2020高考政治第14課-我國(guó)政府是人民的政府課件

1、第14課PART 14我國(guó)政府是人民的政府課前自主掃描課堂互動(dòng)探究時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第14課我國(guó)政府是人民的政府考點(diǎn)展示我國(guó)政府的職能和責(zé)任:我國(guó)政府的主要職能;我國(guó)政府的作用;我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則。國(guó)家長(zhǎng)治久安經(jīng)濟(jì)建設(shè)國(guó)家權(quán)力課前自主掃描政治認(rèn)同:認(rèn)同我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府?？茖W(xué)精神:認(rèn)識(shí)政府的職能與工作原則的關(guān)系,明確政府職能轉(zhuǎn)變的意義。公共參與:積極參與社會(huì)公共事務(wù)管理,為政府職能的履行建言獻(xiàn)策。文化建設(shè)社會(huì)建設(shè)為人民服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)對(duì)人民負(fù)責(zé)為人民服務(wù)求真務(wù)實(shí)從群眾中來(lái)到群眾中去1.我國(guó)政府的性質(zhì)我國(guó)政府是人民的政府,是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。點(diǎn)撥 我國(guó)人民民主專政的國(guó)

2、家性質(zhì)決定了我國(guó)政府是一個(gè)為人民服務(wù)的政府?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)一 我國(guó)政府的職能課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究2.我國(guó)政府的職能(1)保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安保衛(wèi)國(guó)家的獨(dú)立與主權(quán);保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益;保護(hù)國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯;保障人民民主,協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾;依法打擊違法犯罪活動(dòng),維護(hù)社會(huì)治安和社會(huì)秩序等。(2)組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè):主要是進(jìn)行宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管。(3)組織社會(huì)主義文化建設(shè):提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),努力提高國(guó)家文化軟實(shí)力。課堂互動(dòng)探究(4)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè):加快健全基本公共服務(wù)體系,保證人民幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所

3、居、弱有所扶。(5)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè):堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。3.政府職能的履行(1)要求:各級(jí)政府必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在法治軌道上開(kāi)展工作。(2)措施:我國(guó)正在深化機(jī)構(gòu)改革和行政體制改革,轉(zhuǎn)變政府職能,深化簡(jiǎn)政放權(quán),創(chuàng)新監(jiān)管方式,增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力,建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。課堂互動(dòng)探究(3)目的:我國(guó)正在建設(shè)服務(wù)型政府,其根本目的是進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。點(diǎn)撥 政府承擔(dān)重要的職能,但并不意味著政府包辦一切。轉(zhuǎn)變政府的職能并不是弱化政府職能,而是要求政府在履行職能時(shí),既不能“缺位”,也不能“越位”,更不能“錯(cuò)位”。4

4、.我國(guó)政府的作用(1)重要作用:我國(guó)政府是一個(gè)便民利民的政府。一方面,人們的社會(huì)生活受到政府的管理;另一方面,人民又享受著政府提供的服務(wù)。課堂互動(dòng)探究(2)公民應(yīng)正確處理自身與政府的關(guān)系了解政府的性質(zhì)和職能,相信政府是為人民服務(wù)的政府。支持政府的工作,尋求政府的幫助,監(jiān)督政府的行為。1.2017全國(guó)卷,16 “公共服務(wù)清單”和“中介服務(wù)清單”的形成和公布,有利于拓展政府的基本職能,健全公共服務(wù)體系。()2.2016海南卷,9 政府是提高中小企業(yè)市場(chǎng)活力的主要因素,有責(zé)任更多地介入中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。()1.糾錯(cuò) 政府職能由憲法和法律賦予,不會(huì)隨意擴(kuò)大或縮小。課堂互動(dòng)探究易錯(cuò)辨析2.糾錯(cuò) 組織社

5、會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)是政府的基本職能之一,但政府不能直接干預(yù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),政府不是提高中小企業(yè)市場(chǎng)活力的主要因素。3.2014全國(guó)卷,17 政府購(gòu)買社會(huì)公共服務(wù)是提升社會(huì)組織地位、弱化政府管理職權(quán)的體現(xiàn)。()4.2014浙江卷,32C 取消和下放大量行政審批事項(xiàng),表明政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控作用在減弱。()5.2014福建卷 政府可弱化市場(chǎng)監(jiān)管,增加公共服務(wù)。()4.糾錯(cuò) 取消和下放大量行政審批事項(xiàng),有利于轉(zhuǎn)變政府職能,但政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控作用并沒(méi)有減弱。課堂互動(dòng)探究5.糾錯(cuò) 政府要強(qiáng)化而不能弱化市場(chǎng)監(jiān)管。3.糾錯(cuò) 政府購(gòu)買社會(huì)公共服務(wù),有利于提高社會(huì)公共服務(wù)能力和公共服務(wù)質(zhì)量,社會(huì)組織地位并沒(méi)有提升,政府

