產(chǎn)品設(shè)計(jì)的類型ppt課件

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)類型：方式設(shè)計(jì)概念設(shè)計(jì)改良設(shè)計(jì) 產(chǎn)品設(shè)計(jì).1.方式設(shè)計(jì)就是指那些改動(dòng)了人們生活方式的設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì).2.概念設(shè)計(jì)是企業(yè)在市場(chǎng)調(diào)查分析之后提出來(lái)的、與老產(chǎn)品有較大差別的“新概念產(chǎn)品產(chǎn)品設(shè)計(jì).概念手機(jī)設(shè)計(jì).3.改良設(shè)計(jì)是對(duì)前一輪產(chǎn)品的缺陷與缺乏進(jìn)展不多的修正的產(chǎn)品產(chǎn)品設(shè)計(jì).設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)和才干1 使思想創(chuàng)意視覺(jué)化、籠統(tǒng)化的才干2 發(fā)明才干3設(shè)計(jì)師的責(zé)任 產(chǎn)品設(shè)計(jì).使思想創(chuàng)意視覺(jué)化、籠統(tǒng)化的才干產(chǎn)品設(shè)計(jì).使思想創(chuàng)意視覺(jué)化、籠統(tǒng)化的才干產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).使思想創(chuàng)意視覺(jué)化、籠統(tǒng)化的才干產(chǎn)品設(shè)計(jì).使思想創(chuàng)意視覺(jué)化、籠統(tǒng)化的才干產(chǎn)品設(shè)計(jì).3.留意問(wèn)題：1)抑制思想妨礙:a.習(xí)

2、慣說(shuō)“不b.文化和受教育程度不同,對(duì)設(shè)計(jì)的限制2)給發(fā)明思想和發(fā)明活動(dòng)一個(gè)適宜的環(huán)境3)注重發(fā)明發(fā)明的運(yùn)用發(fā)明才干產(chǎn)品設(shè)計(jì).發(fā)明才干發(fā)明方法： 頭腦風(fēng)暴法：又稱為智力鼓勵(lì)法、BS法，是美國(guó)發(fā)明家AF。奧斯本于1939年初次提出，1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)發(fā)明性思想的方法。培育員工的發(fā)明性，還能提高任務(wù)效率，塑造一個(gè)富有發(fā)明性的任務(wù)環(huán)境。五大原那么：1.制止評(píng)論他人的想象的好壞2.最狂妄的想象是最受歡迎的3.分量不重質(zhì),即為了探求最大的靈感,任何一種想象都可被接納4.鼓勵(lì)利用他人的靈感加以想象變化組合等以激發(fā)更多更新的靈感.5.不準(zhǔn)參與者私下交流,以免打斷他人的思想活動(dòng)案例:六個(gè)人聚在一同,針對(duì)問(wèn)題每個(gè)人寫(xiě)出三個(gè)想象每五分鐘交換一次.問(wèn)題:存放:如何在車站附近開(kāi)發(fā)停自行車的車場(chǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì).發(fā)明方法：1.對(duì)比法2.類比法3.聯(lián)想法4.移植法5.缺陷列舉法6.希望點(diǎn)列舉法7.廢物利用法8.轉(zhuǎn)化9.引申10.改動(dòng)11.放大12.減少13.替代14.交換15.顛倒16.組合17.功能思索法18.靈感法19.模擬發(fā)明技法思想方法:1.發(fā)散思想2.思想的多項(xiàng)性3.思想的寬廣性靈敏性發(fā)明才干產(chǎn)品設(shè)計(jì). 產(chǎn)品設(shè)計(jì). 產(chǎn)品設(shè)計(jì). 產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).產(chǎn)品設(shè)計(jì).設(shè)計(jì)師的責(zé)任 設(shè)計(jì)