《我的班級(jí)民主管理》小學(xué)班主任培訓(xùn)提綱課件

1、關(guān)愛與智慧相隨，快樂與收獲同在讓班級(jí)管理更加民主一點(diǎn)兒 在現(xiàn)代社會(huì)生活中，管理能力是一種不可缺少的生存能力。 民主化、科學(xué)化、成長化的班級(jí)管理越來越受到學(xué)生的歡迎，得到學(xué)生的認(rèn)可。 創(chuàng)新班級(jí)管理模式： 用民主、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、量化等手段設(shè)計(jì)學(xué)生民主管理平臺(tái)，讓學(xué)生全員參與班級(jí)管理。 一、組建班級(jí)分級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，使人人參與班級(jí)管理。二、用制度規(guī)范管理行為，使民主管理落到實(shí)處。三、用量化評(píng)比的競(jìng)爭(zhēng)方式，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性 。四、以形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力。 一、組建班級(jí)分級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，使人人參與班級(jí)管理一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放碩果香。 采用集體推選、團(tuán)隊(duì)分工、特長帶動(dòng)、全面管理等不同的方式，組

2、建班級(jí)分級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，讓所有的學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來。一、組建班級(jí)分級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，使人人參與班級(jí)管理集體推選：組建班委、隊(duì)委 。團(tuán)隊(duì)分工：組建班級(jí)團(tuán)隊(duì)， 隊(duì)長負(fù)責(zé)制，團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)。特長推介：發(fā)揮榜樣的作用 不同工作：由不同人員參與全面管理。 返回二、用制度規(guī)范管理行為，沒有規(guī)矩，不成方圓”。 三、用量化評(píng)比的競(jìng)爭(zhēng)方式， 調(diào)動(dòng)孩子們的積極性 。 1、為了增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的凝聚力，調(diào)動(dòng)孩子們的集體意識(shí)，在班級(jí)團(tuán)隊(duì)之間開展團(tuán)隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。 2、在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)綜合評(píng)比的時(shí)候，也加入了對(duì)學(xué)生個(gè)人行為的評(píng)比。 四、以形式多樣的活動(dòng)，四、以形式多樣的活動(dòng)， 班級(jí)管理，是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。面對(duì)不同的學(xué)生，我們應(yīng)該采用不同的管理方法。在未來的班級(jí)管理工作道路上，我們還要不斷地學(xué)習(xí)這門學(xué)問和藝術(shù)，把用我們的智慧去關(guān)