2022英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、第 PAGE14 頁(yè) 共 NUMPAGES14 頁(yè)2022英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作方案2022 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作方案 3 篇【篇一】英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作方案 2022一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人開展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，進(jìn)步教育質(zhì)量和教育管理程度，推動(dòng)本校英語(yǔ)教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前開展。以學(xué)校的教學(xué)工作方案為本，根據(jù)高中英語(yǔ)教研組的特點(diǎn)，進(jìn)步英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語(yǔ)特長(zhǎng)生。二、中心任務(wù)1、集體反思英語(yǔ)教研組所存在的問題。2、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。3、加強(qiáng)老

2、師教學(xué)根本功訓(xùn)練，進(jìn)步師資隊(duì)伍素質(zhì)。4、加強(qiáng)英語(yǔ)教科研的理論探究，開發(fā)英語(yǔ)校本課程。5、加強(qiáng)教研交流，加強(qiáng)同頭備課，做好資共享工作。三、詳細(xì)工作及措施、做好青年老師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。1讓特色鮮明業(yè)務(wù)程度高，師德高尚的老師與他們結(jié)對(duì)。2從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)展指導(dǎo)、培養(yǎng)。3創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓新老師多聽課，多上公開課。4開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)根本素養(yǎng)和教學(xué)程度。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。1翻開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來，與友鄰單位加強(qiáng)合作。2重視教法、學(xué)法研究。3積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師參加各種教學(xué)活動(dòng)。、重視和加強(qiáng)教研組建立，采取實(shí)在措施。1教研組活

3、動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。2健全集體備課制度。3配合校教誨處做好優(yōu)秀教研組的評(píng)選工作。4鼓勵(lì)老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展課堂教學(xué)。4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。1各年級(jí)開展一次英語(yǔ)競(jìng)賽，如演講、小品，短劇表演等。2在課堂上，老師運(yùn)用各種鼓勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。3因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動(dòng)，使青年老師迅速成長(zhǎng)。6、鼓勵(lì)老師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)展教科研的探究。7、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，加強(qiáng)同頭備課。教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的時(shí)機(jī)，充分利用教研組活動(dòng)，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷交流等教研組活

4、動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)時(shí)，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級(jí)與年級(jí)間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級(jí)為低年級(jí)打好根底做準(zhǔn)備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資，做到資共享。每位老師保存好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科資庫(kù)做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課，固定時(shí)間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，表達(dá)集體的力量。尤其是面臨市里對(duì)我校申辦示范高中校的驗(yàn)收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評(píng)課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗(yàn)收。8、做好資共享工作。如今的英語(yǔ)教材更新很快，一套教材也許只有 2 輪的壽命，因此，我們?cè)絹碓叫枰M(jìn)展思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對(duì)固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是

5、根據(jù)大綱制定的，不會(huì)有太大的出入。應(yīng)對(duì)教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資的整合工作。我們想以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先搜集各自年級(jí)的.資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷語(yǔ)法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)絡(luò)，書面考察題等。高二年級(jí)負(fù)責(zé)如今高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級(jí)負(fù)責(zé)如今高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)

6、址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)展整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。資共享工作在學(xué)期末進(jìn)展交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。四、做好青年老師評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備和講課工作。3 月 7 日到 4 月 22 日，是學(xué)校安排的青年老師評(píng)優(yōu)課時(shí)間。我組除一人外都要參加。我們會(huì)利用教研組活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯(cuò)誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。五、高考和會(huì)考工

7、作。本學(xué)期，高三面臨高考、會(huì)考，任務(wù)很艱巨，我們會(huì)盡力做到，爭(zhēng)取進(jìn)步成績(jī)，會(huì)考保證。各個(gè)備課組會(huì)齊心協(xié)力，共同做好高考和會(huì)考的備考工作?！酒坑⒄Z(yǔ)教研組長(zhǎng)工作方案 2022一、根本情況高 20_ 屆 1 班(理科直播班)，現(xiàn)有學(xué)生 56 人，其中男生 37 人，女生 19 人。通過高中四學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所進(jìn)步，但仍然不夠理想(如高二下期資陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，分 121 分，110 以上 5 人，100 分-109 分有 4 人，90 分-99 分 8 人，共 17 人及格)，加之大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有許多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)也不努力，不認(rèn)真去完成學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，給高三

8、的教學(xué)工作帶來宏大困難。希望在加強(qiáng)根底教學(xué)的前提下，能收到更好的效果。二、指導(dǎo)思想和要求面向 20_ 年的高考，以全面貫徹落實(shí)新課程改革的教育精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞課改區(qū)的命題特點(diǎn)和命題方向，積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的高三課堂復(fù)習(xí)教學(xué)形式。針對(duì)我校學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，根底薄的實(shí)際，在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，在重點(diǎn)抓閱讀的前提下，要長(zhǎng)期不懈地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目的與詳細(xì)措施1、明確方向面對(duì) 20_ 年的高考，老師必須明了高考要考什么以及怎樣考;有目的有方案的組織好高考復(fù)習(xí);否那么復(fù)習(xí)就要走彎路，造成事倍

