大學(xué)生課后讀書報告

1、-. z.石河子大學(xué)思想政治理論課教學(xué)科研部實(shí)踐教學(xué)社會調(diào)查研究報告調(diào)查報告題目： 大學(xué)生課外讀書情況調(diào)查報告 小組 代 表人： 王馨馨 院系專業(yè)班級： 師學(xué)院地理科學(xué)10級1班 聯(lián) 系 電 話： 指 導(dǎo) 教 師： 何靈芝 填 表 日 期： 2011年10 月14日大學(xué)生課外讀書情況調(diào)查報告容摘要：書是人類進(jìn)步的階梯，好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。讀書，積累語言，豐富知識，而且能冶情操，受益終生。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。課外讀書是大學(xué)生提高自身素質(zhì)的重要方式之一。它可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺乏，有助于大學(xué)生擴(kuò)大知識面、提高專業(yè)技能。

2、所以，了解學(xué)生課外讀書的情況，找出存在的問題，并提出合理的建議，是大學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲得知識，受到熏。 調(diào)查對象:在校大學(xué)生 調(diào)查時間：2011年10月9日調(diào)查目的:了解大學(xué)生課外讀書情況.調(diào)查工程:課外讀書的場所、書籍類型及其圍、閱讀書籍來源 調(diào)查方式:以采用問卷形式為主，兼以訪談?wù){(diào)查 問卷情況:有效問卷97份關(guān)鍵詞:大學(xué)生課外閱讀閱讀狀況、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀時間 一調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)及分析本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，針對學(xué)生的閱讀傾向，閱讀方式及喜歡的書籍類型等問題就進(jìn)展了調(diào)查，隨機(jī)發(fā)放問卷100份，回收率97%；其中男生占66%，女生占34%，調(diào)查數(shù)據(jù)如下

3、：表二表三 表四圖可知，文學(xué)類書籍的閱讀者要多于小說、科學(xué)類、專業(yè)類讀物，到達(dá)47%，而文學(xué)類書籍中學(xué)生喜歡名著和散文更多一些，喜歡詩歌的學(xué)生不是太多。然而，除去文學(xué)類的書籍，學(xué)生們喜歡看的書就是小說了，看小說的比例僅次于文學(xué)類，高達(dá)32%，這是一個值得我們關(guān)注的問題?？傮w來說學(xué)生都對文學(xué)和小說特別青睞，兩者所占的總比例為79%，遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類讀物的所占比例，反映了當(dāng)前的學(xué)生對專業(yè)課的學(xué)習(xí)卻不夠重視，容易出現(xiàn)對什么都了解除了自己的專業(yè)的怪現(xiàn)象。二課外閱讀時間和閱讀習(xí)慣從課外閱讀時間和閱讀習(xí)慣上，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：在時間上：58%的學(xué)生每天花1小時左右的時間作課

4、外閱讀31%的學(xué)生花2小時，4%的學(xué)生花3小時，7%的學(xué)生花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以的占總?cè)藬?shù)的89%，超過兩小時的僅占11%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。因為大學(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學(xué)生對課外讀書的重視程度還是不夠的。在閱讀習(xí)慣上：認(rèn)真看的僅占32%，有61%的人只挑選有興趣的地方看，7%的學(xué)生隨便看看。從閱讀習(xí)慣上暴露的問題則更加明顯：大學(xué)生閱讀習(xí)慣不則好。在業(yè)余時間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況，說明學(xué)生沒能合理調(diào)理好自己的閱讀習(xí)慣。所以我校大學(xué)生課外讀書總體上還是不夠理想。對于很少課外讀書的同學(xué)，我們也進(jìn)展了深入的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn):導(dǎo)

