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1、通分比較分數(shù)大小五一班人教版五年級下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)賞心悅目優(yōu)秀作業(yè)展努力后的收獲值得分享格桑王宏偉吳雨桐張丁心認真思考的孩子最可愛匯總問題總結(jié)方法問題一：概念不完整明確概念：異分母分數(shù)：公分母：通分：分母不相同的分數(shù)叫做異分母分數(shù)。把異分母分數(shù)分別化成（ ）的同分母分數(shù)，叫通分。幾個分數(shù)相同的分數(shù)叫做它們的公分母錯誤二：計算錯誤 注意：為了簡便，一般把原來兩個分母的最小公倍數(shù)作為它們的公分母。問題三：書寫格式不完美細節(jié)決定成敗再一次深化1、通分的步驟是什么？2、通分的依據(jù)是什么？3、關于通分你想提醒同學們什么？成果檢測鞏固拓展填空：1.把異分母分數(shù)( )化成和( )相等的( )分數(shù)

2、,叫做通分。2.通分時選用的公分母一般是原來幾個分母的 （ ）。3.通分的方法先求出原來幾個分母的（ )然后把各分數(shù)分別化成用這個( )作分母的分數(shù)4.通分的依據(jù)（ ）。分別原來分數(shù)同分母最小公倍數(shù) 最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)分數(shù)的基本性質(zhì)5.通分的目的是把( )分母的分數(shù)化成( )分母的分數(shù)。異同判斷1.約分和通分都是根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)。 （ ）2.異分母分數(shù)通分后，分數(shù)單位是相同的。 （ ）3.約分時，分數(shù)越約越小，通分時每個分數(shù)的值越來越大。 （ ）4.約分是每個分數(shù)單獨進行的，通分是在幾個分數(shù)中進行的。 （ ）X和和和和通分我最棒比較下面分數(shù)的大小。51381357511、25310、2916、2144相信你是個解題高手平平用了 張紙做了3朵小花，寧寧用了張紙做了3朵同樣的小花。她們誰用的紙更多？1235第一小組6人共收集了5千克的廢紙，第二小組7人，共收集了6千克的廢紙，哪個小組平均每人收集的廢紙多？能力題挑戰(zhàn)小升初思考題把下面的分數(shù)按照從小到大的順序排列起來。111271856310.* 你能寫出一個比 大, 又比 小的分數(shù)嗎? 你 是怎樣找到這個分數(shù)的? 還能再找到兩個這樣 的分數(shù)嗎?1615161060=151260=這樣找到一個 。11601620

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