1983 年出生，年僅 38 歲的駐村干部幾乎滿頭白發(fā)。D. 南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏祖國(guó)的山河見證

4、了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷程。6. 【中考哈爾濱】下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是( )(3 分)【情境】學(xué)校要舉行防火演練，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，只有王欣雨同學(xué)滿不在乎，嘴里還不停地嘟囔：“又不是真的，干嗎小題大做??！”班長(zhǎng)聽后想要?jiǎng)裾f她認(rèn)真對(duì)待防火演練。班長(zhǎng)對(duì)王欣雨說：A. “防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)兒呢？你就不能認(rèn)真點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊盉. “防火演練很重要，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待，這樣才能在著火時(shí)保護(hù)好自己?！盋. “防火演練一會(huì)兒就結(jié)束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧?！盌. “學(xué)校一搞活動(dòng)，你就胡言亂語，快點(diǎn)兒把嘴閉上！”7. 【中考河南】閱讀下面的材料，按要求答題。(3 分)“凡

5、作傳世之文者，必有傳世之心?！痹谖膶W(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者 要關(guān)注“小我”，展現(xiàn)個(gè)體命運(yùn)，抒發(fā)個(gè)人感受； 要關(guān)注“大我”，觀照人民生活，表達(dá)人民心聲。能否從“小我”走向“大我”， _有了深刻的思想、高遠(yuǎn)的境界，才能以自己的見識(shí)和膽識(shí)為起點(diǎn)，向人類最先進(jìn)的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實(shí)、溫潤(rùn)人心的作品。(1)依次填入第處橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(1 分)A. 因?yàn)?所以 B. 如果 就C. 不是 而是 D. 不僅 更(2)在第處橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。(2分)8. 讀下面的語段，找出表述有誤的一項(xiàng)( )(3 分)人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒有讀懂它；而當(dāng)

6、我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字就叫青春。青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶。( )它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它( )是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候，我們才可能說，謝謝你，再見。A. 結(jié)尾處“謝謝你，再見”中的“你”指的是“那個(gè)站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己”。B.“青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶?！边@句話中的“那么美好”和“獨(dú)一無二”兩

7、個(gè)短語結(jié)構(gòu)一致。C. 語段中的括號(hào)內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管”“都”。D.“人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字就叫青春。”這兩句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，耐人尋味。9. 【中考天水】下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3 分)三者的結(jié)合，構(gòu)成了中國(guó)人對(duì)人生和宇宙的整體認(rèn)識(shí)。畫家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)會(huì)自覺體現(xiàn)“天人合一”的觀念，這是中國(guó)人對(duì)哲學(xué)思考的藝術(shù)表現(xiàn)，也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)的生活風(fēng)貌，山水畫表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命狀態(tài)。中國(guó)畫體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想。A. B. C. D.

8、 10. 下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(3 分)A.“冠冕”指古代帝王、官員戴的帽子?，F(xiàn)在競(jìng)賽中保住上次獲得的冠軍稱號(hào)稱為“衛(wèi)冕”。中國(guó)女排正在全力備戰(zhàn)，力爭(zhēng)奧運(yùn)會(huì)衛(wèi)冕。B. 牘是古代寫字用的木片，“案牘”代指書信，此外“尺牘”“鴻雁”“雙鯉”“彩箋”也是書信的別稱。C. “孟夏草木長(zhǎng)”，“孟夏”指夏季的第一個(gè)月。古人把四季的每一季節(jié)都分成孟、仲、季三個(gè)階段，然后再依次分別代稱月份。D. 梧桐有著豐富的文化內(nèi)涵，有時(shí)承載著悲涼寂寞，如“梧桐更兼細(xì)雨”；有時(shí)象征著高潔的品格，如“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲”。古琴常為桐木所制，“臨歧理桐絲”中的“桐絲”指琴弦。eq avs4alco1(二、素養(yǎng)清（1

9、7分）)11. (國(guó)學(xué)題)補(bǔ)充古詩(shī)詞。(5 分)(1)海內(nèi)存知己，_。(2) _，禪房花木深。(3)浮云游子意，_。(4)缺月掛疏桐，_。(5) _，只有香如故。12. 一位哲人曾說過：“不僅要在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(6 分)(1)做好準(zhǔn)備：在演講比賽正式開始之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。(2 分)搜集、整理資料_練習(xí)演講(恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧)(2)擬寫標(biāo)語：為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)

