20222022年信息技術(shù)課堂教學(xué)達標活動方案策劃方案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022-2022年信息技術(shù)課堂教學(xué)達標活動方案 - 策劃方案 - 2022-2022年信息技術(shù)課堂教學(xué)達標活動方案為強化我區(qū)教育信息化建設(shè)，提升信息技術(shù)教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊伍，根據(jù)“習(xí)區(qū)20222022學(xué)年課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動實施方案”要求，決定舉行2022-2022習(xí)區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)達標活動。一、活動報名：凡年齡三十五周歲以下，教齡一年以上未參加過區(qū)級達標活動的信息技術(shù)教師，或雖參加了上一輪次活動但未達標的教師，均應(yīng)參加本輪次的達標活動；在上一輪次活動中已達標但未取得市級評優(yōu)資格的教師和雖已取得市級

2、評優(yōu)資格但成績不理想的教師可自愿參加本輪次活動。二、達標內(nèi)容：（一）調(diào)研聽課：本次達標活動將結(jié)合每年一次的信息技術(shù)下校調(diào)研聽課活動，到報名教師所在學(xué)校聽課調(diào)研。（二）筆試。筆試為閉卷考試，內(nèi)容均為學(xué)科教育教學(xué)知識，包括x教育局核心工作的學(xué)科具體化實施、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)設(shè)計等。主要內(nèi)容如下：1、對本區(qū)教學(xué)核心工作（如：課標解讀、課程綱要、目標設(shè)置、有效教學(xué)、作業(yè)建設(shè)、綠色指標評價體系等）的學(xué)科具體化實施方法、策略的考查。2、對學(xué)科教學(xué)的價值取向和特有思想方法及學(xué)科能力要求的考查。3、對學(xué)科不同階段的銜接教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、知識體系等）的考查。4、對學(xué)科知識框架的把握和理解，對課程標準、教

3、材以及相關(guān)知識內(nèi)容的認識和理解的考查。5、對教材中重難點知識、重難點實驗、重難點問題的準確把握和理解的考查。6、對學(xué)科評價方式（如：命題）的方向、思路的理解和把握的考查。7、對學(xué)科相關(guān)知識的綜合分析p p p 運用能力的考查。8、教學(xué)設(shè)計的方法、原則和實際能力。教學(xué)設(shè)計部分占50分，以任教學(xué)段教材中的某一課、某一章節(jié)、某一課時或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材，考查教學(xué)設(shè)計能力。教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序和教學(xué)策略、教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等幾項內(nèi)容。具體要求如下：教學(xué)目標明確、具體、可操作性強，符合課標要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，三維目標要自然融合；能圍繞教學(xué)目標精選教學(xué)內(nèi)容，并體

4、現(xiàn)對教材和課標的準確理解，重點、難點、關(guān)鍵點把握準確，學(xué)科知識嚴謹科學(xué)，能聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學(xué)生實際并整合相關(guān)課程資；有清晰的教學(xué)思路、規(guī)范的教學(xué)程序和合理的課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有序遞進，過渡自然，時間安排合理，各環(huán)節(jié)教學(xué)策略設(shè)計合理（準備活動、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、效果檢測、反饋矯正），體現(xiàn)新課程理念和調(diào)節(jié)教學(xué)思想；能根據(jù)教學(xué)目標、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多變、富有創(chuàng)新的教學(xué)方法。板書設(shè)計應(yīng)重點突出、主次分明，體現(xiàn)教學(xué)思路和主干內(nèi)容，文通辭達、結(jié)構(gòu)美觀、字跡工整；作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容、難度層次遞進，符合減負增效要求。（三）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課（50分）、教學(xué)技能（50分）。分值為100分，根據(jù)考核成績確定等次，分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因?qū)W科而異，由區(qū)教研室各學(xué)科教研員安排實施。（四）、結(jié)果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。基本功考核成績?yōu)楹细褚陨系慕處?，確定為區(qū)級達標教師；根據(jù)基本功考核成績，按照一定的比例，由高到低確定區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎；獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)呷〉脜⒓邮屑壴u優(yōu)的資格。未達標的教師和已達標但未取得參加市級評優(yōu)資格的教師，可申請參加下一輪次的達標活動。三、具體安排1、2022年12月4日