2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)群六名篇名句默寫(xiě)任務(wù)突破練29 名篇名句默寫(xiě)（含答案）

1、任務(wù)突破練二十九名篇名句默寫(xiě)(一)1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易錢(qián)塘湖春行中“,”兩句描寫(xiě)了春日里黃鶯和燕子的活動(dòng)狀態(tài)。(2)勸學(xué)中,荀子以一種動(dòng)物為喻從反面論述學(xué)習(xí)需要專一的觀點(diǎn),其中寫(xiě)這種動(dòng)物生活習(xí)性的句子是“,”。(3)蘇軾赤壁賦結(jié)尾“,”兩句與文章開(kāi)頭的“泛舟”“月出”遙相呼應(yīng),有忘懷得失、超然物外之意。2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)出師表中“,”兩句,道出了作者躬耕南陽(yáng)時(shí)的志趣。(2)勸學(xué)中“,”兩句,指出腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)要比不著邊際的空想重要。(3)琵琶行中“,”兩句,寫(xiě)當(dāng)樂(lè)曲暫時(shí)休止時(shí),深藏心底的愁思油然而生,雖然沒(méi)有聲音,感染力卻勝過(guò)有聲之樂(lè)

2、。3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)君子的資質(zhì)與一般人并無(wú)什么差異,只是善于借助外力的兩句是“,”。(2)屈原離騷中,詩(shī)人表達(dá)了趁著迷途未遠(yuǎn),趕緊回到正路的兩句是“,”。(3)小石潭記中,表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是“,”。4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)氓中女主人公婚后生活貧苦,但她多年如一日,勤奮操勞,與“,”兩句所表達(dá)的精神追求一脈相承。(2)白居易在琵琶行中描寫(xiě)琵琶女指法靈活多變、樂(lè)曲曲目豐富多彩的句子是“,”。(3)文天祥在過(guò)零丁洋中說(shuō):“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青?！备锩沂肯拿骱苍诰土x詩(shī)中說(shuō):“砍頭不要緊,只要主義真?！彼麄?/p>

3、的追求都與孟子魚(yú)我所欲也中“,”兩句相同。5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操在觀滄海中,先寫(xiě)登上碣石山,居高臨下,再寫(xiě)他所看到的“,”這種雄偉壯美的山容海貌。(2)杜牧在阿房宮賦中先指出秦皇掠取財(cái)物連一錙一銖都不放過(guò),再以“”一句形象地寫(xiě)出了秦統(tǒng)治者的浪費(fèi),這樣的行為讓天下的百姓“”。(3)辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古一詞的開(kāi)頭以“”寫(xiě)再也找不到像孫權(quán)這樣的人物了。雖然當(dāng)年的建筑還在,但“”,已杳無(wú)蹤跡。6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾在赤壁賦中認(rèn)為,天地間萬(wàn)物各有其主,“,”。唯有江上清風(fēng)、山間明月是無(wú)盡寶藏,可以盡情享用。(2)離騷中,“,”兩句刻畫(huà)出高冠

4、長(zhǎng)佩的詩(shī)人形象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)高潔品行的追求。(3)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中“,”兩句,回憶了往昔“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的雄壯場(chǎng)景,表達(dá)了詞人對(duì)馳騁沙場(chǎng)的渴望。7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在鄒忌諷齊王納諫中,齊王接受勸告,懸賞求諫,對(duì)“,”的情況給予下等獎(jiǎng)賞。(2)杜牧在阿房宮賦中“,”兩句使用夸張,以鐵釘數(shù)量之多表現(xiàn)阿房宮的龐大與奢華。(3)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中“,”兩句描寫(xiě)洶涌澎湃的江水拍打江岸,展示了赤壁的雄奇壯闊。8.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)茅屋為秋風(fēng)所破歌不僅濃墨重染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子是“,”。(2)離騷中表明