9、功半的結(jié)局?；貞浗鼛啄旮呖加⒄Z(yǔ)試題,我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考英語(yǔ)試題主要圍繞英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用兩方面進(jìn)展。語(yǔ)言知識(shí)題的命題原那么為:在保證知識(shí)覆蓋面的根底上,盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用的命題原那么為:(1)語(yǔ)言必須放在實(shí)際的并盡可能不同的情景中運(yùn)用;(2)語(yǔ)言必須合適詳細(xì)的交際行為;(3)考核焦點(diǎn)在于是否到達(dá)交際目的;(4)語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言才能外,還需要一些其他的才能。2、詳細(xì)措施按照四種課型有針對(duì)性地進(jìn)展復(fù)習(xí)：A.習(xí)題課。做到訓(xùn)練目的明確，適當(dāng)分層，個(gè)別指導(dǎo)，反應(yīng)及時(shí)。B.根底知識(shí)復(fù)習(xí)課。做到教學(xué)案一體化，以練帶講，注重知識(shí)的創(chuàng)新組合，重點(diǎn)督查中后等生的復(fù)習(xí)效果。C.

10、專題復(fù)習(xí)課。專題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識(shí)、方法、夯實(shí)根底為目的的第一輪復(fù)習(xí)，也不同于以綜合訓(xùn)練為主進(jìn)步應(yīng)試才能的第三輪復(fù)習(xí)，而是就某塊知識(shí)或某些方法、熱點(diǎn)問題為專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位，它既是對(duì)單元教學(xué)成果的穩(wěn)固，又是對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合深化，是使知識(shí)系統(tǒng)化形成才能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)又為第三輪的綜合訓(xùn)練進(jìn)展了必要的知識(shí)和才能儲(chǔ)藏。其課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須根據(jù)學(xué)科教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，充分表達(dá)知識(shí)的系統(tǒng)性、根底性、開展性，要注意引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫穿，進(jìn)步學(xué)生在新情境中運(yùn)用知識(shí)的才能。D.講評(píng)課。講評(píng)課

11、的教學(xué)要表達(dá)針對(duì)性(講其所需，釋其所疑，解其所難)、準(zhǔn)確性(言之有據(jù)，正誤清楚)、系統(tǒng)性(縱橫聯(lián)絡(luò)，前后銜接)、啟發(fā)性(注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維)，要注意啟發(fā)思路，點(diǎn)撥題眼，引導(dǎo)上路。測(cè)試既是考察學(xué)生，同時(shí)也是考察老師，某一局部知識(shí)學(xué)生學(xué)的如何，程度如何通過答卷得到集中表達(dá)，老師教得如何，存在什么問題也集中反映在學(xué)生的答卷上。學(xué)生卷面問題反映集中的地方，也正是老師需要加強(qiáng)指導(dǎo)的地方。對(duì)于每一次測(cè)試、訓(xùn)練，在練習(xí)巡視中，在批閱試卷中要深化理解，從而掌握學(xué)生答題過程中出現(xiàn)的問題，為講評(píng)試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢。做到分清錯(cuò)誤類型，對(duì)癥下藥，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根，暴露學(xué)生的思維過程，

12、解決思維受阻的原因。為進(jìn)步講評(píng)效果，測(cè)試完畢后要快批快講，進(jìn)步效率，否那么時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的關(guān)心程度減弱，講評(píng)效果也就達(dá)不到了。四、本學(xué)年的復(fù)習(xí)思路高三復(fù)習(xí)分四個(gè)階段，第一階段是分單元復(fù)習(xí)，絕不留任何的盲點(diǎn)，重根底，時(shí)間為 20_ 年 9 月 11 日-20_ 年 11 月 28 日左右。第二階段是專題復(fù)習(xí)，根據(jù)考綱要求和學(xué)生實(shí)際根據(jù)題型設(shè)立專題復(fù)習(xí)，并穿插一些語(yǔ)法講解。時(shí)間大約20_ 年 12 月 1 日-20_ 年 4 月 17 日左右，目的是進(jìn)步學(xué)生的解題解力。第三階段是以考帶練，進(jìn)步學(xué)生的綜合解題才能，時(shí)間大約 20_ 年 4 月 20 日-20_ 年 5月 29 日。第四階段再度回歸教

13、材，讓學(xué)生對(duì)照書本再系統(tǒng)梳理各知識(shí)點(diǎn)，并做少量的題，以的狀態(tài)迎接高考，時(shí)間約為 20_ 年 6 月 1 日-20_ 年 6 月 12 日。五、復(fù)習(xí)資料的選用1.教材 Book1-7。3.復(fù)習(xí)資料，三維設(shè)計(jì)天府大聯(lián)考;成都市 0 診，1 診，2 診，3 診;資陽(yáng)市一模，二模，三模;各位任課老師每人編制三套試題;相鄰市縣試題選用。六、一些固定工作安排(1)每?jī)芍馨才?1 節(jié)固定的備課組活時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的老師的課，并鼓勵(lì)多聽。(3)每學(xué)月不定時(shí)檢查學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)情況。【篇三】英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作方案 2022一、