6、管理職權(quán)也沒(méi)有弱化。1.辨別政府的職能(1)明確政府職能行使的主體履行政府職能的主體必須是各級(jí)政府,人大、人民法院、人民檢察院、中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、人民政協(xié)等都不能履行政府職能。課堂互動(dòng)探究重難突破課堂互動(dòng)探究分類機(jī)關(guān)部門舉例國(guó)家職能政府職能行政機(jī)關(guān)國(guó)務(wù)院各部委、地方政府及組成部門(政府一般設(shè)公安、財(cái)政、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、交通運(yùn)輸、科技、文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等職能機(jī)構(gòu),分別管理國(guó)家各方面的行政事務(wù))非政府職能權(quán)力機(jī)關(guān)全國(guó)和地方各級(jí)人大及其常委會(huì)司法機(jī)關(guān)人民法院、人民檢察院軍事機(jī)關(guān)國(guó)家軍事委員會(huì)監(jiān)察機(jī)關(guān)各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)課堂互動(dòng)探究分類機(jī)關(guān)部門舉例非國(guó)家職能黨的機(jī)關(guān)中共中央、地方各級(jí)黨委、

7、紀(jì)律檢查委員會(huì)、宣傳部、組織部、基層黨支部社會(huì)團(tuán)體經(jīng)濟(jì)團(tuán)體、政治團(tuán)體、文化團(tuán)體、宗教團(tuán)體等基層群眾性自治組織居民委員會(huì)、村民委員會(huì)(2)區(qū)分政府的五種職能課堂互動(dòng)探究基本職能內(nèi)容范圍保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安強(qiáng)調(diào)打擊違法犯罪活動(dòng)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和保障民主側(cè)重于政治文明建設(shè)領(lǐng)域組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平側(cè)重于物質(zhì)文明建設(shè)領(lǐng)域課堂互動(dòng)探究基本職能內(nèi)容范圍組織社會(huì)主義文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展科、教、文、衛(wèi)、體等事業(yè)側(cè)重于精神文明建設(shè)領(lǐng)域加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)強(qiáng)調(diào)健全基本公共服務(wù)體系側(cè)重于社會(huì)保障領(lǐng)域推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源和生態(tài)環(huán)

8、境的保護(hù)側(cè)重于生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域特別提醒 如何正確判斷政府履行何種職能(1)凡是涉及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)及正確處理人民內(nèi)部矛盾的行為,都是政府履行政治職能的體現(xiàn);經(jīng)濟(jì)職能要從宏觀調(diào)控和市場(chǎng)監(jiān)管等方面分析;涉及理論、理想教育、文化、衛(wèi)生方面的行為,是政府在履行文化職能;政府為創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境而采取的措施,則分別是履行加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)職能和推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)職能的體現(xiàn)。(2)政府的職能具有交叉性。政府的一項(xiàng)活動(dòng)可能會(huì)同時(shí)體現(xiàn)多個(gè)職能,如政府加強(qiáng)公共文化、公共醫(yī)療衛(wèi)生等設(shè)施建設(shè),就同時(shí)體現(xiàn)了政府履行文化職能和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)職能。課堂互動(dòng)探究【生活中的政治】2018年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中

9、提出:2018年要統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn),扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。要認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想,推動(dòng)基層民主政治建設(shè),深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)全面完成,確保生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善,提高保障和改善民生水平。課堂互動(dòng)探究分析 政府履行職能,引領(lǐng)社會(huì)主義方向。政府履行保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能,切實(shí)推動(dòng) 。政府履行 職能,提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和水平。政府履行職能,促進(jìn)貧困問(wèn)題的解決。政府履行推進(jìn) 建設(shè)職能,提高環(huán)境質(zhì)量。課堂互動(dòng)探究組織社會(huì)主義文化建設(shè)民主建設(shè)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)生態(tài)文明組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)2.轉(zhuǎn)變政府職能,建設(shè)服務(wù)型政

