人教版初七年級(jí)語(yǔ)文從百草園到三味書屋經(jīng)典創(chuàng)意高端PPT課件

1、人教版語(yǔ)文初七四年級(jí)課件指導(dǎo)老師： 從百草園到三味書屋目錄課文導(dǎo)讀SHU RU BIAO TI字詞學(xué)習(xí)SHU RU BIAO TI課文賞析SHU RU BIAO TI知識(shí)拓展SHU RU BIAO TIPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu課文導(dǎo)讀第一節(jié)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文

2、學(xué)奠基人，出身于破落封建家庭。魯迅（ 81 36） 年5月首次用魯迅的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了。朝花夕拾從百草園到三味書屋選自朝花夕拾這部散文集題名為朝花夕拾意思是:早上的花到晚上才拾取。晚年了，回憶起少年時(shí)代的事。 81年，出身于破落封建家庭。青年時(shí)代，受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。 02年，去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。 05- 07年，參加革命黨人的活動(dòng)，發(fā)表了摩羅詩(shī)力說文化偏至

3、論等論文。期間曾回國(guó)奉母命結(jié)婚，夫人朱安。 09年，與弟周作人一起合譯域外小說集，介紹外國(guó)文學(xué)。 09年，回國(guó)，先后在杭州、紹興任教。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等學(xué)校授課。 年5月，首次用魯迅的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加新青年雜志工作，成為“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的主將。 年到 26年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集吶喊、彷徨、雜文集墳、散文詩(shī)集野草、散文集朝花夕拾、雜文集熱風(fēng)、華蓋集、華蓋集續(xù)編等專集。 21年12月，發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。 26年8

4、月，因支持北京學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，為北洋軍閥政府所通緝，南下到廈門大學(xué)任中文系主任。 27年1月，到當(dāng)時(shí)的革命中心廣州，在中山大學(xué)任教務(wù)主任。 27年10月,到達(dá)上海，開始與其學(xué)生許廣平同居。 29年，兒子周海嬰出世。 30年起，先后參加中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟、中國(guó)左翼作家聯(lián)盟和中國(guó)民權(quán)保障同盟，反抗國(guó)民黨政府的獨(dú)裁統(tǒng)治和政治迫害。從 27年到 36年，創(chuàng)作了歷史小說集故事新編中的大部分作品和大量的雜文，收輯在而已集三閑集二心集南腔北調(diào)集偽自由書準(zhǔn)風(fēng)月談花邊文學(xué)且介亭雜文且介亭雜文二編且介亭雜文末編集外集和集外集拾遺等專集中。魯迅的一生，對(duì)中國(guó)文化事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)、支持了“未名社”、“朝花社”

5、等文學(xué)團(tuán)體；主編了國(guó)民新報(bào)副刊莽原語(yǔ)絲奔流萌芽譯文等文藝期刊；熱忱關(guān)懷、積極培養(yǎng)青年作者；大力翻譯外國(guó)進(jìn)步文學(xué)作品和介紹國(guó)內(nèi)外著名的繪畫、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文學(xué)，編著中國(guó)小說史略漢文學(xué)史綱要，整理嵇康集，輯錄會(huì)稽郡故書雜錄古小說鉤沈唐宋傳奇錄小說舊聞鈔等等。1. 時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。2. 我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。3. 時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的 。4. 我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。5. 不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。6. 橫眉冷對(duì)

6、千夫指，俯首甘為孺子牛。7. 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 8. 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。魯迅名言PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu字詞學(xué)習(xí)第二節(jié)攢斂zoqshuichnmshisyundngt tngshnbsutucunkushulin確鑿纏絡(luò)宿儒珊瑚腦髓盔甲東方朔蟬蛻錫箔淵博覓食菜畦蟋

7、蟀鼎沸倜儻竹篩和藹長(zhǎng)吟輕捷云霄彈琴脊梁臃腫牽連不斷無(wú)妨倘機(jī)關(guān)無(wú)味啄食高枕而臥陌生鑒賞人跡罕至躁書塾質(zhì)樸霄 云霄宵 元宵 1靄 暮靄藹 和藹2躁 急躁燥 干燥噪 噪音3PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu課文賞析第三節(jié)狂人日記中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說阿Q正傳 中篇小說吶喊、彷徨小說集朝花夕拾散文集野草散文詩(shī)集主要作品人跡罕

8、至：少有人來(lái)。罕，稀少。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎沸，水開了，發(fā)出響聲。無(wú)處覓（m 尋找）食高枕而臥：比喻無(wú)所顧忌。今多比喻不加警惕。攢（cun 湊在一塊兒）成小球拗（o 用力彎曲）過去斂（lin 放）在盒里請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，分組討論以下幾個(gè)問題根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？ 可分為哪兩個(gè)部分？文章哪幾節(jié)寫百草園？哪幾節(jié)寫三味書屋？百草園和三味書屋，作者更喜歡哪一個(gè)？結(jié)合課文 談?wù)劄槭裁?？文章的中心意思是什么？第九?jié)在全文中起什么作用？“從百草園到三味書屋”，從這個(gè)題目我們可以得到哪些信息？討論并歸納：地名“百草園”和“三味書屋”，點(diǎn)名文章將要描述的兩個(gè)場(chǎng)所1“從到”將兩個(gè)地名聯(lián)系在

9、一起，由此可見，課文大致分為兩個(gè)部分，反映了作者由童年生活到長(zhǎng)大讀書的成長(zhǎng)過程。2表明了文章主要是以空間變換為順序記敘的。3PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu知識(shí)拓展第四節(jié)（19段）（10段結(jié)束）回憶百草園的有趣生活回憶在三味書屋讀書的生活一（1段）總說百草園是樂園1（2段）百草園的景物美2（3-6段）美女蛇故事3（7-8段）冬天雪地捕鳥4（9段）告別百草園去書塾讀書5（1011段）介紹書屋陳設(shè)和對(duì)先生印象1（1216段）不準(zhǔn)提課外的問題2（ 20段）不準(zhǔn)去后園玩3（2124段）師生讀書的可笑情景4二前一句話是用大人的眼光來(lái)看的?！按_鑿只有”，斷定其中不會(huì)有什么動(dòng)人之處；“似乎”，又對(duì)這斷定有躊躇，這是表示是否記得清楚還不敢說。后一句是從小孩子的眼光來(lái)看的。作者回憶童年在百草園玩耍，一切都那么新奇有趣，確是兒童的樂園。所以不矛盾。 “似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂園”，這句話有沒有矛盾? “不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的 。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那么園中