湖北省武漢武昌區(qū)四校聯(lián)考2022年中考沖刺卷物理試題含解析

1、2021-2022學年中考物理模似試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1如圖所示，兩個底面積不同的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器甲和乙，放在水平地面上，容器內(nèi)分別盛有體積相同的不同液體A和B，此時液體對容器底部的壓強相等，現(xiàn)將完全相同的兩個金屬球分別浸沒在A、B液體中（液體不溢出），則下列判斷一定正確的是（）A液體對容器底部的

2、壓強變化量PAPBB液體對容器底部的壓力FAFBC容器對水平地面的壓強PAPBD容器對水平地面的壓力變化量FAFB2圖中正在使用的機械，屬于費力杠桿的有（ ）ABCD3下列做法符合安全用電原則的是A發(fā)現(xiàn)有人觸電應立即將觸電者拉開B更換燈泡時必須要斷開電源C使用測電筆時，手不能接觸測電筆尾部的金屬電極D為了用電安全，盡可能將多個大功率用電器插入同一個插座同時工作4關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）A物體振動越快，發(fā)出的聲音響度越大B聲音在真空中的傳播速度是340m/sC人耳可以聽到超聲，不能聽到次聲D“聞其聲而知其人”，主要是因為不同的人音色不同5如下圖所示的四種機械提起同一重物，不計機械自重和摩擦

3、，最省力的是ABCD6關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A有些高科技產(chǎn)品不振動也可發(fā)聲B聲音只可以傳遞信息C考場周邊“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生D“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的7汽油機在壓縮沖程中，汽缸中空氣的溫度、內(nèi)能和體積的變化情況是A溫度升高，內(nèi)能增加，體積減小B溫度升高，內(nèi)能增加，體積增大C溫度降低，內(nèi)能減少，體積減小D溫度降低，內(nèi)能減少，體積增大8小明同學在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗時，用彈簧測力計勻速拉動木塊，如圖甲所示，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的速度隨時間變化的圖象。下列說法正確的是A兩次木塊受到的拉力相等B兩次木塊的動能一樣多C木塊第一次受到的摩擦力較大

4、D兩次拉力對木塊做的功一樣多9甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是A甲同學與乙同學一起出發(fā)B4s8s內(nèi)，只有甲同學做勻速直線運動C0s8s內(nèi)，甲乙兩同學通過的路程相等D8s末甲乙兩同學速度相等10如圖所示的四個裝置可以用來研究有關物理現(xiàn)象或說明有關原理，下列表述正確的是A圖小磁針偏轉(zhuǎn)表明通電導線周圍存在磁場，如果將小磁針移走，該磁場將消失B圖中鐵釘 B 吸引大頭針較多，表明電流相同時，線圈匝數(shù)越多電磁鐵磁性越強C圖可用來演示磁場對通電導體有力的作用，根據(jù)該原理制成了電動機D圖可用來演示電磁感應現(xiàn)象，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機二、填空題（本大題包括7小

5、題，每小題2分，共14分）11下圖是挖井時從井中提升沙土的杠桿示意圖杠桿AB可以在豎直平面內(nèi)繞固定點O轉(zhuǎn)動，已知AO:AB=3:5，懸掛在A端的沙土所受的G=150N，作用在繩端的豎直向下的拉力F=250N,勻速把沙土提升2m，求此過程的機械效率_ 如果改為用一個定滑輪去提升這些沙土，機械效率將_（選填“升高”或“降低”）12如圖所示，一次性打火機里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)。它是在常溫下，用_的方法使它液化后儲存在打火機里的；如果不小心將其摔壞，待里面的液體剛消失時，立刻撿起殘骸，會感覺殘骸較_（選填“冷”、“熱”），這是因為里面的液體迅速_（填物態(tài)變化的名稱）時要_（選填“