14、指導(dǎo)思想本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)根底素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)，并結(jié)合“守護(hù)童心”的學(xué)校核心辦學(xué)理念和“會(huì)思慧玩”的學(xué)生培養(yǎng)目的，提升課堂教學(xué)效益，根據(jù)區(qū)教研室提出的工作目的，有序扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作，以穩(wěn)步提升我校英語(yǔ)教研質(zhì)效。二、教研目的1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科根本要求和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)指南的學(xué)習(xí)與理解。2.結(jié)合校本教研學(xué)習(xí)，開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體設(shè)計(jì)”的專題研究，組織老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)情，有效研究單元整體教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)工作的教、學(xué)、評(píng)的一致性和有效性。3.契合“守護(hù)童心”的學(xué)校核心辦學(xué)理念和“會(huì)思慧玩”的學(xué)生培

15、養(yǎng)目的，完善“1+_”慧童心課程工程，以此起到激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣和提升學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的目的。三、重點(diǎn)工作一“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的慧課堂教學(xué)形式”的專題研究繼續(xù)開展組內(nèi)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科根本要求和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與評(píng)價(jià)指南活動(dòng)，尤其是對(duì)于今年新發(fā)布的小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教學(xué)根本要求進(jìn)展認(rèn)真研讀。通過組內(nèi)研讀，理解知曉一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和 M1M4單元教學(xué)目的、詳細(xì)內(nèi)容與要求，并根據(jù)此要求針對(duì)學(xué)情可做微調(diào)。學(xué)習(xí)20_ 年 _ 市英語(yǔ)課堂教學(xué)與老師開展觀摩研討活動(dòng)教案集，尋找教案集中單元整體設(shè)計(jì)的應(yīng)具備的要素，即課時(shí)、單課話題、教學(xué)目的、核心語(yǔ)言、教學(xué)方法、語(yǔ)用任務(wù)和課堂

16、評(píng)價(jià)，并選擇某個(gè)單元嘗試組內(nèi)合作完成一份基于課標(biāo)、基于教材、基于學(xué)情的單元整體教學(xué)的教案設(shè)計(jì)。觀摩20_ 年 _ 市英語(yǔ)課堂教學(xué)與老師開展觀摩研討活動(dòng)錄像，對(duì)于所觀摩的課例與教案圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”以及精準(zhǔn)指導(dǎo)的研討主題開展點(diǎn)評(píng)，并做好相應(yīng)的會(huì)議記錄。根據(jù)教研組合作完成的教學(xué)設(shè)計(jì)以及共同觀摩的課例，嘗試開展組內(nèi)研討活動(dòng)，以此加強(qiáng)老師的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體設(shè)計(jì)”與“教學(xué)與評(píng)價(jià)”的意識(shí)以及進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能。二“1+_”慧童心課程工程的完善1.“1+_”慧童心英語(yǔ)閱讀內(nèi)容的調(diào)整2.“1+_”慧童心英語(yǔ)閱讀方案確實(shí)定3.“1+_”慧童心英語(yǔ)閱讀活動(dòng)的開展4.“1+_”慧童心英語(yǔ)閱讀

17、活動(dòng)的總結(jié)四、其他工作一抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性根據(jù)學(xué)校制定的備課巨一老師備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)20_ 試用版，英語(yǔ)教研組一至五年級(jí)的教案設(shè)計(jì)應(yīng)具備“單元目的”、“分課時(shí)目的”、“重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“教學(xué)過程”、“板書設(shè)計(jì)”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”，并以表格的形式呈現(xiàn)。每位老師再應(yīng)結(jié)合課標(biāo)、教材和學(xué)情對(duì)教案進(jìn)展課前調(diào)整。1書寫習(xí)慣培養(yǎng)：老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的書面整潔、字跡端正。2抄寫作業(yè)格式：作業(yè)格式應(yīng)各年級(jí)統(tǒng)一，注重日期和課題的呈現(xiàn)。3老師的作業(yè)批閱應(yīng)及時(shí)，并注重批閱正確率。扎實(shí)推進(jìn)“減負(fù)工作”，改變教學(xué)觀念，關(guān)注練習(xí)量的控制，加強(qiáng)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)教誨處下發(fā)的_ 市課程方案的文件中提出有效的課時(shí)數(shù)量，我組對(duì)于單元練習(xí)卷、周末卷和低年級(jí)的口試卷次數(shù)進(jìn)展調(diào)整，同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于書面練習(xí)中的題目難度進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1繼續(xù)學(xué)習(xí)解讀課標(biāo)和評(píng)價(jià)指南本學(xué)期，繼續(xù)組織英語(yǔ)老師開展學(xué)習(xí)課標(biāo)和評(píng)價(jià)指南活動(dòng)，讓老師們?cè)俅螌W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中精神，嚴(yán)格按照規(guī)定開展英語(yǔ)教學(xué)工作，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓大家暢所欲言，交流彼此教學(xué)工作中的心得和困惑。2繼續(xù)開展關(guān)注一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中的評(píng)價(jià)工作在 9 月份的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)中，將培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為作為教學(xué)工作的首要任務(wù)。根據(jù)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)根本要求，設(shè)計(jì)一份學(xué)