中考物理試題分類匯編專題02《聲音與環(huán)境》含解析

1、PAGE 專題2 聲音與環(huán)境 一選擇題（共30小題）1（達(dá)州）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A物體的振幅越大音調(diào)越高B聲音在真空中的傳播速度是340m/sC打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生【分析】（1）音調(diào)的高低與物體的振動頻率有關(guān)，響度大小與振幅有關(guān)；（2）聲音不能在真空中傳播；（3）減弱噪聲的途徑有三個，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；（4）據(jù)課本可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生；【解答】解：A、物體的振幅越大，響度越大，故A錯誤；B、聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；C、打雷時捂住耳朵可以減弱進(jìn)入耳朵的聲音，不能防止雷

2、聲的產(chǎn)生，故C錯誤；D、據(jù)課本可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，故D正確。故選：D。2（襄陽）噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（）A在學(xué)校周圍植樹B學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C教室安裝隔音玻璃D在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷。【解答】解：A、在學(xué)校周植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；B、禁止汽車鳴笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B正確；CD、教室安裝隔音玻璃、在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，故C

3、D錯誤。故選：B。3（攀枝花）在年歌手2的總決賽中，來自美國的歌手JessieJ獲得了冠軍，當(dāng)她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時，她們兩人聲音最大的不同是（）A音調(diào)B響度C音色D聲速【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓篈BC、兩人同唱一首歌時，她們聲音的音調(diào)相同，響度也可能相同，但由于不同人的聲帶結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，因此她們聲音的音色不同，故AB錯誤、C正確；D、在同一環(huán)境的空氣中，聲音的傳播速度是相同的，故D錯誤。故選：C。4（懷化）聲音對我們

4、來說再熟悉不過了，下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A聲音是由物體振動產(chǎn)生的B戴耳罩是為了在聲源處減房噪聲C根據(jù)音調(diào)的高低辨別不同的樂器D聲波能傳遞信息，但不能傳通能量【分析】（1）一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止；（2）減弱噪聲的方法有：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱；（3）聲音有三個特征，即音調(diào)、響度 和音色，我們一般利用音色來區(qū)分和辨別物體；（4）聲音即能傳遞信息，又能傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止，故A正確；B、戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；C、我們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，這是根據(jù)發(fā)聲體的

5、音色不同進(jìn)行判斷的，故C錯誤；D、聲音即能傳遞信息，又能傳遞能量，故D錯誤。故選：A。5（蘭州）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（）A聲音在15的空氣中傳播速度約為340m/sB吉他依靠琴弦的振動發(fā)聲C蝙蝠利用次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D“暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據(jù)音色進(jìn)行分辨的【分析】（1）聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，在15的空氣中的傳播速度是340m/s；（2）聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；（3）蝙蝠是利用超聲波的回聲定位飛行；（4）辨別聲音利用的是聲音的特色：音色?！窘獯稹拷猓篈、聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度都有關(guān)，聲音在15的空氣中傳播速度約為3

6、40m/s，故A正確；B、一切發(fā)聲的物體都在振動，演奏吉他時是琴弦振動發(fā)聲，故B正確；C、蝙蝠是利用超聲波的回聲定位來探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，故C錯誤；D、不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，所以“暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據(jù)音色進(jìn)行分辨的，故D正確。故選：C。6（岳陽）下列有關(guān)聲學(xué)知識說法正確的是（）A吉它發(fā)出的琴聲來自弦的振動B聲音只能在氣體中傳播C岳陽開展“禁炮”行動，是從傳播過程中控制噪聲D汽車的“倒車?yán)走_(dá)”是利用了次聲波測距【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空不能傳播，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同；（2）減弱噪聲的方法有三

7、種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；（2）倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的；【解答】解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，琴聲是吉它弦的振動產(chǎn)生的，故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，故B錯誤；C岳陽開展“禁炮”行動，是從聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的，故D錯誤。故選：A。7（天津）生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語”來形容聲音。這里的“高”“低”是指聲音的（）A響度B音調(diào)C音色D頻率【分析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越小?！窘獯稹拷猓骸耙愿吒琛敝械摹案摺闭f明聲音的響度

8、大，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度小。故選：A。8（聊城）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A超聲波可以在真空中傳播B吹笛子時，笛管振動發(fā)聲C汽車安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲D用大小不同的力擊鼓，鼓發(fā)出聲音的響度不同【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（3）防治噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；（4）響度與振幅有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、超聲波屬于聲音，聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播；故A錯誤；B、吹笛子時，笛管內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，故B錯誤；C、汽車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D、