6、吸收”、“放出”）大量的熱。13水沸騰過程中水的溫度_(選填“升高”、“下降”或“不變”)，該過程水_(選填：“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”)標準大氣壓下，酒精的熔點是117、沸點是78；水銀的熔點是39、沸點是357你認為要測沸水的溫度應選用_(選填“酒精”或“水銀”)溫度計14如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運動，鐵塊運動速度v與時間t的關系圖象如圖乙所示則鐵塊受到的摩擦力為_N，06s內(nèi)拉力F做的功是_J（取g=10N/kg）15火車駛過，車身和鐵軌的撞擊使鐵軌_而發(fā)出轟隆聲，附近的人們可以立即判斷出

7、是一列火車經(jīng)過，這是根據(jù)聲音的_判斷的；人們嫌吵，選擇關上窗戶，這是在_減弱噪聲的。16將條形磁鐵放在水平桌面的小車上，條形磁鐵靜止不動，S極正對電磁鐵，如圖所示閉合開關S，條形磁鐵因受磁力向左運動，請在圖中括號內(nèi)標出電磁鐵右端的極性和電源左端的極性（用“+”或“一”表示）（_）17太陽能來自于太陽內(nèi)部的_（選填“核裂變”或“核聚變”）過程；太陽能屬于_（選填“可再生”或“不可再生”）能源。三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18如圖所示，小華站在自動扶梯上沿圖示方向勻速上升，畫出她受力的示意圖（_）19根據(jù)小磁針的指向，畫出通電螺線管的繞法（_）20下面是小明和小紅的“測量滑

8、輪組的機械效率”實驗報告，實驗名稱：測量滑輪組的機械效率實驗步驟：觀察彈簧測力計的量程、零刻度線和_。如圖1所示，測量物體G所受的重力為_。如圖2所示，實驗過程中，拉動彈簧測力計并讀出拉力F的數(shù)值，用_測出的物體G上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，將數(shù)據(jù)填入表格。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以知道他們選用的滑輪組是_（選填甲”或“乙”）僅改變重物G上升的高度，重復上面的實驗，記錄并計算實驗數(shù)據(jù)實驗記錄：實驗次數(shù)物體重量G/N物體上升高度h/cm拉力F/N彈簧測力計移機動的距離s/cm機械效率15.001.8015.0085.2%28.001.7724.0086.6%310.001.7530.008

9、7.6%實驗結(jié)論：滑輪組的機械效率與所提升物體的高度有關。實驗討論與交流小明和小紅的實驗結(jié)論：_（選填“科學”或“不科學”），請說明你的理由_。小明認為提升的物重會影響該滑輪組的機械效率，建議進一步探究：改變_，重復實驗（3）步驟，計算出機械效率進行比較分析。21在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10 （1）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整（_）（2）按要求將電路連接后，閉合開關，移動變阻器滑片P，電流表、電壓表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡此時的電功率為_若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖1中變阻器滑片P向_端（填A

10、或B）移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V （3）在實驗中發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是_ （4）排除故障后，小明畫出小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，你認為圖象（左A右B）應該是圖中的_（填A或B），因為_ 22某同學在探究“物體的動能跟哪些因素有關”時，提出了如下猜想：猜想一：物體動能大小與物體的質(zhì)量有關猜想二：物體動能大小與物體的運動速度有關為了驗證上述猜想，老師提供了如下器材：細線、刻度尺、三個鋼球（質(zhì)量分別為0.1kg、0.2kg、和0.3kg）、木塊和長木板.實驗裝置如圖所示，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出

11、一段距離，在同樣的平面上，木塊被撞得越遠，說明鋼球的動能越大.該同學利用上述器材和裝置進行了實驗，并在下表中記錄了實驗獲得的數(shù)據(jù).次數(shù)鋼球質(zhì)量m/kg鋼球下落高度h/cm木塊移動距離s/cm10.110820.1251930.3203640.2101550.3102260.31530請你完成下列任務：該實驗用到了兩個常用的實驗方法是_和_請簡要寫出驗證猜想一的實驗方案。_為了便于驗證猜想二，請重新設計一個實驗表格，并將上表中的相關數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設計的表中.四、計算題（本大題包括2小題，共22分解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）23如圖所示，