5、致他們在課外很少讀書的原因大多是有時間但不想看，局部是想看沒時間，有些則是不想看同時也沒時間。這凸顯出加強(qiáng)我校大學(xué)生的課外讀書的必要性。 三閱讀目的從調(diào)查中發(fā)現(xiàn) ，47%大學(xué)生的閱讀目的是為了了解更多的知識，指導(dǎo)實(shí)踐，懂得做人的道理，41%是為了個人興趣，打發(fā)時間的也占了9%，而為了提高成績的僅占3%。這說明在課外讀書中，人們的功利意識并不是太強(qiáng)，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以不掛，而是上升到一個高度，即為了自身開展，提高自己的素質(zhì)，全面開展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。大學(xué)生讀者的閱讀傾向已經(jīng)有了較篇二：大學(xué)生讀書報告大學(xué)生的

6、讀書現(xiàn)狀現(xiàn)狀一：大學(xué)生讀書時間少。對本班的大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，有25名大學(xué)生平均每天讀書時間超過1小時，只有18名大學(xué)生平均每天讀書時間超過3小時，其余的7學(xué)生平均每天讀書時間都少于1小時。現(xiàn)狀二：大學(xué)生讀書類型多樣。在對大學(xué)生讀書容調(diào)查中發(fā)，48%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)管理類圖書，這與我們班是一個學(xué)人資的班有極大的關(guān)系，28%的學(xué)生選擇休閑娛樂性圖書，如漫畫、時尚雜志等，同學(xué)們解釋說：平時課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然不重，但考學(xué)壓力重，學(xué)習(xí)時間本來就比擬多，讀這些休閑類書籍能讓我放松下來，給自己減減壓。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍，他們認(rèn)為這些書籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果

7、顯示，喜歡歷史性讀物、時政書籍的學(xué)生也有不少?，F(xiàn)狀三：大學(xué)生讀書功利性強(qiáng)。調(diào)查顯示，大學(xué)生讀書功利性逐漸加強(qiáng)。很多技能型、實(shí)用型的書籍占書架上的大局部比例。在這些書籍中，英語四級考試書籍、計算機(jī)等級考試書籍最受青睞。在課外讀書時間中，這類書籍也已經(jīng)成為了首選。不難發(fā)現(xiàn)，這些書籍局部與英語有關(guān)。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大、讀書是立足于現(xiàn)實(shí)社會的需要的。現(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣，電子閱讀成為時尚。在你通過什么方式閱讀？的問題上，40%的同學(xué)選擇了從圖書館借閱，24%的學(xué)生選擇自己購置，36%的學(xué)生選擇了通過網(wǎng)絡(luò)渠道。從中可以看出，圖書館成為大學(xué)生閱讀的主要渠道，對大學(xué)生擴(kuò)大閱讀量起到了重要

8、的作用。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越來越成為大學(xué)生閱讀不可無視的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開場挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式。二、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀成因分析1、網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂擠占了大局部讀書時間。網(wǎng)絡(luò)日新月異的開展和休閑娛樂活動的多樣化，使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種娛樂活動所占據(jù)。如今的娛樂形式越來越多元化，如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電影、旅游等等。除此之外，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富，各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團(tuán)活動層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來的大學(xué)生們眼前一亮，不覺醉其間、樂此不疲，如此一來，閱讀時間更為大大

9、減少。2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重也是大學(xué)生讀書較少的原因之一。當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀較少的原因還有課程偏多，再加上不少學(xué)生輔修第二專業(yè)、攻讀外語、學(xué)計算機(jī)等，使得他們讀書時間自然減少。就拿我們學(xué)習(xí)的這個專業(yè)來說，一走進(jìn)大二，各種考試接踵而至，專業(yè)，計算機(jī)一級，英語三四級，這些都是人生中重要的考試，都需要花費(fèi)大量的時間，考試前的準(zhǔn)備，消耗掉的不單單是時間，更是心血。畢竟，這些考試決定著自己的前途命運(yùn)。為了美好的前程犧牲點(diǎn)讀書時間，這筆賬不管誰來算都是劃得來的。3、就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書功利性的直接原因。當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、劇烈的就業(yè)競爭使大學(xué)生讀書目的越來越實(shí)際。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的，已經(jīng)習(xí)慣了

