七年級美術(shù)下冊第4課中國結(jié)

1、七年級美術(shù)下冊第4課 中國結(jié)教者一、教材分析依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的階段目標(biāo)中國結(jié)，本課初中美術(shù)教案7年級下冊：第4課 中國結(jié)選擇具有典型民族特色的“中國結(jié)”展開教學(xué)。課目設(shè)置一方面思考能在民間美術(shù)中挖掘題材，另一方面則考慮了學(xué)生的興趣、需要和能力。通過欣賞、制作的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)幾種實用的基本結(jié)式與變化結(jié)式，激發(fā)大家學(xué)做中國結(jié)的興趣，弘揚民族文化。中國結(jié)是中華民族喜聞樂見的吉祥結(jié)飾，教材從介紹中國結(jié)的文化內(nèi)涵入手，展現(xiàn)不同結(jié)形所蘊涵的不同寓意，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國結(jié)的形、意與結(jié)名之間的關(guān)系，幫助學(xué)生了解中國結(jié)這一獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式與我國傳統(tǒng)文化水乳交融的深刻意義。通過學(xué)習(xí)幾種由簡到

2、繁的結(jié)形，并提供較廣泛的發(fā)揮空間，培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力與分析研究能力。 中國結(jié)課文以賞析的方式導(dǎo)入，促使學(xué)生帶著飽滿的熱情逐步深入地了解、制作，從平結(jié)(基本結(jié))到盤長結(jié)(變化結(jié))循序漸進。在學(xué)生具備一定的編結(jié)技巧與經(jīng)驗后，教材列舉的圖片中提供了幾種在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而成的結(jié)形，教師可以引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生尋找其變化規(guī)律，達到舉一反三的目的。教材中設(shè)置的兩個活動正是考慮到學(xué)生的實際能力，本著循序漸進的原則而安排的。目的是讓學(xué)生樹立信心，克服畏難情緒，讓他們能夠?qū)W有所得。“活動一”讓學(xué)生嘗試用最簡單的結(jié)形配上適當(dāng)?shù)娘椢?，做一件別致的裝飾品，這種設(shè)置意圖在于降低制作難度，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計，

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，盡可能地使每一個學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動當(dāng)中來。 “活動二”讓學(xué)生學(xué)習(xí)盤長結(jié)的基本編法，并能在此基礎(chǔ)上編出更多富有變化的結(jié)飾，使學(xué)習(xí)活動得以延伸。教學(xué)目標(biāo) 對中國結(jié)的文化內(nèi)涵有一定的了解和認識。 掌握平結(jié)、盤長結(jié)的基本編織方法，并在此基礎(chǔ)上嘗試編織更多富有變化的結(jié)飾。 能夠運用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識，對編制的結(jié)進行裝飾與美化。三、教學(xué)思路 1教學(xué)題材 教材篇首選擇了象征團結(jié)、圓滿、吉祥的“同心結(jié)”的圖片，具有典型代表性，中國結(jié)的美好寓意融入這一結(jié)形當(dāng)中，可以直接用于教學(xué)導(dǎo)入。教材從實用的角度展示了多種中國結(jié)的圖片，加強設(shè)計與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 2教學(xué)組織教師可

4、以根據(jù)學(xué)校實際情況做好課前準(zhǔn)備，有條件的學(xué)校可以提前制作多媒體課件，演示如能在實物投影儀下進行，會使學(xué)生一目了然。當(dāng)然也可以繪制部分編結(jié)步驟圖分發(fā)給學(xué)生?？傊?，要多從利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行相關(guān)準(zhǔn)備。為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生做好充分的課前準(zhǔn)備。如編結(jié)用的工具：泡沫板、大頭針、絲繩或其他代用材料、打火機、剪刀、鑷子。裝飾用的小飾物：銅錢、木珠、玉佩、長命鎖等(或代用品)。還可以鼓勵學(xué)生多留心觀察身邊的中國結(jié)，初步了解其形式，以利于課堂交流。3教學(xué)策略本單元教學(xué)以制作為主，但不能上成簡單的制作課，要注意中國結(jié)的相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，并靈活地貫穿課的始終。4教學(xué)評價本課學(xué)習(xí)基本結(jié)形的編制方法是重要

5、的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生能否掌握其要領(lǐng)應(yīng)作為一項評價指標(biāo)，同時應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與意識、分析能力和創(chuàng)新能力。評價可以在教學(xué)過程中體現(xiàn)。中國結(jié)教案二課時教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo):1、了解中國結(jié)所蘊含的意義 2、平結(jié)的編織方法 3、盤長結(jié)的編制方法情感目標(biāo)：通過欣賞、制作的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)幾種實用的基本結(jié)式與變化結(jié)式，激發(fā)大家學(xué)做中國結(jié)的興趣，弘揚民族文化。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)平結(jié)和盤長結(jié)的編制方法三、教學(xué)難點： 合理利用材質(zhì)的特點加進一些小的飾物，把結(jié)編制的有特色，很美觀。四：教學(xué)方法：講解、演示、分析、制作、課堂評價五：教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、已做好的手鏈、項鏈、盤長結(jié)飾墜等 工具材料：絲線（或麻

6、繩）、泡沫板、圖釘（或大頭針）、有空的塑料珠、吊墜等 六：課時安排： 第一課時：平結(jié)的編制方法 第二課時：盤長結(jié)的編制方法 教學(xué)過程： 第一課時：平結(jié)的編制導(dǎo)入新課:（如果是女教師）老師可戴著自己編好的帶有項墜的項鏈（要掛在外面，外衣起襯托作用），手腕上可以戴著自己編好的手鏈，向?qū)W生展示，吸引學(xué)生的注意，引起學(xué)生的好奇。 （如果是男教師），則可以向?qū)W生展示已做好的車鑰匙墜、扇墜、手機飾墜等。以提問的方式導(dǎo)入新課：好看嗎？你會做嗎？想知道怎么做得嗎？今天我們學(xué)習(xí)：中國結(jié) 二：新課過程： 多媒體： 1：中國結(jié)的來歷和含義 中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩記事。據(jù)易系辭載：“

7、上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契?！睎|漢鄭玄在周易注中道：“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩?！彼鳛橐环N裝飾藝術(shù)始于唐宋時期。到了明清時期，人們開始給結(jié)命名，為它賦予了豐富的內(nèi)涵，如：如意結(jié)代表吉祥如意；雙魚結(jié)代表吉慶有余等，結(jié)藝在那時達到鼎盛 2：中國結(jié)的特點 每一個結(jié)從頭到尾用一根線編結(jié)而成，每個基本結(jié)又根據(jù)其形、意命名。把不同的結(jié)飾結(jié)合在一起，或用其它有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)吉祥飾物。 3：中國結(jié)的含義 蝴蝶結(jié)：福在眼前，富運迭至 福字結(jié)：福氣滿堂，神星高照 魚結(jié)：年年富足，吉慶有余 壽字結(jié)：人壽年豐，壽比南山 藻井結(jié)：方正平整，井然有序 雙喜結(jié)：喜上加喜，雙喜臨門 盤長結(jié)：相依相隨，永無終止 同心結(jié)：恩愛情深，永結(jié)同心 平安結(jié)：一生如意，歲歲平安 如意結(jié)：萬事稱心，事事如意 。 4：平結(jié) 平結(jié)是以一線或一物為軸，將另一線的兩端繞