12、手用的力直接將物體A勻速提升，做功，若借助長的斜面用力把A勻速提升相同高度，斜面的機械效率是。求：（1）力做的功；物體A受到斜面的摩擦力大小。24學校興趣小組的同學自制了一臺電烘箱，電烘箱的技術(shù)參數(shù)及設計的簡化電路圖如下，R1和R2均為電熱絲且電阻值恒定求：額定電壓220 V正常工作電流高溫檔5A低溫檔2A（1）電烘箱在高溫檔正常工作時每分鐘產(chǎn)生的熱量（2）電熱絲R1的阻值（3）電烘箱在低溫檔正常工作時，R2的功率參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1、B【解析】由圖可知，SASB,hAhB, 液體對容器底部的壓強相等,則AB。A將

13、完全相同的兩個金屬球分別浸沒在A、B液體中, 液體對容器底部的壓強變化量分別為PAAg,PBBg,AB, SASB,故PA和PB大小無法比較，故A錯誤；B液體對容器底部的壓強相等，SASB，據(jù)FpS可知，液體對容器底部的壓力FAFB，故B正確；C輕質(zhì)圓柱形容器對地面的壓強，等于液體對容器底部的壓強，即PAPB，故C錯誤；D容器對水平地面的壓力變化量都等于小球的重力，即FAFB，故D錯誤。故選B.2、A【解析】杠桿根據(jù)動力臂和阻力臂的大小關系，可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿；阻力臂大于動力臂的是費力杠桿，圖示中的釣魚竿和筷子都屬于費力杠桿，費力省距離，給我們帶來方便；故應選A3、B【解析】A

14、、發(fā)現(xiàn)有人觸電應該先切斷電源，不能直接用手拉開，否則也會觸電，該選項做法不符合安全用電原則；B、更換燈泡時，要先切斷電源，然后再換新燈泡，否則容易發(fā)生觸電事故，該選項做法符合安全用電原則；C、使用測電筆時，手必須接觸測電筆尾部的金屬體，不能接觸筆尖的金屬體，該選項做法不符合安全用電原則；D、多個大功率用電器同時使用一個插座，會使干路中的電流過大，出現(xiàn)危險，該選項做法不符合安全用電的原則。4、D【解析】分析：（1）響度是指聲音的強弱，它與振幅有關；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，聲音在15的空氣中傳播速度是340m/s（3）人的聽覺頻率范圍在20Hz20000Hz，低于20Hz的聲音

15、為次聲，高于20000Hz的聲波為超聲，都是人耳聽不到（4）音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的解答：A、音調(diào)的高低與頻率有關，頻率越快，音調(diào)越高，故A錯誤；B、聲音不能在真空中傳播，故聲音在真空中的傳播速度是0m/s故B錯誤；C、超聲波和次聲波，不在人耳的聽覺范圍之內(nèi)，都是人耳聽不到的，故C錯誤；D、不同人說話的特點不同，“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者，故D正確故選D【點睛】本題考查聲音的三個特征，聲音的傳播速度及人耳聽到的范圍等知識，綜合性強，但是難度不大，屬于基礎知識的考查5、D【解析】根據(jù)題意知道，在不計機械自重和摩擦的條件下使用的簡單機械；A圖的杠

16、桿提升重物時，由于動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿，即FG；B用圖中的杠桿提升重物時，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，即F=G；C圖中滑輪組承擔物重的繩子的有效股數(shù)是：n=2，所以，繩端的拉力是：F=12G ；D圖中滑輪組承擔物重的繩子的有效股數(shù)是：n=3所以，繩端的拉力是：F=13G；綜上所述，只有D圖中的機械最省力。6、C【解析】所有的聲音都是由振動產(chǎn)生的，A錯誤；聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量，B錯誤；禁止鳴笛是從聲源處防止聲音的產(chǎn)生，C正確；聞其聲而知其人是根據(jù)聲音的音色來判斷的，D錯誤。故選C。點睛：本題綜合考查聲現(xiàn)象。（1）聲音是物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音既能夠傳遞信息，也能夠傳