10、府(1)是什么:轉(zhuǎn)變政府職能是要實(shí)現(xiàn)政府管理由微觀把控轉(zhuǎn)向宏觀調(diào)控、從“全能”政府向“有限”政府轉(zhuǎn)變。(2)為什么:我國(guó)政府是人民的政府,其宗旨是為人民服務(wù),其工作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé),這決定了我國(guó)政府必須轉(zhuǎn)變職能,建設(shè)服務(wù)型政府;建設(shè)服務(wù)型政府的根本目的是進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。課堂互動(dòng)探究(3)怎么樣:各級(jí)政府必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在法治軌道上開(kāi)展工作。政府要切實(shí)履行其職能,做到不越位、不錯(cuò)位、不缺位。要深化行政管理體制改革,簡(jiǎn)政放權(quán),厘清政府與市場(chǎng)、政府與社會(huì)、中央與地方的關(guān)系。政府要踐行為人民服務(wù)的宗旨,貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則。政府要做到審慎行使權(quán)力,

11、科學(xué)民主依法決策,堅(jiān)持依法行政,自覺(jué)接受監(jiān)督;防治腐敗和提高工作效率,提高為人民服務(wù)的水平。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究命題探究命題點(diǎn)一政府職能的履行 考頻:5年2考核心素養(yǎng):政治認(rèn)同科學(xué)精神【典例1】 2017全國(guó)卷 閱讀材料,完成下列要求。為滿足人民群眾的基本文化需求,我國(guó)各地越來(lái)越多的博物館、圖書館、美術(shù)館免費(fèi)向公眾開(kāi)放,地方政府通過(guò)資金補(bǔ)助、政府購(gòu)買等方式支持社會(huì)力量承辦公共文化活動(dòng)、參與公共文化服務(wù),基層文化活動(dòng)如火如荼地展開(kāi),群眾文化生活不斷豐富。2016年12月25日,全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法。該法首次以法律形式明確了各級(jí)人民政府是承擔(dān)公共文化服務(wù)的責(zé)任

12、主體,同時(shí)將鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與確立為法定原則,推動(dòng)公共文化服務(wù)向標(biāo)準(zhǔn)化、均等化、專業(yè)化發(fā)展。概括材料所體現(xiàn)的政府、人大和人民三者之間的關(guān)系,并分析當(dāng)前政府履行公共文化服務(wù)職能的特點(diǎn)。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究典例1關(guān)系:人民是國(guó)家的主人;人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力;政府是權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),對(duì)人民負(fù)責(zé)。特點(diǎn):依法行政,履職行為規(guī)范,政府主體責(zé)任明確;推進(jìn)公共服務(wù)均等化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化,公共文化服務(wù)的內(nèi)容具體明晰;創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式,公共文化服務(wù)的能力提高。課堂互動(dòng)探究解析 第一小問(wèn)考查政治生活的知識(shí),要求概括材料所體現(xiàn)的政府、人大和人民三者之間的關(guān)系,屬于體現(xiàn)類題目。從人

13、民角度看,涉及人民是國(guó)家的主人;從政府角度看,涉及政府為人民服務(wù)和對(duì)人民負(fù)責(zé);從人大的角度,涉及人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力。第二小問(wèn)考查政治生活中政府職能的知識(shí),要求分析當(dāng)前政府履行公共文化服務(wù)職能的特點(diǎn)。結(jié)合材料,從依法行政、推動(dòng)公共服務(wù)質(zhì)量水平提高、創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式、提高公共文化服務(wù)能力等角度分析。方法技巧 兩條線認(rèn)識(shí)人大、政府與人民的關(guān)系(1)國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生:人民選舉人大代表組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),然后在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)。(2)國(guó)家職能的履行:人大通過(guò)聽(tīng)取人民的意見(jiàn)和建議,出臺(tái)國(guó)家法律和政策,要求政府履行職能,切實(shí)保障人民利益。課堂互動(dòng)探究【訓(xùn)練1】

