《能說(shuō)會(huì)寫(xiě)——請(qǐng)教》教學(xué)課件

1、教科五四學(xué)制2011課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)” 請(qǐng) 教 執(zhí)教：楊樹(shù)文 創(chuàng)設(shè)情境，感知請(qǐng)教 播放視頻光頭強(qiáng)的煩惱 請(qǐng)大家邊看邊思考：光頭強(qiáng)遇到什么煩惱？都誰(shuí)幫助他解決煩惱？怎樣幫助光頭強(qiáng)解決的煩惱？結(jié)果怎樣？ 預(yù)設(shè)：貓頭鷹老師教育光頭強(qiáng)遇到不懂的問(wèn)題，不要自以為是，而是要多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)；小蹦蹦、小蘿卜頭幫助拔草；小涂涂幫助捉蟲(chóng)；熊大、熊二幫助施肥。 出示問(wèn)題，研究策略 請(qǐng)看小朋友遇到的一些不好解決的問(wèn)題： 1.我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水 2.鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他

2、一直不還 小組交流：這兩個(gè)小朋友分別遇到怎樣不好解決的問(wèn)題？我們?cè)鯓訋退麄兘鉀Q問(wèn)題呢？如果你也遇到類似的問(wèn)題，又不知道怎么解決，你怎樣做呢？ 討論交流，明確要領(lǐng) 同學(xué)們，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，我們自己也會(huì)遇到一些不好解決的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣向別人請(qǐng)教呢？你知道需要注意些什么嗎？ 預(yù)設(shè)：在別人方便時(shí)去請(qǐng)教，要有禮貌地向別人請(qǐng)教，要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，當(dāng)別人幫助解決問(wèn)題后要有禮貌地表示謝意。 不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人表示感謝。 先小組交流，再全班交流。 情境表演，學(xué)以致用 如果自己真的遇到了不好解決的問(wèn)題，該如何向別人請(qǐng)求幫助呢？ 先同桌交流各自遇到的問(wèn)題，相互請(qǐng)教，然后選擇感興趣的問(wèn)題進(jìn)行情境表演，最后進(jìn)行全班展示。 交流收獲，課堂總結(jié) 同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如果遇到困難了，我們首先要自己動(dòng)腦筋想辦法，如果實(shí)在解決不了時(shí)，就虛心向別人請(qǐng)教。當(dāng)然了，當(dāng)別人向我們請(qǐng)教時(shí)，我們也要真誠(chéng)地予以幫助