語(yǔ)言-春天的秘密

1、春天的秘密 執(zhí)教教師：向衛(wèi)紅 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解春天的特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受春天的美。2、能大膽、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受，嘗試簡(jiǎn)單的描述春天特征，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。3、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受?；顒?dòng)難點(diǎn)：豐富詞匯，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)?；顒?dòng) HYPERLINK / 準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天，對(duì)春天的特征有一定的了解。2、春天在哪里歌曲磁帶、收錄機(jī)。3、每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景激趣引入1、幼兒在春天在哪里的音樂聲邊唱邊跳感受春天提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？（春天來(lái)了）

2、春天悄悄的來(lái)到我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)春天是什么樣子的？（幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述 ）2、“聽了這么好聽的音樂，我眼前又出現(xiàn)了一副美麗的春天畫面，春天里有很多的秘密，那會(huì)有哪些秘密呢？你們想知道嗎？那我們就一起來(lái)看一看、聽一聽、找一找春天的秘密吧！”二、欣賞詩(shī)歌感受理解（一）教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒第一次完整欣賞；欣賞后老師提問：誰(shuí)聽到了我?guī)?lái)的秘密？春天在哪里？都是誰(shuí)告訴你的？（二）播放詩(shī)歌錄音，幼兒第二次完整欣賞；欣賞后老師：我們一起來(lái)看一看、聽一聽、它們是怎樣告訴我們春天的秘密的？（三）分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。1、教師分段朗誦，逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句，并逐步出示多媒體圖片讓

3、幼兒觀察。（1）欣賞第一段，理解春天來(lái)了，冰雪融化了。（根據(jù)畫面回答問題，教師邊出示字條）春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河里的冰怎么樣了？（冰融化了）河水是怎樣流的？（淅瀝淅瀝）說了什么話？怎么說的？為什么要小聲？（因?yàn)槭敲孛埽┪覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)。（2）欣賞第二段，春天來(lái)了，理解柳樹發(fā)芽了。春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天來(lái)了，垂柳有什么變化？（換上了嫩綠的新裝）春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣？（輕輕地飄揚(yáng)）（3）欣賞第三段，春天來(lái)了，桃花開放。桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？（紅花臉，抿著小嘴）怎樣說的？（微笑著說）師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。（4）欣賞第四段，春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。春天來(lái)了，誰(shuí)飛來(lái)了？剛

4、才詩(shī)歌里怎么描述燕子的？（燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空）怎么叫的？（啁啾啁啾地叫著）也是怎樣說的？（小聲地）我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說：春天來(lái)了，春天在這兒。（5）欣賞第五段，春天來(lái)了，麥苗發(fā)芽了。春天來(lái)了，麥苗是什么顏色的？（綠油油的）麥苗從什么地方怎么往上鉆的？（使勁地從泥土里往上鉆）我們一起學(xué)學(xué)看。（6）欣賞第六段，春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯忙著播種。春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（播種）拖拉機(jī)發(fā)出什么樣的聲音？(轟隆轟?。┩侠瓩C(jī)也是小聲地說得嗎？怎么說的？（嚷）農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)也在干活，它很興奮，急著想把春天來(lái)了的好消息告訴很多人，因?yàn)槁曇艉艽?，我們叫“嚷”（幼兒學(xué)念）三、完整跟讀朗誦。1、請(qǐng)幼兒隨音樂跟讀春天的秘密2、請(qǐng)幼兒分組朗誦詩(shī)歌春天的秘密五、擴(kuò)展延伸師結(jié)：我們今天發(fā)現(xiàn)了原來(lái)春天有這么多的秘密1、春天還有很