5、自己所處的社會(huì)本來(lái)就是“善于投機(jī)取巧,違背規(guī)矩”的現(xiàn)狀的兩句是“,”。(3)逍遙游中,作者認(rèn)為真正的逍遙是“,”,這樣就可以無(wú)所憑借,游于無(wú)窮。9.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子逍遙游中,蜩與學(xué)鳩描述自己在林中奮起而飛、遇樹(shù)而止的樣子的兩句是“,”。(2)李白蜀道難中“,”兩句,描繪了行人在蜀道中仰頭屏息、撫胸長(zhǎng)嘆的驚恐情狀。(3)辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中,以“”一句開(kāi)始對(duì)夢(mèng)回沙場(chǎng)的描寫(xiě),以“”一句表達(dá)了夢(mèng)醒后的悲憤之情。10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子在逍遙游中寫(xiě)人們要走的路程不同,帶的糧食多少也有區(qū)別,去近郊的人只需要帶三餐的糧食,回來(lái)時(shí)“”

6、;到千里外的人,則需要“”。(2)李白在行路難(其一)中,“,”兩句,通過(guò)一系列的動(dòng)作細(xì)節(jié)展現(xiàn)了內(nèi)心的苦悶和抑郁之情。(3)辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中描寫(xiě)英雄當(dāng)年馳騁沙場(chǎng)、收復(fù)河山豪壯場(chǎng)景的兩句是“,”。11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)離騷中“,”兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人即便在芳香與污濁混雜的環(huán)境里也要保持品格的高潔,以體現(xiàn)其“不忘初心”的決心。(2)在觀刈麥中,白居易寫(xiě)農(nóng)民雖處于“,”的艱苦環(huán)境中,但還是竭盡全力苦干搶收,突出其勞動(dòng)之艱辛。(3)蘇軾在赤壁賦中借“水”“月”向客闡述了“變”與“不變”的道理,從“變”的角度看“”,從“不變”的角度看“”。12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺

7、部分。(6分)(1)諸葛亮在出師表結(jié)尾諄諄告誡后主應(yīng)當(dāng)自謀,“,”,深思先帝遺詔。(2)白居易在琵琶行中用“,”兩句,通過(guò)描寫(xiě)琵琶女的動(dòng)作寫(xiě)出她欲說(shuō)還休的內(nèi)心矛盾和克服了矛盾后欲一吐心聲的心理狀態(tài)。(3)蘇軾在赤壁賦中,用側(cè)面描寫(xiě)的手法表現(xiàn)簫聲的音樂(lè)效果的兩句是“,”。13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子勸學(xué)大量運(yùn)用比喻,其中“,”兩句就以行走為喻,闡述積累對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。(2)王維使至塞上中“,”兩句,描寫(xiě)了邊塞沙漠的黃昏景象。(3)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中贊美周瑜雖是儒將打扮,卻“,”,輕松戰(zhàn)勝對(duì)手。14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)離騷中表明作者在黑暗混亂的

8、社會(huì)中煩悶失意、走投無(wú)路的兩句是“,”。(2)韓愈在師說(shuō)中以孔子從師的例子證明了“”的觀點(diǎn);而郯子等人道德學(xué)問(wèn)不如孔子,又與后文“”的觀點(diǎn)相照應(yīng)。(3)文天祥在過(guò)零丁洋中以比喻手法交代自己身世的一句是“”,表明詩(shī)人決心為正義事業(yè)獻(xiàn)身的一句是“”。15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)自古以來(lái),大愛(ài)情懷和自我犧牲是中華民族有良知的知識(shí)分子共有的精神特質(zhì),杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中“,”兩句,就充分體現(xiàn)了這種精神特質(zhì)。(2)勸學(xué)中用雕刻闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是“,”。(3)白居易琵琶行的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,開(kāi)篇僅用“”一句就交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,“”一句則點(diǎn)明了季節(jié)特征,并渲染了蕭瑟

9、、落寞的氛圍。16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在離騷中,表達(dá)“道不同,不相為謀”之感的詩(shī)句是“?”其意思與成語(yǔ)“方鑿圓枘”相近。(2)杜牧在阿房宮賦中,對(duì)秦國(guó)貪婪掠奪而又肆意揮霍財(cái)物的行為,用反問(wèn)的語(yǔ)氣進(jìn)行譴責(zé)的句子是“,?”(3)孔子在論語(yǔ)中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是“,”。17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)離騷中體現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)持美與善的理想和堅(jiān)定信念,縱使死去多次也無(wú)悔的詩(shī)句是“,”。(2)念奴嬌赤壁懷古上片描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景象,除寫(xiě)陡峭的山崖外,還從聲色兩方面寫(xiě)滔滔江流的兩句是“,”。(3)宋濂送東陽(yáng)馬生序中“,”兩句表現(xiàn)了作者求學(xué)經(jīng)歷中雖生活艱難,

