人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期中測(cè)試試卷D卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期中測(cè)試試卷D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題（每小題2 分，共 24 分） ( 共 11 題；共 30 分 )（6 分）請(qǐng)認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列單項(xiàng)選擇題。（ 1）課堂上，老師想要孩子們做什么？（）A認(rèn)真聽老師講課B認(rèn)真完成作業(yè)C畫出自己最想感謝的東西（ 2）這個(gè)孩子畫的大手是怎么樣的？（）A粗糙、寒冷B粗糙、溫暖C光滑、溫暖（ 3）有孩子猜測(cè)這只大手是廚師的，是因?yàn)椋ǎ〢廚師的手很粗糙。B廚師燒給我們好吃的食物。C廚師會(huì)做美味的冰激凌。

2、（ 4）這個(gè)小男孩畫的是誰的手？（）A母親B老師C父親（ 5）老師看到孩子畫的一個(gè)大手時(shí)，表現(xiàn)是怎樣的？（）A吃了一驚B非常傷心第1頁共11頁C大哭起來2.（2 分）下列詞語書寫和劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A .早晨鮮艷摔（ shi ）跤B .打扮絨球鳳（ f ng）尾竹C .安靜亭止?jié)崳?ji ）白3.（2 分）全對(duì)的一組詞語是（）A .魚餌魚鰓前赴后繼力挽狂攬B .瞻仰眺望玲瓏踢透斬釘截鐵C .極端絕望勵(lì)精圖治舍生取意D .幽芳稀罕中流砥柱同仇敵愾4.（2 分）下列句子中畫線的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。B .他們清早到了北京車站，一下火車就

3、直奔會(huì)場(chǎng)。C . 3 萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。D .正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓勵(lì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。5.（2 分）選擇下列劃線字的意思。（）表里如一A .露在外面的B.說出來C.表格D.榜樣第2頁共11頁6.（2 分）下列畫線字意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）A .成千盈百（滿 )B .化險(xiǎn)為夷（平安、平坦）C .兒童不解春何在（明白、知道)D .應(yīng)憐屐齒印蒼苔（可憐）7.（2 分）選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。（）魯迅 _是偉大的文學(xué)家，_是偉大的思想家和革命家。A .雖然但是B .因?yàn)樗訡 .既又D .盡管還是8.（2 分）下面的句子不是比喻句的是（）A .教

4、室像一只只蜂巢。B .排列的桌椅是一格一格的蜂房。C .下課了，校園像一個(gè)鳥島。D .落花會(huì)變成大樹的營(yíng)養(yǎng)。（2 分）“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”文中螞蟻隊(duì)長(zhǎng)兩次下了同樣的命令，第一次下命令是想_ ，自己吃了這點(diǎn)奶酪渣，因?yàn)樗麑?shí)在_ 不了美食的誘惑；可是經(jīng)過 _，他改變了自己的想法，決定把這點(diǎn)奶酪渣留給_螞蟻吃。（）A .讓螞蟻們離開、抵制、激烈的思想斗爭(zhēng)、年齡最小的B .讓螞蟻們休息、抵制、思考、年齡最小的第3頁共11頁C .讓螞蟻們離開、抵制、激烈的思想斗爭(zhēng)、身材最小的10.（2 分）下列語句內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A .魯迅筆下的阿Q、孔乙己、閏土、林沖等，已成為家

5、喻戶曉的藝術(shù)形象。B .最后一只熊的作者是繆小琴。C .大禹治水、臥薪嘗膽、李廣射虎、虎門銷煙等都是我國(guó)5000 年歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。D .“這個(gè)人好像在哪里見過?！笔褂昧吮扔鞯男揶o手法。（6 分）判斷句子的正誤。（ 1）“明艷”的近義詞是“鮮艷”。（ 2）“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。3）作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。4）內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。二、 積累運(yùn)用（共 30 分） ( 共 7 題；共 30 分)（10 分）拼一拼，寫一寫。xo zhchshnyn jingshng hu_y yeshwzhu zishn q hu xi n_（3 分

6、）比一比，組成詞語。概（ _）慨（ _）虛（ _）墟（ _）援（ _）緩（ _）捐（ _）絹（ _）暑（ _）署（ _）塌（ _）蹋（ _）第4頁共11頁振（ _）賑（ _）晝（ _）蛋（ _）（2 分）日積月累。詩圣 _詩仙 _詩鬼 _詩魔 _（8 分）按課文內(nèi)容、課外積累填空。（ 1）“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了_的淡紅的花，這繁花_，不留_，陽光下就像幾座噴花的飛泉”這個(gè)句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻 _ 。（只揀兒童多行處2）閱讀課文， 我們領(lǐng)悟了許多道理。 魯迅先生的一個(gè)“ _”字讓我們懂得了什么是珍惜時(shí)間；海倫 ?凱勒的自傳 _，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲

7、_和司馬遷發(fā)憤寫 _等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。3）春光，竟會(huì)這樣地 _，這樣地 _！它把一冬天蘊(yùn)藏的 _，都盡情地釋放出來了！4）月光似水 _，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲索繞在他的耳畔。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 _， 傷心的哭泣， _，倔強(qiáng)的吶喊5）哪里有洪水， _；哪里有危險(xiǎn)， _。滔滔洪水中的群眾， _，_，就像看到了他們的大救星。6）游園不值 中蘊(yùn)含哲理的詩句是： _，_。請(qǐng)?jiān)賹懸痪涮N(yùn)含哲理的詩句： _，_。7）禮到人心暖， _。（2 分）句子樂園。1）一只彩色的小鳥站在船頭。 （縮句）2）蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（運(yùn)用相同的修辭手法造句）第5頁共11頁（2

8、 分）修改病句姑娘趕緊連忙站起來讓座。（3 分）看圖，寫句子。（ 1）那棵大楓樹好像一把 1。（ 2）大象有一對(duì)大耳，像1 似的耷拉著。（ 3）綠油油的小柏樹就像1 一樣筆直地站在那里。三、 閱讀理解（共 10 分） ( 共 1 題；共 10 分)（10 分）閱讀下文，回答問題。蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢） ，整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野?，好心

9、人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪, 夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀， 游戲呀，一天接著一天， 玩得頭都昏了， 哪有工夫想到工作呀！”第6頁共11頁“那么你”“我整天唱我的歌，滿不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1）把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。2）第二自然段中的“好日子”指的是_的日子。（ 3）螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（）A .就這樣一直玩下去嗎？B .一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C .在干些什么呢？D .一定玩得很痛快吧？（ 4）這篇寓

10、言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是（）A .不能不勞而獲B .不能只把希望寄托在別人身上C .不能光看眼前D .舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的，不能只貪圖享樂四、 習(xí)作（30分） ( 共 1題；共 30分)（30 分）題目：感謝提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最想感謝誰呢 ?請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求： 1寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于350 字。 2. 書寫工整，不寫錯(cuò)別字。第7頁共11頁參考答案一、 選擇題（每小題2 分，共 24 分） ( 共 11 題；共 30 分 )1-1 、1-2 、1-3 、1-4 、1-5 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、8-1 、9-1 、10-1 、11-1 、第8頁共11頁11-2 、11-3 、11-4 、二、 積累運(yùn)用（共 30 分） ( 共 7 題；共 30 分)12-1 、13-1 、14-1 、第9頁共11頁15-1 、15-2 、15