二年級(jí)障礙跑

1、PAGE PAGE 3二年級(jí)障礙跑課的設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)觀察、討論、嘗試、體驗(yàn)、練習(xí)、評(píng)價(jià)等方法來(lái)達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作來(lái)完成障礙設(shè)計(jì)大賽，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力?；顒?dòng)中學(xué)生積極參與，有力地體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)參與水平。二、學(xué)練目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極參加障礙設(shè)計(jì)以及障礙跑，對(duì)練習(xí)感興趣。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在快跑中用跨、跳、鉆等方法通過(guò)障礙；能靈活躲閃、快速移動(dòng)。身心健康目標(biāo)：形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。具有良好的合作精神和體育道德。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用跨、跳、鉆等技術(shù)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、自然四、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇根據(jù)教學(xué)目標(biāo)（水平一），針對(duì)低年級(jí)

2、學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，選擇設(shè)計(jì)障礙游戲作為本課教學(xué)內(nèi)容。采用主題式教學(xué)，通過(guò)逐漸加大練習(xí)難度，來(lái)達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)自然地形走繞物接力障礙設(shè)置大賽過(guò)障礙比賽六、課的特點(diǎn)以合作性活動(dòng)為主線，以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式，以主題參與為策略，以身體練習(xí)為主要手段，以協(xié)作精神為核心，以獲得身心發(fā)展為目的。突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，確保每個(gè)學(xué)生從活動(dòng)中得到積極的發(fā)展。障礙跑教案學(xué) 練 目 標(biāo)(水平一)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極參加障礙設(shè)計(jì)以及障礙跑，對(duì)練習(xí)感興趣。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在快跑中用跨、跳、鉆等方法通過(guò)障礙；能靈活躲閃、快速移動(dòng)。身心健康目標(biāo)：形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

3、具有良好的合作精神和體育道德。課 題障礙跑重 點(diǎn)難 點(diǎn)靈活運(yùn)用跨、跳、鉆等技術(shù)動(dòng)作、連貫自然時(shí)間學(xué)練內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生發(fā)展3分鐘一、課堂常規(guī)二、小游戲整隊(duì)集合，向?qū)W生問(wèn)好和學(xué)生一起做游戲：指部位。體育委員整隊(duì)，全體學(xué)生向教師問(wèn)好。聽(tīng)老師提示，做相應(yīng)動(dòng)作。集中注意力,提高學(xué)習(xí)興趣5分鐘三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題四、自然地形走1、做出要到隊(duì)伍后面拿東西卻走不過(guò)去的樣子。2、總結(jié)：遇到障礙可以繞過(guò)去。1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)伴奏下沿自然地形走。2、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)練習(xí)感受，并和其一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。1、提醒老師繞過(guò)去。2、參與總結(jié)。1、隨音樂(lè)伴奏沿自然地形走。2、說(shuō)說(shuō)剛才都碰到了哪些情況，怎么解決的。學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)。適應(yīng)變

4、化的環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)能力能夠按自自己的方式解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程學(xué)練內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生發(fā)展7分鐘22分鐘五、游戲:穿過(guò)小樹(shù)林六、障礙設(shè)置大賽1、啟發(fā)學(xué)生在沒(méi)有任何物體的狀況下怎樣設(shè)計(jì)障礙跑。2、協(xié)助學(xué)生將游戲設(shè)計(jì)完整。3、組織學(xué)生相互觀摩游戲。4、組織學(xué)生集體游戲。1、宣布比賽規(guī)則及要求。2、分發(fā)器材。3、宣布比賽開(kāi)始。4、組織學(xué)生相互觀摩。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互體驗(yàn)不同的過(guò)障礙跑。6、組織比賽。1、根據(jù)老師在課開(kāi)始所創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題中得到啟示：可以用人來(lái)做障礙物。2、分組討論游戲方案并嘗試練習(xí)。3、小組展示共同改進(jìn)游戲。4、集體做經(jīng)過(guò)改進(jìn)的游戲：穿過(guò)小樹(shù)林。1、聽(tīng)清規(guī)則及要求。2、各小組領(lǐng)器材。3、小組

5、合作設(shè)置障礙，并嘗試練習(xí)。4、各小組展示。5、各小組嘗試練習(xí)別的組設(shè)計(jì)的障礙跑。6、進(jìn)行過(guò)障礙跑比賽四次，每比一次就交換場(chǎng)地，嘗試別的組所設(shè)計(jì)的障礙跑。具有主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)，勤于探究。在學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)，相互切磋，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)。體會(huì)運(yùn)用體育知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題的意義。同伴之間的協(xié)作、幫助，競(jìng)賽中的互相切磋，都能使他們體驗(yàn)到歸屬這個(gè)集體，被同學(xué)所接受的幸福感。3分鐘七、放松播放音樂(lè)和學(xué)生一起放松，并小結(jié)本課。各組跨坐在用以設(shè)置障礙的體操凳上隨音樂(lè)的節(jié)奏搖晃，并參與小結(jié)本課。享受著和諧友愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè)。場(chǎng)地器材錄音機(jī)、跨欄架、呼啦圈、小墊子、凳子若干教學(xué)反思在教師的指導(dǎo)下，