14、 2016全國(guó)卷 2015年3月,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案要求,按照政社分開(kāi)的原則調(diào)整組建中國(guó)足球協(xié)會(huì),改變中國(guó)足球協(xié)會(huì)與體育總局足球運(yùn)動(dòng)管理中心兩塊牌子、一套人馬的組織構(gòu)架;中國(guó)足球協(xié)會(huì)與體育總局脫鉤,按照社團(tuán)法人機(jī)制運(yùn)行。這一改革是()強(qiáng)化足球協(xié)會(huì)職權(quán),使其擺脫體育行政機(jī)關(guān)干預(yù)的體現(xiàn) 明確足球協(xié)會(huì)地位,推動(dòng)足球事業(yè)發(fā)展的重要舉措促進(jìn)足球協(xié)會(huì)提供專業(yè)化服務(wù),提高足球運(yùn)動(dòng)水平的重大決策政府把組織和發(fā)展體育事業(yè)的職能轉(zhuǎn)讓給社會(huì)組織的表現(xiàn)A.B.C.D.課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究訓(xùn)練1C解析 本題考查我國(guó)政府的職能、作用,考查學(xué)生閱讀和分析材料的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。政社分開(kāi)

15、,有利于足協(xié)的發(fā)展,有利于足協(xié)提供專業(yè)化服務(wù),故正確;國(guó)家行政機(jī)關(guān)不干涉足協(xié)的具體事務(wù),但是“擺脫”行政機(jī)關(guān)干預(yù)說(shuō)法錯(cuò)誤,故錯(cuò)誤;政府將一部分職能讓渡給社會(huì)組織,但并不能說(shuō)將發(fā)展體育事業(yè)這一職能全部交給社會(huì)組織,故錯(cuò)誤。故選C。命題點(diǎn)二認(rèn)識(shí)服務(wù)型政府的建設(shè) 考頻:5年5考核心素養(yǎng):政治認(rèn)同科學(xué)精神【典例2】 2018全國(guó)卷 2017年2月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè)的意見(jiàn),要求縣級(jí)以上地方各級(jí)政府支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)項(xiàng)目和社會(huì)事業(yè)發(fā)展;屬于縣級(jí)以上政府事權(quán)范圍的建設(shè)項(xiàng)目,不得要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排項(xiàng)目配套資金。上述規(guī)定旨在()減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務(wù)供給主體減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)政

16、府公共服務(wù)責(zé)任提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府公共服務(wù)效能改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務(wù)投入機(jī)制A.B.C.D.課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究典例2D解析 本題以加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè)為切入點(diǎn),旨在考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識(shí)的能力。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè),需要縣級(jí)以上地方各級(jí)政府給予支持,有些項(xiàng)目不得要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排項(xiàng)目配套資金。這一規(guī)定旨在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府公共服務(wù)效能,改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務(wù)投入機(jī)制,正確。該文件提出的要求,不是為了減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務(wù)供給主體,更不是要減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府公共服務(wù)責(zé)任,錯(cuò)誤。方法技巧 認(rèn)識(shí)我國(guó)中央與地方政府體系(1)組成:從中央到地方,我國(guó)政府體系包括國(guó)務(wù)院、省政府、市政府、縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。(2)關(guān)系:國(guó)務(wù)院屬于最高

17、行政機(jī)關(guān),地方各級(jí)行政機(jī)關(guān)都要服從國(guó)務(wù)院的管理,落實(shí)國(guó)務(wù)院的相關(guān)決定和決策。上級(jí)行政機(jī)關(guān)尊重下級(jí)行政機(jī)關(guān)的權(quán)力運(yùn)行,并堅(jiān)持互相監(jiān)督。課堂互動(dòng)探究【訓(xùn)練2】 2017全國(guó)卷 2015年12月,國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)關(guān)于解決無(wú)戶口人員登記戶口問(wèn)題的意見(jiàn),要求進(jìn)一步完善戶口登記政策,禁止設(shè)立不符合戶口登記規(guī)定的任何前置條件;加強(qiáng)戶口登記管理,切實(shí)保障每個(gè)公民依法登記一個(gè)常住戶口。此舉的主要目的在于()推進(jìn)法治建設(shè),保障公民基本權(quán)利轉(zhuǎn)變政府職能,提高服務(wù)效率完善戶籍制度,提高社會(huì)管理水平縮小城鄉(xiāng)差別,提高人口素質(zhì)A.B.C.D.課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究訓(xùn)練2B解析 本題以完善戶口登記政策為切入點(diǎn),旨在考查學(xué)