9、用大小不同的力擊鼓，振幅不同，鼓發(fā)出聲音的響度不銅，故D正確。故選：D。9（安順）下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是（）A只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的B聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播C鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的D中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲【分析】A、不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同。B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播C、聲音是有物體振動產(chǎn)生的；D、減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓篈、因?yàn)槊總€人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進(jìn)行判斷的，只能按

10、照設(shè)定的音色打開；故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，故聲傳遞信息不可以在真空中傳播，故B錯誤；C、聲音是由物體振動產(chǎn)生的；鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的，故C錯誤；D、考點(diǎn)周圍禁止鳴笛、禁止施工，即從聲源出禁止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱。故選：D。10（上海）男高音女高音是指聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D以上均不正確【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯?/p>

11、】解：男高音女高音是指聲音的音調(diào)。故BCD錯誤；A正確；故選：A。11（綿陽）在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（）A聲音的響度大些B聲音的音調(diào)高些C聲音與回聲分開了D聲音與回聲混在一起了【分析】回聲是聲音被障礙物反射而形成的；門窗關(guān)閉，回聲和原聲混在一起能加強(qiáng)原聲；桌椅表面粗糙不平吸收聲音，減小響度?！窘獯稹拷猓航淌业拈L與寬約8m左右，在空教室講話時，聲音經(jīng)墻壁反射回僅需0.04s左右，當(dāng)回聲比原聲到達(dá)耳內(nèi)的時間差低于0.1s時，原聲與回聲混在一起使聲音加強(qiáng)，這就是空教室內(nèi)講話聲特別響的原因；開著窗聲音會傳出室外減小響度，教室內(nèi)放有桌椅，聲音傳播

12、過程中會桌椅等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，這樣一來即使有回聲，也因能量變小而使聲音變?nèi)?。故ABC錯誤、D正確。故選：D。12（湘西州）為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50（）AmmBcmCdmDdB【分析】人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，3040dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響?！窘獯稹拷猓喝藗円苑重悾╠B）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。故選：D。13（廣東）音樂會上小提琴演奏樂曲時，下列說法正確的是（）A演奏前，調(diào)節(jié)小

13、提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度B演奏時，用力拉緊小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)C小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵D小提琴的音色和二胡的音色相同【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變琴弦振動的頻率，即改變聲音的音調(diào)，故A錯誤；B、演奏時，用力拉緊小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，響度大，改變的是響度，故B錯誤；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵的，故C

14、正確；D、小提琴和二胡是不同的樂器，發(fā)出聲音的音色不同，故D錯誤。故選：C。14（黑龍江）下列聲現(xiàn)象中能說明聲音傳遞能量的是（）A燭焰晃動B鋼尺振動C蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲D倒車?yán)走_(dá)【分析】聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈?！窘獯稹拷猓篈、圖中燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故A正確；B、鋼尺振動可以發(fā)出聲音，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不能說明聲音可以傳遞能量，故B錯誤；C、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音可以傳遞

15、信息。故C錯誤；D、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠傳遞信息。故D錯誤。故選：A。15（海南）端午節(jié)期間，我省多地舉行了賽龍舟活動，比賽中隊員們喊著號子，和著鼓點(diǎn)，有節(jié)奏地同時用力向前劃槳，場面非常熱鬧。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是（）A鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B鼓聲在空氣中的傳播速度最大C鼓聲屬于超聲波D岸上觀眾是通過音調(diào)分辨出鼓聲和號子聲的【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）一切氣體、液體和固體都能傳遞聲音，聲音在固體中的傳播速度最大，氣體中傳播速度最??；（3）人耳不能聽到超聲波和次聲波；（4）音色是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的?！窘獯稹拷猓篈、聲音是

16、由物體振動產(chǎn)生的，所以鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的，故A正確；B、鼓聲主要是靠空氣傳入人耳的，鼓聲在空氣中的傳播速度最小，故B錯誤；C、鼓聲能聽到，故不屬于超聲波，故C錯誤；D、觀眾能分辨出鼓聲和號子聲，是因?yàn)楣穆暫吞栕拥陌l(fā)聲材料不同，發(fā)出聲音的音色不同，故D錯誤。故選：A。16（廣州）吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時（）A振幅一定更大B振幅一定更小C振動頻率一定更低D每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)；物體振動越快，音調(diào)就越高；物體振動越慢，音調(diào)就越低?！窘獯稹拷猓嚎嚲o琴弦來改變琴弦振動的快慢，所以可以改變發(fā)

