17你必須把這條魚放掉（2）

1、17你必須把這條魚放掉（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會公德。3、練習(xí)用“允許、必須”造句。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、聽寫詞語 HYPERLINK t _blank ： 套上魚鉤 甩起魚竿 拋向遠(yuǎn)處劃破水面 恢復(fù)平靜 覺察動靜 一陣驚喜2、用聽寫的詞語說說湯姆是怎樣釣魚的。3、總結(jié)并教給學(xué)生的讀書方法。板書：關(guān)注細(xì)節(jié) HYPERLINK t _blank ：一句話、一個(gè)動作、一個(gè)表情感受語言 HYPERLINK t _blank ：一個(gè)字、一個(gè)詞語、一個(gè)句子二、學(xué)習(xí)課文第5

2、12自然段活動一1、反復(fù)讀課文5至12小節(jié)，圈畫出重點(diǎn)詞語、句子，寫出讀書的感受。2、對于感受深刻的詞句要反復(fù)、大聲朗讀。3、匯報(bào)交流讀書成果，抓住湯姆和爸爸的話進(jìn)行品讀感悟。1、按要求讀課文5至12小節(jié)。2、匯報(bào)交流讀書成果，抓住湯姆和爸爸的話進(jìn)行品讀感悟。（1）抓住爸爸說的三句話品讀感悟 HYPERLINK t _blank ：“孩子，你必須把這條魚放掉 HYPERLINK t _blank ！”抓住“必須”一詞，指導(dǎo)讀出爸爸不容置疑的語氣“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)?！敝笇?dǎo)讀出勸導(dǎo)教育的語氣，練習(xí)用“允許”說一句話。“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！盿、指導(dǎo)

3、讀出爸爸?jǐn)蒯斀罔F的語氣。b、生活中哪些規(guī)定要自覺遵守，請你用上“不管都”這組詞語。（2）抓住三處描寫湯姆心情的句子品讀感悟?！盀槭裁?HYPERLINK t _blank ？湯姆很不情愿地嚷起來。”這是第一次寫湯姆的心情。想一想，此刻，湯姆的心情是怎樣的 HYPERLINK t _blank ？“他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。”（指導(dǎo)讀出湯姆無可奈何的語氣。）“湯姆嘆了口氣，心想 HYPERLINK t _blank ：我這輩子再也釣不到這么大的魚了?！保ㄖ笇?dǎo)讀出湯姆遺憾、失望的語氣。）3、分角色朗讀湯姆和爸爸的對話。4、兒子說了那么多理由，爸爸為什么還是要堅(jiān)持讓兒子放

4、掉呢 HYPERLINK t _blank ？讓我們再一起讀讀爸爸的話。（生齊讀爸爸的話 HYPERLINK t _blank ：不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。）5、啟發(fā)談話 HYPERLINK t _blank ：喜歡這樣的爸爸嗎？為什么 HYPERLINK t _blank ？三、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。1、齊讀課文最后一節(jié)。2、湯姆有遺憾嗎，后悔了嗎 HYPERLINK t _blank ？研讀最后一節(jié)。（引導(dǎo)學(xué)生抓住“一直”、“銘刻”、“回響”等詞語體會這件事對湯姆的影響。）3、讀寫結(jié)合。活動二：一條魚和做人的道理哪個(gè)更重要？哪一句話會銘刻在湯姆的記憶里？如果湯姆要把對爸爸的感激

5、、敬佩的心情寫出來的話，他會寫些什么呢 HYPERLINK t _blank ？”4、總結(jié) HYPERLINK t _blank ：生活中，有許多規(guī)定，不管有沒有人看見，有沒有要求，都應(yīng)該自覺遵守。四、積累內(nèi)化，拓展延伸。復(fù)述指導(dǎo)。提示 HYPERLINK t _blank ：按事情發(fā)展的順序，根據(jù)湯姆的心情變化進(jìn)行復(fù)述；盡量多用課文中的優(yōu)美詞語和精彩句段。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、積累妙詞佳句。挑選自己喜愛的、感受最深的詞句或段落進(jìn)行摘抄或背誦。2、推薦課外閱讀中彩那天。五、板書設(shè)計(jì) HYPERLINK t _blank ： 17“你必須把這條魚放掉 HYPERLINK t _blank ！” 關(guān)注細(xì)節(jié) HYPERLINK t _blank ：一句話、一個(gè)動作、一個(gè)表情 感受語言 HYPERLINK t _blank ：一個(gè)字、