18、生解讀、分析材料和運(yùn)用知識(shí)的能力。完善戶口登記政策,切實(shí)保障每個(gè)公民依法登記一個(gè)常住戶口,其目的在于推進(jìn)法治建設(shè),保障公民基本權(quán)利,完善戶籍制度,從而提高社會(huì)管理水平,正確;與材料主旨內(nèi)容不符;材料強(qiáng)調(diào)的是平等享有權(quán)利,與縮小城鄉(xiāng)差別無(wú)關(guān),排除。對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體要求考點(diǎn)梳理考點(diǎn)二 政府的責(zé)任課堂互動(dòng)探究點(diǎn)撥 為人民服務(wù)的宗旨是指政府工作的根本目的,對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則是政府工作中的基本要求,前者決定了后者,兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。課堂互動(dòng)探究1.2018江蘇卷 嚴(yán)格依法行政是政府的基本原則。()2.2017江蘇卷,14D 政府堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的宗旨。()3.政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作方法。(

19、)1.糾錯(cuò) 對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。課堂互動(dòng)探究易錯(cuò)辨析2.糾錯(cuò) 政府的宗旨是為人民服務(wù),從群眾中來(lái)到群眾中去是政府的工作方法。3.糾錯(cuò) 政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。4.政府是公共權(quán)力的所有者。()5.行政訴訟制度是我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的行政手段。()4.糾錯(cuò) 中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民,我國(guó)政府的權(quán)力是人民賦予的,只能用來(lái)為人民謀利益,因此,政府是公共權(quán)力的行使者,公共權(quán)力的所有者是人民。課堂互動(dòng)探究5.糾錯(cuò) 行政訴訟制度是我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的法律手段。課堂互動(dòng)探究重難突破1.正確理解和把握政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的依據(jù)(1)

20、從國(guó)家性質(zhì)看:我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主,政府作為國(guó)家行政機(jī)關(guān),應(yīng)該切實(shí)保障人民當(dāng)家作主的地位。(2)從政府的性質(zhì)看:人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府是人民的政府,以為人民服務(wù)為宗旨,以對(duì)人民負(fù)責(zé)為工作原則。(3)從政府的地位看:政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),它由人大產(chǎn)生,對(duì)人大負(fù)責(zé),受人大監(jiān)督。特別提醒 我國(guó)政府的性質(zhì)、宗旨和原則三個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)最明顯的相通之處,那就是都在強(qiáng)調(diào)“民”,所以只要是政府關(guān)注民生的材料,不管是“是什么”的問(wèn)題,還是“為什么”“怎么做”的問(wèn)題,都可以應(yīng)用這三個(gè)知識(shí)點(diǎn),只是在表述時(shí)應(yīng)針對(duì)不同的考法給以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化。課堂互

21、動(dòng)探究2.如何區(qū)分對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的三個(gè)具體要求(1)工作態(tài)度:講的是出發(fā)點(diǎn)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。(2)工作作風(fēng):講的是工作是否落實(shí)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)服務(wù)的質(zhì)量與效果問(wèn)題,是停留在口頭上、文件上或流于形式,還是講求實(shí)效。(3)工作方法:講的是怎樣開(kāi)展工作的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)怎樣提供服務(wù)的問(wèn)題,包括如何決策及如何執(zhí)行。課堂互動(dòng)探究3.我國(guó)國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)、政府職能、對(duì)人民負(fù)責(zé)原則之間的關(guān)系課堂互動(dòng)探究【生活中的政治】李克強(qiáng)總理在2018年政府工作報(bào)告中說(shuō):“把群眾最關(guān)切最煩心的事一件一件解決好,促進(jìn)社會(huì)公平正義和人的全面發(fā)展,使人民生活隨著國(guó)家發(fā)展一年比一年更好?！薄皟A情傾力做好托底工作,不因事難而推諉

22、,不因善小而不為,要讓每一個(gè)身處困境者都能得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖?！薄皬V大干部要提高政治素質(zhì)和工作本領(lǐng),求真務(wù)實(shí),干字當(dāng)頭,干出實(shí)打?qū)嵉男聵I(yè)績(jī),干出群眾的好口碑,干出千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的生動(dòng)局面?！闭n堂互動(dòng)探究分析 政府堅(jiān)持的工作原則,樹(shù)立為人民服務(wù)的工作態(tài)度,關(guān)注民生,提高人民的生活水平。政府堅(jiān)持的工作方法,為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難題。政府堅(jiān)持的工作作風(fēng),使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。課堂互動(dòng)探究對(duì)人民負(fù)責(zé)從群眾中來(lái)到群眾中去求真務(wù)實(shí)命題點(diǎn)一政府的宗旨和工作原則 考頻:5年0考核心素養(yǎng):政治認(rèn)同【典例1】 2018江蘇卷 某市政府堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi),集中發(fā)布12幅惠民便民地