17、聲的音調(diào)，琴弦繃緊后，頻率變大，音調(diào)變高；振幅大小與撥動琴弦的力有關(guān)，無法判定，故D正確。故選：D。17（威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A根據(jù)音調(diào)可以判斷是哪位歌手正在唱歌B道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲C二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的D用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲被可以傳通能量【分析】（1）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì)與特色。據(jù)此判斷；（2）減弱噪聲有三種：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱；（3）一切發(fā)聲的物體都在振動；（4）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同

18、，發(fā)聲的音色不同，所以根據(jù)聲音的音色可以判斷是哪位歌手正在唱歌，故A錯誤；B、道路旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C、物體發(fā)聲時一定在振動，二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的，故C正確；D、用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲波可以傳遞信息，故D錯誤。故選：C。18（深圳）張一山在朗讀者中為大家演繹了追風(fēng)箏的人。關(guān)于其中的物理知識，下列說法正確的是（）A朗讀時，朗讀者的聲帶振動產(chǎn)生聲音B空氣中，聲音的傳播速度約約3108m/sC觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音D朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）聲音在15的空氣中傳播速

19、度約為340m/s；（3）音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。區(qū)別聲音就是靠音色。（4）音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，還與距離有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、發(fā)聲的物體一定在振動，朗讀時，朗讀者的聲帶振動產(chǎn)生聲音，故A正確；B、聲音在15的空氣中傳播速度約為340m/s，故B錯誤；C、主要依據(jù)音色區(qū)分主持人和朗讀者的聲音，故C錯誤；D、明讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻恼穹?，響度大，故D錯誤。故選：A。19（安徽）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)誰的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7i”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則

20、下列說法正確的是（）A敲擊瓶子時，聲音只是有瓶本身的振動產(chǎn)生的B敲擊瓶子時，聲音只是有瓶中水柱的振動產(chǎn)生的C用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的D用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的【分析】（1）敲擊瓶子時是瓶子與水柱振動發(fā)聲，水柱越高，越難振動；（2）吹瓶口時，是空氣柱振動發(fā)聲，空氣柱越短，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓篈B、敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，故AB錯誤；CD、往瓶中吹氣也會聽到聲音，這是空氣振動產(chǎn)生的，故C正確，D錯誤。故選：C。20（婁底）如圖所示，小秦改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的（）A音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)B音色與聲源振動的幅度

21、有關(guān)C響度跟人與聲源的距離無關(guān)D聲音只能在空氣中傳播【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓篈、改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振動的頻率不同，能說明音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)，故A正確；B、用大小相同的力撥動同一尺子，音色和振幅均相同，不能說明音色與聲源振動的幅度有關(guān)，故B錯誤；C、響度跟振幅、人與聲源的距離都有關(guān)，故C錯誤；D、實(shí)驗(yàn)中，沒有改變傳播聲音的介質(zhì)，故不能說明聲音只能在空氣中傳播，D錯誤。

22、故選：A。21（白銀）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（）A“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的B鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高C二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的D航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的【分析】（1）不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同；（2）音調(diào)與振動快慢有關(guān)，響度與振幅有關(guān)；（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（4）真空不能傳播聲音；【解答】解：A、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識別的，故A錯誤；B、鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的響度就越大，故B錯誤；C、二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的，故C正確；D、太空中是真空，真空不能傳播聲音，宇

23、航員與地面的交流時的聲音是通過電磁波傳回地球的，故D錯誤。故選：C。22（齊齊哈爾）在日常生活的物理現(xiàn)象中，有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動B考場外禁止汽車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲C分別用相同的力撥動吉他的兩根粗細(xì)不同的弦可以改變響度D向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波除去結(jié)石，是利用了超聲波傳遞信息【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）防治噪聲的途徑有三個，分別在是聲源處、在傳播中和在人耳處；（3）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性

24、；（4）聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以一切正在發(fā)聲的物體都在振動，故A正確；B、考場外禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；C、分別用相同的力撥動兩根粗細(xì)不同的弦可以改變吉他的音調(diào)，故C錯誤；D、向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波除去結(jié)石，說明聲波能夠傳遞能量，故D錯誤。故選：A。23（常德）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法不正確的是（）A15時空氣中的聲速是340m/sB將要上鉤的魚會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇鬋“低聲細(xì)語”中的“低”描述的是聲音的音調(diào)D超聲波清洗機(jī)是利用聲波傳遞能量【分析】15時聲音在空氣中的傳