10、考什么學(xué)什么，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實(shí)用，顯得十分急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢密切相關(guān)。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就無形中加大了學(xué)生的壓力，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書，這無疑增強(qiáng)了學(xué)生讀書的功利性。三、啟示與思考一學(xué)校方面充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開放性功能。圖書館是學(xué)生讀書的最正確場所。圖書館是書的海洋，知識的殿堂，同時也是提升修養(yǎng)、冶情操的重要場所。因此，學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大，學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時間，嚴(yán)格圖書館的借閱制

11、度。使學(xué)生在這里得到詩意的棲居，從書籍中汲取營養(yǎng)，享受讀書帶來的樂趣。二學(xué)生方面1、抓住點(diǎn)滴時間，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?？傆腥税褯]有時間當(dāng)作不讀書的理由，其實(shí)這只是借口。魯迅先生說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠總是有的。我們只要從那些毫無意義的網(wǎng)絡(luò)游戲、休閑娛樂中解放出來，就會擁有更多的讀書時間。因為網(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間，它給人帶來的快樂畢竟是短暫的，只有讀書帶給人的才是終身的享受；而人沉溺于休閑娛樂中久了，也容易玩物喪志，只有讀書終能啟迪人的心志，使人變得高尚。2、樹立遠(yuǎn)想，克制讀書的功利性。未來社會需要的不單單是具有專業(yè)理論知識的人，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人，因此那些考

12、什么就讀什么的做法，只能把自己逼進(jìn)死胡同。風(fēng)物長宜放眼量。一個人不能只盯著個人的前途，只有把眼光放遠(yuǎn)，樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，才能在未來的競爭中立于不敗之地。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份事做，而應(yīng)該先想著會一個高尚的人?？酥屏斯阅康?，則可選擇的閱讀圍就會廣闊得多，人生的路也會越走越寬。3、培養(yǎng)廣泛興趣，不斷完善閱讀構(gòu)造。調(diào)查完畢了，但是它留給我們的思考并沒有完畢，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù)，它擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種價值取向。因此，當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個人的關(guān)注，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會的行為，除了學(xué)校和學(xué)生，社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境，形成一

13、個人人愛讀書，人人讀好書的濃郁的讀書氣氛。聯(lián)合國教科文組織自1995年起，將每年的4月23日定為世界讀書日，目的就是向群眾，尤其是向青少年推廣讀書活動。身在熱愛讀書的國度，身在書香四溢的大學(xué)校園，我們更應(yīng)該多讀書，讀好書，在讀書中開展，在讀書中提高，在讀書中享受人生的快樂。篇三：大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報告思想和中國特色社會主義概論調(diào)查報告大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查班級 *惠子彬 工程力學(xué)1102班 111010209組長 宋雨晨 工程力學(xué)1102班 111010215 加福 工程力學(xué)1102班 111010216 汪永超 工程力學(xué)1102班 111010217 王鵬輝 工程力學(xué)1102班 1110

14、10220 葉曉峰 工程力學(xué)1102班 111010224 鵬翔 工程力學(xué)1102班 111010226指導(dǎo)教師：沉著團(tuán)隊分工表大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報告一、前言在這多彩的世界里輸是人的精神糧食，也是人的終身伴侶。前聯(lián)著名的教育家霍姆林斯基認(rèn)為，各學(xué)科教育都是智育，但是智育的目標(biāo)不僅在于開展和充實(shí)學(xué)生的智能，而且也在于形成他們高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)，大學(xué)生涯中，也不例外。除了豐富多彩的其他生活，課外閱讀也在大學(xué)生的校園生活中占一席之地，它能夠提高閱讀能力，鍛煉其思維，冶其品德。而且對其道德情操、人格品質(zhì)、精神境界的形成與提高有著潛移默化的影響。最重要的是，學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，既可讓學(xué)生直接承受書