17、遞能量（3）噪音的防治有三個途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；（4）不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)。7、A【解析】汽油機在壓縮沖程中，氣缸中空氣的溫度升高、內(nèi)能增加和體積變小，故應選A8、A【解析】A、從圖象上可以看出，木塊兩次都是作勻速直線運動，而做勻速直線運動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，而兩次摩擦力相等，所以拉力也相等，故A正確；B、從圖中可以看出第二次木塊運動的速度較大，而木塊的質(zhì)量不變，所以第二次木塊具有的動能多，故B錯誤；C. 摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度及正壓力有關，與速度大小無

18、光，所以兩次摩擦力相等；故C錯誤；D. 兩次拉力大小相同，但物體運動的時間不確定，距離不確定，所以無法比較做功，故D錯誤；9、C【解析】A由圖可知，甲同學是在4s時才開始行走，他比乙同學晚出發(fā)4s，故A錯誤；B4s8s內(nèi)，甲、乙的圖象都是一條直線，表明他們的路程與時間成正比，都做勻速直線運動，故B錯誤；C0s8s內(nèi)，甲通過的路程是5m，乙通過的路程也是5m，則甲乙兩同學通過的路程相等，故C正確；D甲同學從4s開始行走,到8s末行走了5m,用時4s,則甲的速度：v甲=1.25m/s；乙同學從0s開始行走,到8s末行走了5m,用時8s,則乙的速度：v乙= =0.625m/s.故D錯誤10、B【解析

19、】A. 是奧斯特實驗，即演示電流的磁效應的實驗裝置，小磁針移走，磁性不會消失，故A錯誤；B. 是演示電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系的實驗裝置，故B正確；C. 是研究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置，是發(fā)電機原理，故C錯誤；D. 是演示磁場對電流作用的實驗裝置，是電動機的原理，故D錯誤；二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、90 升高 【解析】由題意知，知，則，用豎直向下的拉力勻速把沙土提升時，拉力移動的距離與沙土升高的距離之比為：，則拉力移動的距離為：；根據(jù)得，此過程的機械效率為：；當用一個定滑輪去提升這些沙土時，因為定滑輪不省力，也不費力，在不考慮摩擦力的情況下，做功時額外功為0

20、，所以機械效率為100%，則使用定滑輪時可以提高機械效率12、壓縮體積 冷 汽化 吸收 【解析】液化有兩種途徑，降低溫度和壓縮體積；1打火機的”氣“，正是在常溫下，用壓縮體積的方式將其液化的；234如果火機破損，則丁烷液體體迅速汽化，而汽化是吸熱的，所以剛漏完氣的火機會很涼。13、不變； 吸熱； 水銀。 【解析】（1）水沸騰時溫度的特點是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變（2）在1標準大氣壓下，水的沸點是100，要測沸水的溫度，就要選沸點高于100的，即水銀溫度計14、1 3.6 【解析】由于物體在豎直方向上處于平衡狀態(tài)，所以在豎直方向上受力平衡，通過受力分析可知，物體在豎直方向上受到三個力，豎直

21、向上的拉力與豎直向下的重力和摩擦力，這三個力平衡，物體的重力G=mg=0.2kg10N/ kg=2N，所以可求得鐵塊受到的摩擦力為3N-2N=1N；6s內(nèi)物體通過的距離為1.2m，所以06s內(nèi)拉力F做的功是W=Fs=3N1.2m=3.6J15、振動 音色 傳播過程中 【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，火車駛過，車身和鐵軌的撞擊使鐵軌振動而發(fā)出轟隆聲；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，所以附近的人們可以根據(jù)聲音的音色立即判斷出是一列火車經(jīng)過；人們嫌吵時，選擇關上窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲。16、【解析】（1）閉合開關S，條形磁體因受磁力向左運動，說明條形磁體受到了一個向左的排斥力，已知條形磁體左端