23、圖,覆蓋教育、醫(yī)療衛(wèi)生、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)等重點(diǎn)民生領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)1630所公辦中小學(xué)、2042個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、672家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、3924個(gè)蔬菜零售網(wǎng)點(diǎn)等民生服務(wù)信息一站查詢。材料表明()服務(wù)公開(kāi)是政務(wù)公開(kāi)的重要方面為人民服務(wù)是我國(guó)政府的宗旨加強(qiáng)輿論監(jiān)督是政務(wù)公開(kāi)的核心嚴(yán)格依法行政是政府的基本原則A.B. C.D.課堂互動(dòng)探究命題探究課堂互動(dòng)探究典例1A解析 本題以某市政務(wù)公開(kāi)為切入點(diǎn),旨在考查學(xué)生解讀、分析材料和理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。某市堅(jiān)持在重點(diǎn)民生領(lǐng)域進(jìn)行政務(wù)公開(kāi),實(shí)現(xiàn)民生服務(wù)信息一站查詢。這表明為人民服務(wù)是我國(guó)政府的宗旨,服務(wù)公開(kāi)是政務(wù)公開(kāi)的重要方面,正確;中的“核心”說(shuō)法錯(cuò)誤;說(shuō)法錯(cuò)誤,政府工

24、作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)?！居?xùn)練1】 2017江蘇卷 “放管服”是簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的簡(jiǎn)稱,是黨的十八大以來(lái)全面深化改革的重要內(nèi)容。2017年2月,某省曬出了首批40 961項(xiàng)“最多跑一次”項(xiàng)目清單,今后群眾和企業(yè)到政府部門辦事,只要材料齊全,最多跑一次。此舉措體現(xiàn)了()A.政府的職能在不斷減少B.政府求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)C.公民的權(quán)利在進(jìn)一步擴(kuò)大D.政府從群眾中來(lái)到群眾中去的宗旨課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究訓(xùn)練1B解析 本題考查政府的工作作風(fēng)和工作方法。政府簡(jiǎn)政放權(quán),為群眾和企業(yè)提供更好的服務(wù),這是政府求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)的表現(xiàn),B正確。政府轉(zhuǎn)變職能,不是減少職能,A錯(cuò)誤;公民的權(quán)利是法律

25、規(guī)定的,不會(huì)因政府簡(jiǎn)政放權(quán)而擴(kuò)大,C表述錯(cuò)誤;從群眾中來(lái)到群眾中去是我國(guó)政府的工作方法,為人民服務(wù)是宗旨,故D排除。命題點(diǎn)二綜合考查政府的職能和工作原則考頻:5年1考核心素養(yǎng):政治認(rèn)同科學(xué)精神【典例2】 2012年初,國(guó)務(wù)院下發(fā)關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見(jiàn),明確了嚴(yán)格控制用水總量、用水效率、入河湖排污總量的“三條紅線”,將水資源開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約和保護(hù)的主要指標(biāo)納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系,建立水資源管理責(zé)任和考核制度。這些規(guī)定()提高了政府水資源管理的決策效率強(qiáng)化了地方政府水資源管理的職能約束了地方政府管理水資源的權(quán)限強(qiáng)化了水資源管理的政府責(zé)任A.B. C.D.課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探

26、究典例2C解析 本題考查政府的職能,以及學(xué)生對(duì)材料的分析和對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力。國(guó)務(wù)院下發(fā)的文件中“建立水資源管理責(zé)任和考核制度”,強(qiáng)化了地方政府對(duì)水資源管理的職能和責(zé)任,正確。材料與提高政府決策效率無(wú)關(guān),排除。說(shuō)法錯(cuò)誤?！居?xùn)練2】 2016全國(guó)卷 閱讀材料,完成要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表這樣一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),即通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的深度廣泛應(yīng)用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。材料2014年2月,以習(xí)近平為組長(zhǎng)的中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立。2016年3月,十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)的我國(guó)“十三五”規(guī)劃綱要提出,實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)深度廣泛應(yīng)用,形成網(wǎng)絡(luò)化、智能化、服務(wù)化、協(xié)同化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形態(tài)。課