10、美、富有感染力的標(biāo)語。(2 分)答：_(3)簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要以“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。(2 分)例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。13. 【改編黃岡】語文實(shí)踐活動(dòng)。(6 分)(1)看下面兩則熱點(diǎn)新聞材料，談?wù)勀銓?duì)“青年人應(yīng)該崇拜什么人”這一問題的看法，并說出理由。(3 分)材料一： 為抗擊疫情，84 歲的國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、著名的呼吸病學(xué)專家鐘南山第一時(shí)間奔向防疫第一線。材料二： “在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜樣?！碧崞鸶赣H，山東威海市城里中學(xué)的姜

11、姝冰同學(xué)總是自豪滿滿，不僅因?yàn)楦赣H對(duì)自己的愛和教育，更因?yàn)樾鹿诜窝滓咔楸l(fā)后，父親身披白色戰(zhàn)袍逆行而上的舉動(dòng)。(2)看下面這幅漫畫，按要求答題。(3 分)假如你是該班班長(zhǎng)，聽到了圖中老奶奶孫子小明的話，你想怎樣勸說他？請(qǐng)寫下你要說的話。eq avs4alco1(三、閱讀清（23分）)(一)閱讀下面的文字，完成練習(xí)。(9 分)兼善天下的“人類情懷”“修之于天下，其德乃普?！辈痪们?，中國(guó)載人航天工程辦公室與聯(lián)合國(guó)外空司共同宣布圍繞中國(guó)空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一批項(xiàng)目入選結(jié)果，共有來自 17 個(gè)國(guó)家、23 個(gè)實(shí)體的 9 個(gè)項(xiàng)目成功入選。打開大門、敞開懷抱，讓世界搭乘中國(guó)科技發(fā)展的便車，共同分享逐夢(mèng)

12、太空的機(jī)會(huì)，折射出一個(gè)泱泱大國(guó)的“人類情懷”。從“世界大同，天下一家”的世界認(rèn)識(shí)，到“大道之行也，天下為公”的公義觀念，再到“達(dá)則兼善天下”的宏大抱負(fù)，中國(guó)的人類情懷，根植于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，發(fā)軔于對(duì)和平發(fā)展、合作共贏的價(jià)值追求，是一種真正的大格局、大自覺。中華人民共和國(guó)成立后，毛澤東同志提出：“中國(guó)應(yīng)當(dāng)對(duì)于人類有較大的貢獻(xiàn)?！?985 年，鄧小平同志講道：“到下世紀(jì)中葉社會(huì)主義中國(guó)的分量和作用就不同了，我們就可以對(duì)人類有較大的貢獻(xiàn)?！苯陙?，習(xí)近平主席倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，以中國(guó)理念和務(wù)實(shí)行動(dòng)生動(dòng)闡釋“建設(shè)什么樣的世界”。人類情懷，基礎(chǔ)在人民情感。中國(guó)兼善

13、天下的人類情懷，體現(xiàn)在對(duì)世界人民的一種樸素情感上。當(dāng)埃博拉疫情肆虐西非，堅(jiān)守到底的中國(guó)醫(yī)療隊(duì)，彰顯出中國(guó)人民同非洲人民站在一起、患難與共的決心；當(dāng)亞丁灣海域海盜出沒，中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)挺身而出，十年護(hù)航讓“最危險(xiǎn)海域”重新成為“黃金航道”；當(dāng)也門緊張局勢(shì)持續(xù)升級(jí)，中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)在執(zhí)行撤離中國(guó)公民行動(dòng)中，還協(xié)助羅馬尼亞、印度、埃及等國(guó)的僑民平安撤離一次次挺身而出，見證了中國(guó)人民對(duì)世界人民的大愛。習(xí)近平主席曾在日內(nèi)瓦發(fā)表的共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的主旨演講中指出：“世界好，中國(guó)才能好；中國(guó)好，世界才更好?！苯詠盹柦?jīng)風(fēng)雨滄桑的中國(guó)人民對(duì)美好生活滿懷渴望，同時(shí)也尊重并支持各國(guó)人民追求幸福生活的權(quán)利。

14、人類情懷，根本在勇毅擔(dān)當(dāng)。中國(guó)兼善天下的人類情懷，體現(xiàn)在對(duì)世界和平發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)上。世界銀行報(bào)告顯示，“一帶一路”倡議可加快數(shù)十個(gè)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與減貧，倡議全面實(shí)施可使 3200 萬人擺脫中度貧困。既各美其美又美美與共，既授人以魚又授人以漁，中國(guó)不搞成果獨(dú)享，求的是“百花齊放春滿園”，樂意于各國(guó)人民搭乘中國(guó)發(fā)展的“快車”“便車”。人類情懷，說到底是以世界和平與發(fā)展為己任，積極為人類社會(huì)進(jìn)步增添正能量，為世界人民過上幸福美好生活作貢獻(xiàn)?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”中國(guó)的人類情懷，可以從習(xí)近平主席治國(guó)理政和關(guān)于全球治理的一言一行中讀懂，可以從每一