22、為N極、右端為S極，根據(jù)同名磁極相互排斥可確定通電螺線管的左端是S極、右端為N極；（2）根據(jù)安培定則，大拇指指向通電螺線管的N極，則電流從電磁鐵左側(cè)流入，所以電源的左端為正極，如圖所示：17、核聚變 可再生 【解析】由較輕的原子核聚合成較重的原子核時，會釋放出巨大的能量，這是太陽內(nèi)部每時每刻進行的核聚變反應；太陽能可以從自然界中源源不斷的得到，因此它屬于可再生能源。三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18、【解析】人隨自動扶梯一同勻速上升，因此小華相對于扶梯靜止，則小華不受摩擦力，她受豎直向下的重力和豎直向上的支持力；過重心作豎直向下的重力和豎直向上的支持力；因為這兩個力是一對

23、平衡力，作圖時兩條線段長度要相等如圖所示：19、如下圖所示【解析】試題分析：根據(jù)磁極間的相互作用可知，與磁針N極靠近的右端是螺線管的S極，螺線管的左端是N極，由安培定則可確定出螺線管的繞線如上圖所示考點：通電螺線管20、分度值 4.6N 刻度尺 乙 不科學 根據(jù)=100%，滑輪組的機械效率與所提升物體的高度無關 提升物體的重力 【解析】（1）觀察彈簧測力計的量程、零刻度線和分度值。（2）由圖可知：測力計的分度值為0.2N，物體所受的重力為4.6N。（3）實驗過程中，拉動彈簧測力計并讀出拉力F的數(shù)值，用刻度尺測出的物體G上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得：n=3，由此可以

24、知道他們選用的滑輪組是乙。（4）滑輪組的機械效率：=,故滑輪組的機械效率與所提升物體的高度無關，小明和小紅的實驗結(jié)論不科學。小明認為提升的物重會影響該滑輪組的機械效率，建議進一步探究：改變所提升物體的重力，重復實驗。21、 0.72W B 燈泡斷路 A 燈泡的電阻會隨溫度的變化而變化，它的電流與電壓不成正比 【解析】(1)小燈泡額定電壓為2.5V，電壓表用3V量程，滑動變阻器、燈泡串聯(lián)接入電路，電路圖如圖所示：。(2)電壓表量程是3V，最小分度值是0.1V，電壓表示數(shù)是U=2.4V；電流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，示數(shù)是I=0.3A；燈泡功率P=UI=2.4V0.3A=0.72W

25、；測量小燈泡的額定功率，應將圖1中變阻器滑片P向B端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V.(3)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路。(4)隨燈泡電壓的增大，燈泡功率變大，溫度升高，燈泡電阻變大，燈泡的電阻隨溫度變化而變化，它的電壓與電流不成正比，燈泡的IU圖象不是直線，而是一條曲線，圖象應該是圖中的A.22、轉(zhuǎn)化法 控制變量法 將質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止釋放，去撞擊水平地板上的木塊，并用刻度尺分別測出木塊移動的距離。 次數(shù)鋼球質(zhì)量m/kg鋼球下落高度h/cm木塊移動距離s/cm10.3102220.3153030.32036【解析】根據(jù)題中“探究“物體的動能跟哪些因素有關”可知，本題為探究實驗題，考查了實驗方法的運用，實驗方案的設計以及對實驗數(shù)據(jù)的篩選，有一定的難度。根據(jù)控制變量法設計實驗方案，進行實驗數(shù)據(jù)的篩選，完成解答?！驹斀狻浚?）物體動能大小可能與物體的質(zhì)量、物體的運動速度有關，探究動能大小與其中一個因素的關系時，要控制其他因素不變，即利用控制變量法；動能的大小不容易測量，因此通過木塊滑行的距離來反映，在同樣的平面上，木塊被撞得越遠，說明鋼球的動能越大，即運用轉(zhuǎn)換法；（2）為了探究物體動能大小與物體的質(zhì)