15、中的藝術(shù)鑒賞的角度去潛移默化地感染學(xué)生，培養(yǎng)他們安康高尚的審美情。為了進(jìn)一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題，我們團(tuán)隊針對大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)展了一次問卷調(diào)查。調(diào)查容：對課外閱讀的重視程度、獲得書籍途徑、閱讀偏好、對紙質(zhì)閱讀與電子閱讀的看法等調(diào)查對象：局部大學(xué)生 調(diào)查方法：問卷調(diào)查調(diào)查時間：2012年11月-2012年12月問卷發(fā)放與回收情況：共發(fā)并收回放問卷100份，有效問卷97分，有效率97%二、調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀一 、對課外閱讀的重視程度閱讀數(shù)量方面，29.3%的同學(xué)每個月的閱讀少于一本書，47%的同學(xué)每月閱讀23本書，15.2%的同學(xué)每月閱讀46本書，還有

16、8.5%的同學(xué)每個月閱讀7本書以上7本以上29%23本47%二 、獲得書籍的途徑63.3%的同學(xué)選擇在圖書館借閱，26%的同學(xué)選擇在書店購置，50.7%的同學(xué)選擇在網(wǎng)上下載圖書，11%的同學(xué)選擇在借書店租閱，31%的同學(xué)找同學(xué)借閱，3%的同學(xué)有其他的方式。三 、閱讀偏向53%的同學(xué)喜歡閱讀文學(xué)類書籍，62.3%的同學(xué)喜歡閱讀娛樂消遣類的書刊，22.6%的同學(xué)喜歡閱讀應(yīng)用技術(shù)類書刊，17%的同學(xué)喜歡閱讀專業(yè)用書，21.3%的同學(xué)喜歡閱讀科普類讀物， 4.5%的同學(xué)選擇其他。四 、課外閱讀的態(tài)度25%的同學(xué)只讀自己感興趣的書，67.4%的同學(xué)是為了充實(shí)自己各種書都讀，7.6%的同學(xué)在需要的時候才讀

17、書。有需要時才看書8%只讀感興趣的讀67%篇四：關(guān)于大學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報告馬克思主義根本原理實(shí)踐課班級:：關(guān)于大學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報告書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類知識的傳承工具古人說的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古往今來，無數(shù)名人對優(yōu)秀的書籍推崇備至。毋庸置疑，書，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成局部，在歷史的開展進(jìn)程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。讀書可以增加涵、冶情操、培養(yǎng)心情、成熟性格，更能凈化心靈，提升境界。美國最近的一份調(diào)查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學(xué)生時代就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書可以開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，是學(xué)生了解世界、接觸

18、社會、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的開展的重要途徑。眾所周知，一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于對課本知識的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的因此要想提高學(xué)生的素質(zhì)，拓展知識面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的根本情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣學(xué)指導(dǎo)和幫助，努力提高大學(xué)生課外閱讀的興趣和質(zhì)量，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確合理地進(jìn)展課外閱讀。針對當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀情況，我組同學(xué)特作此調(diào)查，以問卷調(diào)查的形式，旨在了解我國大學(xué)生課外閱讀情況，能夠為學(xué)校的第二教育奉獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。一、調(diào)查根本情況調(diào)查時間：2012年10月22日至2012年11月1日。調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對象：調(diào)查方法： 采用書面問卷形式實(shí)發(fā)問