25、播速度是340m/s；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能夠傳聲，真空不能傳聲；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈?！窘獯稹拷猓篈、15時空氣中的聲速是340m/s；故A正確；B、將要上鉤的魚，會被岸上的說話聲嚇跑，聲音是通過空氣和水傳給魚的；被腳步聲嚇跑，聲音是通過大地和水傳給魚的。因此說明了聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。故B正確；C、“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度不同，故C錯誤；D、超聲波清洗機(jī)是利用聲音傳遞能量來清洗一些精密的器件等，故D正確。故選：C。24

26、（隨州）年隨州地區(qū)的第一場雪來得特別大，大地披上了銀裝，孩子們在雪地上打雪仗，好不熱鬧（如圖所示），同時明顯感覺到歡笑聲比平時要小下面關(guān)于雪地里的聲現(xiàn)象說法中正確的是（）A雪地里孩子們的歡笑聲主要是由鞋的振動產(chǎn)生的B我們能區(qū)分不同孩子的聲音，主要是他們音色不同C松散雪地增強(qiáng)了聲波的反射D根據(jù)雪地的聲音現(xiàn)象，劇院的四壁應(yīng)做得光滑【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)；（3）聲音傳出后遇到墻壁或障礙物會反射回來，不同物質(zhì)的反射能力不同；（4）會堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，主要是因?yàn)槁曇粼诜瓷鋾r能量會相互抵消，從而

27、減弱聲波的反射，增強(qiáng)聽眾的收聽效果。【解答】解：A、雪地里孩子們的歡笑聲主要是由聲帶的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、能區(qū)分不同孩子的聲音，主要是不同小孩發(fā)聲的音色不同，故B正確；C、雪比較松散，有很多蜂窩狀小孔，從而能減弱聲波的反射，故C錯誤；D、劇院的墻壁應(yīng)做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，主要是因?yàn)槁曇粼诜瓷鋾r能量會相互抵消，從而減弱聲波的反射，使聽眾聽到的聲音更清晰，即劇院的四壁不應(yīng)做得光滑，故D錯誤。故選：B。25（南充）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A老師講課時聲音洪亮是指聲音的音調(diào)高B真空不能傳聲C利用超聲波清洗眼鏡，說明聲音可以傳遞信息D在城市主要道路兩邊，安裝噪聲監(jiān)測儀，可

28、以減弱噪聲【分析】（1）響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等。（4）減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處?！窘獯稹拷猓篈、響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低。老師講課時聲音洪亮是指聲音的很大，是指響度，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；故B正確；C、利用超聲波清洗眼鏡，說明聲音可以傳遞能量，故C錯誤；D、在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，只能監(jiān)測噪聲的大小，并不能減弱噪聲，

29、故D錯誤。故選：B。26（通遼）聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A考試期間考場周圍禁止鳴笛，是在傳播過程中控制噪聲的B兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑超聲波可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用聲波可以傳遞信息D詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高【分析】（1）減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。（3）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量。（4）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)

30、；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓篈、“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲的，故A錯誤；B、兩宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，故B正確；C、超聲波可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，可以說明聲波能傳遞能量，故C錯誤；D、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指響度大，故D錯誤。故選：B。27（遵義）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A超聲波一定比次聲波傳播速度快B只要物體在振動，我們就能聽到聲音C“不敢高聲語”的“高聲”指聲音響度大D城區(qū)禁止鳴笛是為了阻斷噪聲的傳播【分析】聲速與頻率無關(guān)；人的聽

31、覺有一定的范圍；漢語中的“高”有大的含義；減弱噪聲有三個途徑?！窘獯稹拷猓篈、聲速與頻率無關(guān)，超聲波與次聲波在相同介質(zhì)中傳播速度相同；故A錯誤；B、人的聽覺范圍是20Hz20000Hz；物體振動產(chǎn)生聲音，但人不一定聽見，故B錯誤；C、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的響度大，即聲音的大小（或強(qiáng)弱）；故C正確；D、在城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在聲源處減弱噪聲；故D錯誤；故選：C。28（眉山）如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直

32、接傳入人耳【分析】音調(diào)與振動頻率的關(guān)系，頻率越快，音調(diào)就越高。聲速的大小與頻率無關(guān)；聲音的傳播需要介質(zhì)。【解答】解：A、聲速的大小與頻率無關(guān)，敲打每個瓶子時，音調(diào)不同，但速度相同，故A錯誤；B、用嘴依次吹瓶口，A中的空氣柱最短，發(fā)出的音調(diào)最高，故A的音調(diào)最高，故B正確；C、由于瓶子中裝有水的多少不同，導(dǎo)致敲擊時，振動快慢就不同，水少的振動快，故D的音調(diào)最高，故C錯誤；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，瓶周圍有沒有空氣，瓶發(fā)出的聲音不能直接傳入人耳，故D錯誤。故選：B。29（長沙）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲B水中倒立的花樣游泳運(yùn)動員隨著音樂表演，說明水

