14我應(yīng)該感到自豪才對(duì)第一課時(shí)_第1頁
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1、小學(xué)語文三下 我應(yīng)該感到自豪才對(duì)我應(yīng)該感到自豪才對(duì)（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字。2讀懂課文內(nèi)容，能有條理地講述這個(gè)故事?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：初讀課文，小組自主學(xué)習(xí)生字詞1、初讀課文，自學(xué)生字詞語。2、各小組交流，生字、生詞、語句（有價(jià)值的或疑問）板書在黑板。 3、各組匯報(bào)交流，相互補(bǔ)充學(xué)習(xí)?；顒?dòng)二：再讀課文，了解課文內(nèi)容。再讀課文，做到五“不”（不讀錯(cuò)字、不添字、不漏字、不破句、不回讀） 2、說一說：課文中小駱駝受到 而感到委屈，后來跟媽媽到 ，明白了 。3、各組討論交流，小組內(nèi)檢查課文朗讀4、匯報(bào)，朗讀點(diǎn)評(píng)。檢測(cè)反饋一、讀拼音填

2、字成詞：jng 環(huán)（ ）水平如（ ）（ ）然 q 委 （ ） （ ）別 彎（ ）b （ ）眼 （ ）須 （ ）綠wi ( )巴 （ ）大二、比一比，組詞鋪（ ）陷（ ） 趟（ ）捕（ ）焰（ ） 躺（ ）一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們見過駱駝嗎？誰能說一說你見到的駱駝是什么樣子的？（指名說）2、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)駱駝的課文。根據(jù)自己的理解讀課題。3、看到這個(gè)題目，你想知道些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“我”是誰？“我”為什么應(yīng)該感到自豪？是什么讓“我”自豪二、初讀課文1、各小組自主學(xué)習(xí)，老師巡視各組學(xué)習(xí)情況。2、各組匯報(bào)交流，教師對(duì)每組不能解決的問題及時(shí)補(bǔ)充糾正。3檢查反饋：抽讀、抽默本課詞語4總結(jié)各組學(xué)習(xí)情況。補(bǔ)充：散是多音字三、再讀課文1、學(xué)生自

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