八年級語文下冊 22《孫權(quán)勸學》課件 語文版.pptx

1、孫權(quán)勸學司馬光一、新課導入 司馬光砸缸資治通鑒二、認識作者 司馬光，字君實，北宋 家、 家。卒謚文正，追封溫國公，世稱司馬溫公。 作者情況政治史學 三、預習檢測 孫權(quán)勸學選自 ， 是 主持編纂的一部 體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。 司馬光編年資治通鑒 “鑒于往事，有資于治道”資治通鑒預習檢測你在文中找到我們常用的一個成語了么？請君入甕 刮目相待 口蜜腹劍 桃李滿天下 冰山難靠 風聲鶴唳 草木皆兵 吳下阿蒙 刮目相待：另眼相看，用新眼光看人。吳下阿蒙：比喻人學識尚淺。四、初讀課文，整體感知 初，權(quán)/謂呂蒙(mng)曰：“卿/(qng)今/當(dng)涂(t)/掌事，不可/不學！

2、”蒙/辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪(y)！但當/涉(sh)獵，見/往事耳。卿言/多務，孰/若/孤？孤/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即(j)更/(gng)/刮目相待，大兄/何/見事/之晚乎！”肅/遂(su)拜蒙母，結(jié)友/而別。疏通文意初，權(quán) 謂 呂蒙 曰：“卿 今 當涂掌事，不可不學！”蒙辭 以軍中多務。權(quán)曰：“孤 豈 欲卿治經(jīng)為 博士 邪！當初對說說君對臣或朋友之間的愛稱?，F(xiàn)在當權(quán)當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你 現(xiàn)在 當權(quán)管事了，不可不學習！”呂蒙以軍中事務多來推辭。用推托事務王

3、侯自稱難道想研究儒家經(jīng)典掌管經(jīng)學傳授的學官通“耶”語氣詞孫權(quán)說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書當博士嗎？但 當 涉獵， 見 往事 耳。卿言多務，孰 若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！敝淮致缘刈x了解歷史罷了只 當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務多，誰比得上我事務多呢？誰我經(jīng)常讀書，自以為大有益處?！闭J為說比得上蒙乃 始 就學。及魯肅 過 尋陽，與蒙 論議， 大 驚曰“卿今 才略， 非 復 吳下阿蒙！”于是，就呂蒙于是開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，開始到了時候到魯肅和呂蒙議論，十分 驚奇地說：十分和“以你 現(xiàn)在的才干謀略，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”現(xiàn)在軍事或政治方面的才干和謀略再，又驚奇蒙曰：“

4、士別三日，即更 刮目 相待， 大兄 何 見事 之晚乎！”肅 遂 拜蒙母，結(jié)友而別。呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，長兄 知道這件事太晚了?。　濒斆C于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。于是叩拜為什么表順承認清事物對同輩年長者的尊稱。長兄。重新擦擦眼五、合作探究找出文中主要人物？圍繞他們發(fā)生了什么故事？孫權(quán)呂蒙魯肅勸學贊學學習三國時吳國的建立者三國時吳國名將三國時吳國名將、政治家孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？ 卿今當涂掌事，不可不學。 孫權(quán)勸學最初呂蒙推辭的理由是什么？軍中多務 孫權(quán)勸學孫權(quán)給呂蒙提的讀書目標是什么？ 但當涉獵，見往事耳。 孫權(quán)勸學表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護、器重和希望

5、的一句話是什么？“卿今當涂掌事，不可不學！” 思考一下提問：孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學習？孤常讀書，自以為大有所益。 孫權(quán)勸學六、精讀品析提問：呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化？通過誰的所見所語來寫？“卿今者才略，非復吳下阿蒙?！蓖ㄟ^魯肅所見所語來寫。（側(cè)面描寫）魯肅贊學本文注重以對話表現(xiàn)人物。對話言簡意豐，生動傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語，就使人感受到人物各自說話時的口吻、神態(tài)和心理。 魯肅之所以主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。 因為情況是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老 眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。 1.本文是怎樣表現(xiàn)人物性格的?2.為什么“士別三日，即更刮目相待？3.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?小組討論七、拓展延伸.感悟反思：學了課文，你從孫權(quán)勸學、呂蒙就學、魯肅贊學中明白了什么道理或得到哪些啟示？.感悟反思：從孫權(quán)身上，我得到的啟示是：要善于勸學，同時也要關心別人。從魯肅身上，我得到的啟示是：要用發(fā)展的眼光看問題。還要敬才愛才 。從呂蒙身上，我得到的啟示是：要善于接受別人的正確的規(guī)勸。開卷有益，要活到老學到老 。成語積累 -原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學問，泛指缺少學識文才的人?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學識大進，或地位從低