2022年三級(jí)第二學(xué)期教案基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載基礎(chǔ)訓(xùn)練 1 教學(xué)目的 1、鞏固漢語拼音字母表；認(rèn)識(shí)名詞。2、能把句子寫具體；體會(huì)“ 把” 字句、 “ 被” 字句的變換。3、訓(xùn)練學(xué)生看（聽）話的能力、閱讀能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言能力。教學(xué)重、難點(diǎn) 能閱讀短文，理解段中各層次的意思。教具準(zhǔn)備看圖說、寫一段話的圖。教學(xué)時(shí)間5 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 一、練習(xí)第一題。1、讓學(xué)生背誦漢語拼音字母表。2、讀題，理解題目的要求。3、按順序排字母。排完后檢查、訂正。二、練習(xí)第二題。1、出示題目中的詞語。2、讀詞語，說說這些詞語表示的是什么。3、告訴學(xué)生像這些表示人或事物名稱的詞語，叫名詞。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、讓

2、學(xué)生從學(xué)過的課文中找出十個(gè)名詞。如：蛐蛐、小溝、小羊羔、月亮、云彩、汽車、座位、褲子、上衣、胡子、服務(wù)員，等等。三、作業(yè)。1、默寫漢語拼音字母表。2、比一比：看誰寫的名詞多？第二課時(shí) 一、練習(xí)第三題。1、出示題目。講解例題，理解題目的要求。2、讀題中的句子及括號(hào)里的詞語，理解句子的意思和詞語的意思。3、想想怎樣把括號(hào)里的詞語加到句子中去。4、學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生再讀讀句子，并和原句比較一下，看看哪句寫 得具體。二、第四題。1、讀每組中的兩個(gè)句子。2、理解每組中兩個(gè)句子的意思，看這兩個(gè)句子的意思是不是相同？3、小結(jié)：這兩組中的句子句式不同，一個(gè)是“ 把” 字句，一個(gè)是“ 被” 字句，但所表達(dá)的意思

3、是一樣的。三、作業(yè)。讓學(xué)生根據(jù)第四題，寫出句式不同、意思相同的句子。第三課時(shí)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、練習(xí)第五題。1、出示題目。2、師講解例句，讓學(xué)生理解題目的要求。3、讀句子，看左邊的句子應(yīng)和右邊的哪一個(gè)句子想連。4、讓學(xué)生練習(xí)，加標(biāo)點(diǎn)。5、師生評(píng)議后，集體讀句子。二、看（聽）話 說話 1、提出要求：聽得要專心，看得要仔細(xì)、正確，并要記住內(nèi)容。2、看（聽）寫題中的一段話：我們村里種了許多果樹。春天，桃花開了，梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。秋天，桃子熟了，梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂這一段話，明白這段話講的是果樹春天開花，秋天結(jié) 果的知識(shí)。4、指名說出這一段話。

4、三、作業(yè)。抄寫看（聽）話 說話中的一段話。第四課時(shí)閱讀訓(xùn)練：說說下面這段話先講什么，再講什么，最后講什么。星期六下午，老師帶領(lǐng)我們到校園里平整一塊地，準(zhǔn)備在那兒種菜。大家一齊動(dòng)手，有的撥草，有的翻土，有的撿磚頭。不到一小時(shí)，就把這學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載塊地平整好了。 同學(xué)們說：“ 咱們干得真快。 要是一個(gè)人干， 一天也干不完。大家一齊動(dòng)手，一會(huì)兒就干完了。 ” 老師說：“ 對(duì)！人多力量大，做起事來 又快又好?！?、師領(lǐng)學(xué)生讀課文。2、生自由讀全文。3、說說這段話有幾句話？4、說一說每句話的意思。5、想想哪幾句話的意思是一樣的？6、指導(dǎo)學(xué)生給這段話分層次。7、指名說說這段短文先講什么，再講什么，最后講什么。8、小結(jié)：短文先講老師帶同學(xué)們平整一塊地，再講大家一齊動(dòng)手，分工合作，一會(huì)兒就把地平整好了，最后講通過這件事，大家體會(huì)到人多力量大的道理。9、集體齊讀全文。第五課時(shí) 一、指導(dǎo)觀察圖畫1、出示圖畫。2、讓學(xué)生抓住圖畫的主要內(nèi)容進(jìn)行觀察：（1）圖上畫的是誰？（2）他們?cè)诟墒裁矗繉W(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3）他們?yōu)槭裁匆?/p>