27、堂互動(dòng)探究國(guó)家發(fā)改委提請(qǐng)全國(guó)人大審議的報(bào)告提出,推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng),實(shí)施大數(shù)據(jù)開(kāi)放創(chuàng)新工程,建設(shè)高速、移動(dòng)、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施,深入實(shí)施信息惠民工程,完善電信普遍服務(wù)機(jī)制。運(yùn)用政治生活知識(shí),說(shuō)明國(guó)家應(yīng)如何為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施提供支持和保障。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究訓(xùn)練2建立和完善互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展管理領(lǐng)導(dǎo)體制;加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)領(lǐng)域的法律制度建設(shè),規(guī)范并引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的健康有序發(fā)展;加大“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)政策扶持力度,做好信息化基礎(chǔ)建設(shè)和信息服務(wù);重視對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督管理,依法打擊利用互聯(lián)網(wǎng)的犯罪行為,維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全。加強(qiáng)社會(huì)改革提升民生水平第一步:熱點(diǎn)材料國(guó)務(wù)院辦

28、公廳印發(fā)的進(jìn)一步深化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”推進(jìn)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)、一門、一次”改革實(shí)施方案(以下簡(jiǎn)稱方案),就加快推進(jìn)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”和企業(yè)群眾辦事“只進(jìn)一扇門”“最多跑一次”等作出部署。該方案提出,堅(jiān)持聯(lián)網(wǎng)通辦是原則、孤網(wǎng)是例外,政務(wù)服務(wù)上網(wǎng)是原則、不上網(wǎng)是例外。到2018年底,“一網(wǎng)、一門、一次”改革初見(jiàn)成效,省級(jí)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上可辦率不低于80%,市縣級(jí)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)駐綜合性實(shí)體政務(wù)大廳比例不低于70%,省市縣各級(jí)30個(gè)高頻事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“最多跑一次”。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦2018年10月8日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議明確,要嚴(yán)格把好棚改范圍和標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持將老城區(qū)內(nèi)臟亂差的棚戶區(qū)和國(guó)有工礦區(qū)、林區(qū)、墾區(qū)棚戶區(qū)作

29、為改造重點(diǎn)。因地制宜調(diào)整完善棚改貨幣化安置政策。數(shù)據(jù)顯示,2018年1至9月,全國(guó)棚改已開(kāi)工534萬(wàn)套,占全年任務(wù)的92%以上,對(duì)改善住房困難群眾居住條件、補(bǔ)上發(fā)展短板、擴(kuò)大有效需求等發(fā)揮了一舉多得的重要作用。住建部強(qiáng)調(diào),各地要堅(jiān)持既盡力而為、又量力而行的原則,不搞“一刀切”、不層層下指標(biāo)、不盲目舉債鋪攤子,嚴(yán)禁違規(guī)支出,努力實(shí)現(xiàn)市域范圍內(nèi)棚改資金總體平衡。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第二步:獲取信息時(shí)政熱點(diǎn)聚焦關(guān)鍵信息知識(shí)解讀問(wèn)題生成信息:印發(fā)方案,推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”“最多跑一次”等政府性質(zhì)、政府決策、政府職能、政府職能轉(zhuǎn)變、政府工作原則1.結(jié)合材料分析說(shuō)明政府應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)讓老百姓“最多跑一次”信息:“一網(wǎng)、一門、一次”改革初見(jiàn)成效行政效率、轉(zhuǎn)變政府職能、提高服務(wù)水平、政府性質(zhì)、依法行政時(shí)政熱點(diǎn)聚焦關(guān)鍵信息知識(shí)解讀問(wèn)題生成信息:嚴(yán)格把好棚改范圍和標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)、政府職能、政府工作原則、依法行政2.結(jié)合材料分析說(shuō)明政府在棚改工作中是如何落實(shí)對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則的信息:不搞“一刀切”、不層層下指標(biāo)等政府工作原則、政府職能、自覺(jué)接受人民的監(jiān)督時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第三步:熱點(diǎn)命題1.近年來(lái),各地進(jìn)一步整合審批、服務(wù)、執(zhí)法等方面的力量和職能,綜合設(shè)置機(jī)構(gòu),讓群眾辦事“只進(jìn)一扇門”,少跑幾次路,簡(jiǎn)政放權(quán)成效顯