15、次的“中國(guó)方案”“中國(guó)智慧”和“中國(guó)主張”中讀懂，可以從中國(guó)人民對(duì)于世界的看法、想法和態(tài)度中讀懂。中國(guó)的人類情懷，寬比海洋，高過天空，無論征程是晴是雨，中國(guó)都將始終與時(shí)代潮流同向同行，努力讓世界變得更加美好。(選自人民日?qǐng)?bào)，略有改動(dòng))14. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出選文的中心論點(diǎn)。(2 分)15. 請(qǐng)結(jié)合上下文，解釋第段中畫橫線部分的含義。(3 分)(1)各美其美：_(2)美美與共：_(3)授人以魚又授人以漁：_16. 請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述第段的論證思路。(4 分)(二)【2021達(dá)州】閱讀短文，完成練習(xí)。(14 分)非凡皆自“愚處”起尉承棟有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動(dòng)。一位青年人向他請(qǐng)教：“我

16、能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時(shí)間。”畫家對(duì)青年說：“你可以試著換一下，用一年時(shí)間去畫一幅畫，看能不能在一天內(nèi)賣出去。”好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能。如果急于求成，偷懶?；?，到頭來只會(huì)一事無成?！拔ㄌ煜轮琳\(chéng)能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國(guó)藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計(jì)，總在平實(shí)處”?？陀^說來，“笨拙

17、”的好處在于，不投機(jī)取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會(huì)繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走下去。想起一位大學(xué)老師的話：“今天的問題，不是知識(shí)不夠多，而是知識(shí)太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少?gòu)挠尢幾銎鸬奶?shí)精神。”細(xì)細(xì)想來，但凡各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，哪個(gè)不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28 年；一代代航天人創(chuàng)造中國(guó)載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”；諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動(dòng)物、礦物在內(nèi)的 2000 多個(gè)藥方中整理出 640

18、 個(gè)，再?gòu)闹羞M(jìn)行 100 多個(gè)樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。不可否認(rèn)，時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，我們確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機(jī)取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天的想法。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機(jī)會(huì)，真正的捷徑，其實(shí)只有苦干這一條。華羅庚在詩(shī)中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良

19、訓(xùn)，一分辛苦一分才。”硬要把“偽聰明”當(dāng)作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點(diǎn)“愚勁”、那么幾分“拙氣”的。17. 請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第一段在文中的作用。(3分)18. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說一個(gè)人怎樣才能成就“非凡”。(3 分)19. 文章第四段提出了名家大師都是靠著守愚尚拙的精神成功的觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)贋樗a(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(4 分)20. 文章第五段是否可以刪去？請(qǐng)闡明理由。(4 分)eq avs4alco1(四、寫作清（50分）)21. “了不起”的意思是：不平凡；(優(yōu)點(diǎn))突出。重大；嚴(yán)重。根據(jù)你對(duì)這個(gè)詞語的理解，請(qǐng)以“了不起”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；要有真情實(shí)感；文體

20、不限；不少于 600 字(寫成詩(shī)歌不少于 30 行)；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。第四單元培優(yōu)卷一、基礎(chǔ)清1. C(3 分) 2. C(3 分) 3. C(3 分) 4. D(3 分)5. B(3 分) 6. B(3 分)7. (1)D(1 分)(2)示例一：關(guān)鍵在于創(chuàng)作者的思想境界。示例二：取決于創(chuàng)作者是否有深刻的思想、高遠(yuǎn)的境界。(2 分)8. B(3 分) 9. D(3 分)10. B(3 分) 點(diǎn)撥：“案牘”指公事文書，不是代指書信。二、素養(yǎng)清11. (1)天涯若比鄰 (2)曲徑通幽處(3)落日故人情 (4)漏斷人初靜(5)零落成泥碾作塵(每小題 1 分，共 5 分)12.

21、(1)(2 分)撰寫講稿(或：寫演講稿) 熟悉講稿(或：背誦演講稿)(2)(2 分)示例：用微笑詮釋你我的堅(jiān)強(qiáng)。(3)(2 分)示例：貝多芬在完全喪失聽力后，仍全力以赴創(chuàng)作樂曲，留下了命運(yùn)交響曲等傳世之作。13. 示例：(1)我們應(yīng)該崇拜像鐘南山、姜姝冰同學(xué)父親一類的專家、醫(yī)護(hù)人員等。(1 分)理由：他們把國(guó)家利益放在個(gè)人利益之上，心里想的首先是國(guó)家、集體、人民。他們有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)。他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，不顧個(gè)人安危。(2 分)(2)小明，你不能埋怨奶奶啊。(1 分)奶奶辛辛苦苦送你上學(xué)，你不能把責(zé)任推給她，你應(yīng)該體諒奶奶(或：感謝奶奶)。(1 分)同時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做