10、但不以為苦、樂(lè)在其中的進(jìn)取精神。18.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹劌論戰(zhàn)中曹劌在“,”之后,才決定追擊敗逃的齊軍,表現(xiàn)出他善于觀察,沉著果斷。(2)韓愈師說(shuō)中以孔子為例,分析推出相關(guān)結(jié)論后,緊接著用“,”這兩句說(shuō)明產(chǎn)生這個(gè)結(jié)論的原因。(3)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古中寫(xiě)劉義隆本希望建立像霍去病“”那樣的功業(yè),但因草率北伐,最終卻落得個(gè)“”的悲慘結(jié)局。19.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在鄒忌諷齊王納諫中,齊王為鼓勵(lì)大臣、官吏和百姓積極進(jìn)諫,下令將對(duì)進(jìn)諫者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),其中“受上賞”的條件是“”,“受中賞”的條件是“”。(2)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中,用“”描繪周瑜的儒將裝

11、束,以“”表明周瑜的赫赫戰(zhàn)功。(3)韓愈在師說(shuō)中認(rèn)為弟子不一定不如老師,老師不一定所有方面都比弟子賢能,二者的區(qū)別只是因?yàn)椤?”。20.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹劌論戰(zhàn)中,曹劌認(rèn)為國(guó)君并沒(méi)有真正地與百姓共享生活物資,并針?shù)h相對(duì)地提出了“,”的看法。(2)在魚(yú)我所欲也中,孟子在批判了“不辯禮義而受之”的行為之后,得出的結(jié)論是“?”。(3)錦瑟中,詩(shī)人在“”一句中借冤禽托寫(xiě)恨懷,表達(dá)殷切的思念。又在“”一句中借美玉抒發(fā)了一種對(duì)于高潔情感無(wú)法親近的悵恨。任務(wù)突破練二十九名篇名句默寫(xiě)(一)1.(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥(2)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(3)相與枕藉乎舟中

12、不知東方之既白2.(1)茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯(2)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也(3)別有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲3.(1)君子生非異也善假于物也(2)回朕車(chē)以復(fù)路兮及行迷之未遠(yuǎn)(3)凄神寒骨悄愴幽邃4.(1)夙興夜寐靡有朝矣(2)輕攏慢捻抹復(fù)挑初為霓裳后六幺(3)二者不可得兼舍生而取義者也5.(1)水何澹澹山島竦峙(2)用之如泥沙不敢言而敢怒(3)英雄無(wú)覓孫仲謀處風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去6.(1)茍非吾之所有雖一毫而莫取(2)高余冠之岌岌兮長(zhǎng)余佩之陸離(3)八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲7.(1)能謗譏于市朝聞寡人之耳者(2)釘頭磷磷多于在庾之粟粒(3)驚濤拍岸卷起千堆雪8.(1)俄頃風(fēng)定云

13、墨色秋天漠漠向昏黑(2)固時(shí)俗之工巧兮偭規(guī)矩而改錯(cuò)(3)(若夫)乘天地之正而御六氣之辯9.(1)我決起而飛搶榆枋而止(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3)夢(mèng)回吹角連營(yíng)可憐白發(fā)生10.(1)腹猶果然三月聚糧(2)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(3)金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎11.(1)芳與澤其雜糅兮唯昭質(zhì)其猶未虧(2)足蒸暑土氣背灼炎天光(3)則天地曾不能以一瞬則物與我皆無(wú)盡也12.(1)(以)咨諏善道察納雅言(2)沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容(3)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦13.(1)故不積跬步無(wú)以至千里(2)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A(3)談笑間檣櫓灰飛煙滅14.(1)忳郁邑余侘傺兮吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(2)圣人無(wú)常師師不必賢于弟子(3)身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青15.(1)何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足(2)鍥而不舍金石可鏤(3)潯陽(yáng)江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟16.(1)何方圜之能周兮夫孰異道而相安(2)奈何取之盡錙銖用