33、能傳播聲音C逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲D聲音在真空中的傳播速度是340m/s【分析】（1）防治噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在接收處減弱噪聲；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；（3）從物理角度來講，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音；但從環(huán)境保護(hù)角度來講，打擾了人們的休息和工作的聲音，也屬于噪聲；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；【解答】解：A、高速公路兩旁的隔音板是在傳播過程中控制噪音，故A錯誤；B、花樣游泳運(yùn)動員在水中表演時，能聽到岸上優(yōu)美的

34、音樂聲，說明液體（水）也能傳播聲音，故B正確；C、逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲，如果打擾了人們的休息，就屬于噪聲，故C錯誤；D、聲音在空氣中的傳播速度約是340m/s，在真空中不能傳播，故D錯誤。故選：B。30（烏魯木齊）關(guān)于聲音，下列說法錯誤的是（）A聲音由物體振動產(chǎn)生B聲音可以在真空中傳播C聲音可以傳遞信息D聲音可以傳遞能量【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播；（3）（4）聲音都可以傳遞能量和信息?！窘獯稹拷猓篈一切聲音的產(chǎn)生都是由物體振動產(chǎn)生的，故A正確；B聲音的傳播需要介質(zhì)，但不

35、能在真空中傳播，故B錯誤；CD聲音即能夠傳遞信息，如醫(yī)生給病人做B超檢查身體的病變等，聲音能夠傳遞能量，如超聲波粉碎體內(nèi)結(jié)石等，故CD正確。故選：B。二填空題（共9小題）31（吉林）小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在傳播過程中控制噪聲；吉他聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的?！痉治觥繙p弱噪聲的途徑包括在聲源處、在傳播中、在人耳處。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的?！窘獯稹拷猓盒∶髡诩依飳W(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，吉他聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。故答案為：傳播過程中；振動。32（東營）東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等

36、。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。【分析】聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高；不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同?！窘獯稹拷猓憾托√崆侔l(fā)聲的音色不同，可以通過音色區(qū)分不同的樂器；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，振動的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；故答案為：音色；音調(diào)。33（恩施州）我們班文藝委員的歌聲很像某位歌星，這是指他們的音色（選填“音調(diào)”“音色”“響度”）相近，但是她有時也在自習(xí)課上唱歌，此時她“美妙”的歌聲屬于噪聲

37、（選填“樂音”“噪音”）?！痉治觥拷獯鸫祟}從以下知識點(diǎn)入手：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音色是指聲音的感覺特性。不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色也就不同，可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體。（2）物理學(xué)上，噪聲指物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音；環(huán)保角度來講，凡是影響人們正常工作、生活、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲?！窘獯稹拷猓海?）音色是聲音的特色，取決于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，不同發(fā)聲體音色不同，根據(jù)不同的音色可以區(qū)分出不同的發(fā)聲體；文藝委員的歌聲很像某位歌星，這是指他們的聲音的音色相同；（2）她有時也在自習(xí)課上唱歌，具有干擾作用，因此屬于噪聲。故答案為：音色

38、；噪聲。34（桂林）小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于噪聲（選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了隔聲（選填“消聲”，“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾?！痉治觥浚?）凡是妨礙人們工作，學(xué)習(xí)，休息的聲音為噪聲。（2）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處；在傳播過程中；在人耳處?！窘獯稹拷猓盒〕粡V場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲影響了他的休息，故屬于噪聲；為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了在人耳處減弱噪聲，屬于隔聲減弱噪聲的干擾。故答案為：噪聲；隔聲。35（臨沂模擬）艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的?；佑斡具\(yùn)動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明液體（水）能夠傳聲?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能夠傳聲。【解答】解：手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的花樣游泳運(yùn)動員在水下能聽到音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播。故答案為：振動，液體（水）。36（貴陽）用手機(jī)通話和面對面說話，都是信息交流方式，傳遞信息時前者主要靠電磁波，后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看，電磁波傳遞的是電能，聲波傳遞的是聲能?！痉治觥柯曇艉碗姶挪ǘ寄軌騻鬟f能量和信息?！窘獯稹拷猓菏謾C(jī)通話是依靠電磁波來實(shí)現(xiàn)的，傳