人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材PPT課件

1、七年級(jí)部 王亞文人教版義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1初中數(shù)學(xué) 數(shù)與代數(shù) 統(tǒng)計(jì)與概率 綜合與實(shí)踐 圖形與幾何 代數(shù)式 函數(shù) 方程與不等式人教版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)（第三學(xué)段） 實(shí)數(shù)2 說(shuō)教材 實(shí)數(shù) 說(shuō)建議 說(shuō)課標(biāo) 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容說(shuō)課流程3總目標(biāo) 增強(qiáng)能力 獲得“四基” 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度獲得“四基”標(biāo)準(zhǔn) 獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)能力標(biāo)準(zhǔn) 體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度標(biāo)準(zhǔn) 了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好

2、數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。課程目標(biāo)4本章目標(biāo) 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度 知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn) 理解平方根、算術(shù)平方根、立方根、無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，乘方和開(kāi)方互逆，實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；掌握求實(shí)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)，用平方、立方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)的平方根及立方根（包括使用計(jì)算器進(jìn)行近似運(yùn)算，估算）；探索運(yùn)算中的規(guī)律 數(shù)學(xué)思考標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，以及對(duì)運(yùn)算規(guī)律的探索，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和邏輯性。 情感態(tài)度標(biāo)準(zhǔn) 敢于創(chuàng)新，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 使人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。課程目標(biāo) 問(wèn)題解決標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)

3、問(wèn)題和提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。5 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 說(shuō)教材 實(shí)數(shù) 說(shuō)建議 說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課流程6課程內(nèi)容了解理解掌握知道a的含義（這里a表示有理數(shù)）；了解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念；了解乘方與開(kāi)方互為逆運(yùn)算。了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng) 。理解有理數(shù)的意義；借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義； 理解乘方的意義。會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根、算術(shù)平方根、立方根；會(huì)用平方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)的平方根會(huì)，會(huì)用立方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)（對(duì)應(yīng)的負(fù)整數(shù)）的立方根，會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根；會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算 。能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，能比較有理數(shù)的

4、大?。?掌握求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值的方法； 掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步以內(nèi)為主)；能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算； 能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值。 能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍； 能用計(jì)算器進(jìn)行近似計(jì)算，并按問(wèn)題的要求對(duì)結(jié)果取近似值。 實(shí)數(shù)7 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 編寫(xiě)特點(diǎn)編寫(xiě)體例 立體整合 說(shuō)教材 說(shuō)建議 說(shuō)課標(biāo)實(shí)數(shù) 內(nèi)容結(jié)構(gòu)說(shuō)課流程8 注重知識(shí)間的聯(lián)系編寫(xiě)特點(diǎn)人教版 源于現(xiàn)實(shí)，歸于現(xiàn)實(shí) 提前滲透，逐步提高 注重思想方法的引導(dǎo)人教版人教版人教版人教版人教版9北師大版 源于生活，歸于生活編寫(xiě)特點(diǎn)北師大版 注重能力 的培養(yǎng) 設(shè)置分 層練習(xí)注

5、重知識(shí)發(fā)生和應(yīng)用過(guò)程北師大版北師大版北師大版北師大版10 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 體例、特點(diǎn) 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合 說(shuō)教材 說(shuō)建議 說(shuō)課標(biāo)實(shí)數(shù)說(shuō)課流程11濱城區(qū)三河湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)容結(jié)構(gòu)12 運(yùn) 算 概 念 有理數(shù) 無(wú)理數(shù) 絕對(duì)值 相反數(shù) 平方根 立方根 數(shù) 軸 加法 減法 乘法 除法 乘方 開(kāi)方內(nèi)容結(jié)構(gòu)實(shí)數(shù) 實(shí)數(shù)13 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)教材 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 體例、特點(diǎn) 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合 說(shuō)建議實(shí)數(shù)說(shuō)課流程14立體整合由特殊到一般由常量到變量15 說(shuō)建議 說(shuō)課標(biāo) 說(shuō)教材 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 體例、特點(diǎn) 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合 教學(xué)建議 課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議 評(píng)價(jià)建議實(shí)數(shù)說(shuō)課流程16 學(xué)生（主體）實(shí)數(shù) 教師（

6、主導(dǎo)） 組織者 引導(dǎo)者 合作者 自主探索 小組合作教學(xué)建議王亞文17實(shí)數(shù) 基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 基本思想 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 注重知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”和“延伸點(diǎn)” 注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系 掌握運(yùn)算與問(wèn)題探究的過(guò)程 理解基本概念 例如，學(xué)習(xí)平方根時(shí)，不僅要讓學(xué)生理解概念，還要讓學(xué)生通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)其中的運(yùn)算規(guī)律 例如，學(xué)習(xí)無(wú)理數(shù)的運(yùn)算時(shí)，先回顧乘方和整式的運(yùn)算。 知識(shí)和方法的抽象與概括 積極參與感悟思想獨(dú)立繪制教學(xué)建議小組合作18教學(xué)建議數(shù)學(xué)思想 分類思想 建模思想 數(shù)形結(jié)合 類比思想 類比，有理數(shù)的歸類思想學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)的歸類。19教學(xué)建議單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)；學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究；互助學(xué)習(xí)，相互答疑；組內(nèi)交流，達(dá)成共識(shí)

7、；小組展示，教師點(diǎn)撥；變式練習(xí)，拓展提高；達(dá)標(biāo)測(cè)試，課堂小結(jié)。 數(shù)學(xué)新授課20 說(shuō)建議 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 體例、特點(diǎn) 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合 教學(xué)建議 課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議 評(píng)價(jià)建議 說(shuō)教材 說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課流程實(shí)數(shù)21 目標(biāo)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方式 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度評(píng)價(jià)建議實(shí)數(shù)22實(shí)數(shù) 運(yùn) 算 概 念評(píng)價(jià)建議23 目標(biāo)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方式 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議24評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議 目標(biāo)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方式 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度25 目標(biāo)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方式 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議26 目標(biāo)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方式 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思

8、考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議27評(píng)價(jià)建議 目標(biāo)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方式 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度 恰當(dāng)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果 評(píng)價(jià)主體多元化 評(píng)價(jià)方式多樣化評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)維度：（1）知識(shí)掌握（2）合作能力（3）思維能力（4）知識(shí)的遷移28 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 體例、特點(diǎn) 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 立體整合 教學(xué)建議 課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議 評(píng)價(jià)建議 說(shuō)教材 說(shuō)建議 說(shuō)課標(biāo)實(shí)數(shù)說(shuō)課流程29課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議 文本資源 信息技術(shù)資源 社會(huì)教育資源 生成性資源課程資源開(kāi)發(fā)30課程資源開(kāi)發(fā)31蘇科版北師大版課程資源開(kāi)發(fā)32課程資源開(kāi)發(fā)33經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know Everything. The More