22、(或：自己背書包)。(1 分)三、閱讀清(一)14. 中國(guó)有兼善天下的“人類情懷”。(2 分)點(diǎn)撥：中心論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是中心論點(diǎn)；有的中心論點(diǎn)在第一段或最后一段中；還有的中心論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。本文的中心論點(diǎn)可結(jié)合題目及第段的內(nèi)容來概括。15. (1)各個(gè)國(guó)家(民族)自身的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的生存與發(fā)展。(1 分) (2)各個(gè)國(guó)家(民族)之間共享經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展成果。(1 分) (3)中國(guó)不但與各國(guó)人民共享經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展成果，而且將自己既有的發(fā)展成果(技術(shù))共享給了其他發(fā)展中國(guó)家(人民)，讓他們借鑒中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

23、讓各國(guó)人民搭乘中國(guó)發(fā)展的“快車”“便車”。(1 分)16. 首先提出本段的分論點(diǎn)“人類情懷，基礎(chǔ)在人民情感”；然后運(yùn)用舉例論證，列舉中國(guó)醫(yī)療隊(duì)、中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)、中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)對(duì)世界各國(guó)人民的幫助與救濟(jì)的事例，闡述了中國(guó)對(duì)世界人民的樸素情感；最后引用習(xí)近平主席演講中的話，再次強(qiáng)調(diào)了中國(guó)具有兼善天下的人類情懷。(4 分)(二)17. (3 分)用畫家畫畫的事例引出觀點(diǎn)好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)非凡皆自“愚處”起；以趣味故事開篇，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 點(diǎn)撥：閱讀第一段，根據(jù)“有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動(dòng)”可知，作者用畫家畫畫的事例引起下文，引出

24、觀點(diǎn)好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；根據(jù)“你可以試著換一下，用一年時(shí)間去畫一幅畫，看能不能在一天內(nèi)賣出去”可知，作者將這個(gè)故事作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)非凡皆自“愚處”起；以畫家與青年的故事開篇，可以引發(fā)讀者的閱讀興趣。18. (3 分)做人做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急于求成、投機(jī)取巧，要耐心付出；遇到困難和矛盾不會(huì)繞著走、躲著跑。 點(diǎn)撥：根據(jù)第二段“習(xí)武之人常說入門先站三年樁，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會(huì)一事無成”可知，一個(gè)人想要成就“非凡”，做人做事必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急于求成、投機(jī)取巧

25、，要耐心付出；根據(jù)第三段“客觀說來，笨拙的好處在于，不投機(jī)取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會(huì)繞著走、躲著跑”可知，一個(gè)人想要成就“非凡”，遇到困難和矛盾時(shí)，一定不能繞著走、躲著跑。19. (4 分)示例：“雜交水稻之父”袁隆平，為中國(guó)的雜交水稻事業(yè)，幾十年如一日，深入田間，不辭辛勞，攻關(guān)克難，終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。 點(diǎn)撥：第四段列舉兩位科學(xué)家的具體事例，通過這兩位科學(xué)家的例子，具體有力地論證了各個(gè)領(lǐng)域的名家大師，都是靠著守愚尚拙的精神成功的這一觀點(diǎn)。從自己的積累中舉出一個(gè)能證明這個(gè)觀點(diǎn)的名人事例，交代人名，從事的行業(yè)，“拙”的精神或態(tài)度表現(xiàn)和取得的成果即可。20.

26、(4 分)不能刪去。該段闡述了“笨勁”與“巧力”的關(guān)系，它對(duì)中心論點(diǎn)“非凡皆自愚處起”起補(bǔ)充論證作用，讓論證更充分、嚴(yán)密，觀點(diǎn)更具說服力。點(diǎn)撥：細(xì)讀第五段，明確這段論述的是什么內(nèi)容，再分析是否可以刪去。四、寫作清21. (50 分)【思路點(diǎn)撥】首先確定文章的立意：話題“了不起”就是文章的主題。然后根據(jù)主題找材料，從自己的生活入手寫作更容易些。如：朋友的問候和鼓勵(lì)，讓自己敢于正視傷痛，關(guān)愛他人的朋友了不起；自己不再害怕黑夜，有了獨(dú)行的勇氣，勇敢的自己了不起！接著就是擬標(biāo)題?？梢愿鶕?jù)內(nèi)容在話題前后加詞構(gòu)成標(biāo)題。如“那朵了不起的花”“了不起的陌生人”等；當(dāng)然如果作文駕馭得好的話，還可以用線索作為標(biāo)題，如“中國(guó)，了不起”等。本次