19、卷110份，收回107份，有效問卷100份。 調(diào)查目的：通過調(diào)查，分析當(dāng)今不同年級大學(xué)生的課外閱讀情況，找出影響大學(xué)生課外閱讀量多或者少的原因和影響因素，并以此探究出增進(jìn)大學(xué)生提高課外閱讀量的方法。同時通過問卷調(diào)查的方式找到大學(xué)生們讀書的動力及目的，并以此希望學(xué)校開展一系列的讀書活動。希望大學(xué)生們以此方法并抓住學(xué)校舉辦活動的契機(jī)提高自己的閱讀量，提高自己的思維素養(yǎng)。二、問卷分析通過對調(diào)查結(jié)果的分析，我們得出以下結(jié)論：1、 讀書時間相對較短，讀書動力缺乏在對調(diào)查結(jié)果的分析中可以看出，當(dāng)代大學(xué)生讀書時間明顯偏短，很少有同學(xué)一天花3小時以上讀書，平均時間大約為一天一個小時，這些數(shù)據(jù)里還包括長時間不連

20、續(xù)閱讀小說。在課余時間里，有時短短的十來分鐘，有時長時間的玩手機(jī)，看小說。嚴(yán)重的已經(jīng)將小說當(dāng)成了生活中像吃飯一樣。更有人直言，不看小說就無所事事，渾身沒勁兒，一看小說就興致高昂，精神抖擻。還有的是是對漫畫等癡迷。而至于閱讀動力問題，大局部學(xué)生選擇的是提高學(xué)習(xí)成績和興趣愛好。而對于閱讀時間偏少，動力缺乏的原因，我們隨機(jī)的采訪了一些同學(xué)，*些受訪者表示：自己每天都在讀書，但大局部都是課本，尤其是大三以后，在考研工作等選擇壓力下，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，幾乎沒有時間閱讀課外書籍。；也有受訪者坦誠自己有時間寧愿看電影，上網(wǎng)娛樂?；蛘邚臎]有讀書的習(xí)慣。 課業(yè)負(fù)擔(dān)重，對網(wǎng)絡(luò)等其他替代品的偏好，沒有課外閱讀的習(xí)慣。還

21、有的表示，在上了大學(xué)之后，總是尋求各種時機(jī)，做兼職，在生活中分出很大一局部賺錢，但是還有學(xué)業(yè)，所以剩下的時間都用在了學(xué)業(yè)上面。這些都是當(dāng)代大學(xué)生閱讀時間相對較短，動力缺乏的原因。大學(xué)生讀書動力缺乏，其主要原因是，沒有認(rèn)清讀書的重要性。其實(shí)書中自有黃金屋這樣的言語數(shù)不勝數(shù)，但是當(dāng)能真正知道書的好處的，又有幾人呢？我們了解讀書的重要性最多的，只是書上所寫，圣人所說。我組同學(xué)覺得提高大學(xué)生的閱讀動力，最有效的途徑是學(xué)校開展相應(yīng)的活動，宣傳讀書的好處，培養(yǎng)學(xué)生的讀書熱情，使之能夠成為習(xí)慣。2、 課外讀物類型以網(wǎng)絡(luò)小說，漫畫等休閑娛樂性質(zhì)書籍為主。在所調(diào)查的同學(xué)中，選擇體育、娛樂雜志占了將近六成。娛樂新

22、聞，明星娛樂了你，何嘗自己不是被娛樂的呢？這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個嚴(yán)重問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。對自己要求太低，生活太散漫。沒有目標(biāo)，迷茫的活著。剩下三成左右的同學(xué)表示自己會閱讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，如英語輔導(dǎo)書，專業(yè)輔導(dǎo)書和教師推薦的書籍，這樣可以更快的提升自己的專業(yè)能力。其余百分之十的同學(xué)則會選擇一些自己感興趣的文學(xué)經(jīng)典閱讀，目的為了放松身心，冶情操。找到能放松自己的方式，在生活中更加積極的面對困難，有時候在書中也可以解決自己疑惑很久也不能看開的事。3、 閱讀習(xí)慣各有不同，閱讀質(zhì)量不高在對閱讀書籍習(xí)慣的調(diào)查統(tǒng)計中，有關(guān)數(shù)據(jù)說明，閱讀習(xí)慣于書籍種類呈一定相關(guān)關(guān)系：大多數(shù)以娛樂為目

23、的的學(xué)生在問卷中選擇大局部時間只是快速，粗略閱讀很少筆記，而以學(xué)習(xí)參考為目的閱讀的學(xué)生在問卷中選擇在會讀書過程中做詳細(xì)的筆記和認(rèn)真閱讀。很少局部學(xué)生表示自己會在讀書后仔細(xì)思考寫讀后感等。大局部的同學(xué)表示自己讀書的質(zhì)量和速度都存在著很大的問題，而且很容易受到環(huán)境的影響，無法做到全神貫注。究其原因，還是在于學(xué)生自己無法投入，缺乏耐心和定力。更有可能是自己所定下的目標(biāo)也許本不就是則強(qiáng)烈地想去實(shí)現(xiàn)，當(dāng)自己強(qiáng)烈的想去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，比要呼吸還要強(qiáng)烈的時候，離自己的夢想就不遠(yuǎn)了。又何來少壯不努力，老大徒傷悲一說呢？4、 清楚讀書的重要性不付諸實(shí)踐三、對調(diào)查問卷所反映問題的思考由于客觀條件和個人能力所限，本次調(diào)查

24、存在一定得局限性，但仍能在一定程度上反映問題。首先，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時間偏少毋庸置疑。比爾蓋茨曾不止一次強(qiáng)調(diào)書籍的重要性；新創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)說過：大學(xué)時間讀書的多少是他最后決定是否錄用招聘人員的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在他們看來一個人在大學(xué)時代讀書的數(shù)量和質(zhì)量能夠間接反映一個人的能力水平和道德情操，從這種意義上說，讀書不僅是一種娛樂或者獲取具體知識的工具，腹有詩書氣自華也說明了讀書對于人生，修養(yǎng)有潛移默化的作用。其次針對大學(xué)生不良閱讀傾向問題，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書，讀好書，學(xué)會欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、

25、鑒賞水平和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)展引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對于自己的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃。再次，閱讀效果是大學(xué)生通過讀書活動提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵，指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書讀好,提高閱讀效果，對提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用?？茖W(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量?？梢酝ㄟ^等多種方式和手段，有方案地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法。最后，針對多數(shù)同學(xué)明明深知讀書重要性卻不付諸實(shí)踐的現(xiàn)象，我組同學(xué)提出以下建議當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建立的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意

26、義，我們不能無視閱讀對于個人品質(zhì)提高及知識儲藏的重要作用，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著重要的責(zé)任，祖國強(qiáng)大，我們生活才會更加安寧幸福美滿；也許一個人的的強(qiáng)大缺乏以改變什么，但當(dāng)這一個人的強(qiáng)大乘以13億呢？所以，作為一個大學(xué)生，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動，好讀書，多讀書，讀好書。篇五：大學(xué)生讀書調(diào)查報告統(tǒng)計學(xué)結(jié)課作業(yè)關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查報告班級：物流1101班 組長：天惟 組員：喬 橋 伊 萬關(guān)于大學(xué)生讀書情況的調(diào)查問卷的分析報告摘要：為了充分的了解在校大學(xué)生的閱讀情況，掌握其影響因素，研究分析產(chǎn)生這些因素的原因，提高同學(xué)們的閱讀意識，使他們的課余生活更加的充實(shí)，于是就對我們工商學(xué)院學(xué)生進(jìn)展了一次關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的問卷調(diào)查。并運(yùn)用市場調(diào)查知識對調(diào)查結(jié)果進(jìn)展統(tǒng)計整理，分析總結(jié)大學(xué)生課外閱讀的情況及所遇到的的問題，從而找出解決方式，改善大家的閱讀中遇到的各種問題。關(guān)鍵字：大學(xué)生 課外 閱讀 影響因素在現(xiàn)今社會大力提倡素質(zhì)教育的背景下,課外閱讀作為提高大學(xué)生素質(zhì)的重要方法之一,越來越引起廣泛的關(guān)注。前聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基曾說:課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀就既沒有帆,也沒有