三年級上冊美術(shù)教案--9動物明星(一)-｜蘇少版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)9.動物明星（一）教學目標1.觀察各種動物的外貌特征，了解它們的生活習性和特點，初步學習動物的表現(xiàn)方法。2.運用繪畫的形式表現(xiàn)出一只自己喜歡的有特點的動物。3.培養(yǎng)學生細致觀察的能力，增強學生關(guān)愛動物的情感。教學重點：表現(xiàn)出不同動物的外形、色彩特征。教學難點：學習用圓形或橢圓形概括動物的方法，把握不同動物的外形特征，尤其是頭和軀干、四肢的位置。教師準備：課件、視頻、范畫、學生范作。學生準備：水彩筆、油畫棒、炫彩棒、記號筆、動物彩圖?！窘虒W過程】第一課時：一、欣賞與游戲1

2、. 師：同學們，動物是人類的朋友，今天老師為大家?guī)砹艘欢我曨l，請大家睜大眼睛仔細觀察，視頻中出現(xiàn)了哪些動物？預備開始?。ń處煵シ艅游锸澜绲钠^曲以及剪輯好的動物視頻資料）生：有熊貓、獅子、羊、牛、兔子、鹿師：你們知道視頻中出現(xiàn)的這些動物都有什么共同之處嗎？生：它們都是生活在陸地上的動物。師：你們的眼睛真厲害??！今天這節(jié)美術(shù)課，我們就專門研究生活在陸地的動物明星。教師板書課題：動物明星（一）2. 師：什么樣的動物能夠稱得上是動物明星呢？ 生：在某些方面比別的動物本領(lǐng)大得多，厲害得多的動物。師：現(xiàn)在，請同學們來進行快速搶答，看看你們對動物明星都了解多少？（師播放課件：動物之最的問題和相關(guān)動物圖片

3、）最高的動物長頸鹿最大的陸地動物大象最小的熊馬來熊最小的猴絨猴跑得最快的動物獵豹冬眠時間最長的動物睡鼠最懶的動物樹懶最聰明的動物猩猩最大的毒蛇眼鏡王蛇舌頭最長的動物變色龍3. 以幾種較為常見的動物為例，通過視頻和圖片為同學們介紹這些動物的體型、色彩、斑紋等外貌特征，幫助學生仔細觀察動物，進一步加深對動物的了解與認識。如：高個明星長頸鹿：都有外包皮膚和茸毛的小觸角。眼大而突出，位于頭頂上，適宜遠望。遍體棕黃色網(wǎng)狀。聰明寶貝黑猩猩：的近親，是現(xiàn)存與人類血緣最近的高級靈長類動物，是除人類之外智力水平最高的生物。閃電奇?zhèn)b獵豹：體型纖細、腿長、頭小、耳朵短，瞳孔是圓形。嬌憨寶貝樹袋熊：體態(tài)，長相酷似小熊

4、，生有一對大耳朵，耳有茸毛，鼻子裸露且扁平，沒有尾巴，這是因為它的尾巴經(jīng)過漫長的歲月已經(jīng)退化成一個“座墊”?？讘?zhàn)士犀牛二、嘗試與體驗 練習一1. 請學生拿出深色勾線筆，在練習紙上快速勾畫一個自己喜歡的動物形象。2. 教師出示部分學生的習作，在實物投影下進行展示。3. 結(jié)合同齡優(yōu)秀的學生作品，引導學生對比欣賞和分析，提示學生表現(xiàn)動物要抓住動物的主要特征。4. 教師在學生習作上進行現(xiàn)場修改，幫助學生理解如何表現(xiàn)動物的特征。 課時二一、研究與感悟師：究竟怎樣才能畫出形象生動、有表現(xiàn)力的動物呢？請看圖例，我們可以將動物的身體分為幾個部分來觀察：頭、身體、四肢、尾巴。同學們仔細觀察，看看這些部分可以用

5、什么基本形來代替？（播放課件：各種動物的圖片集錦）生：圓形或者橢圓形。教師引導學生學習運用“圓形”和“橢圓形”來概括動物的形體，然后再抓住動物的具體特征加以細節(jié)刻畫。教師以大象為例，為學生示范具體的繪畫步驟。（演示過程中，可以邀請學生一起進行繪畫，激發(fā)學生的學習熱情）1. 出示圖片，請仔細觀察大象，說說大象的外形特征象是世界上最大的陸棲動物，頭大，耳大如扇，四肢粗大如圓柱以支持巨大身體，鼻子長幾乎與體長相等，呈圓筒狀，伸屈自如。象有獠牙，它們從牙齒演化出來，一般作為防御武器。2. 分析大象的主要組成部分：由頭、鼻子、耳朵、軀干、四肢和尾巴組成。用“圓形”“橢圓形”概括大象身體各部分的位置：先定

6、出頭和軀干的位置（較大的圓形或橢圓形），再定出耳朵、鼻子、四肢和尾巴的位置（較小的圓形或橢圓形）。3. 結(jié)合大象的圖片，具體用線條勾畫大象身體，重點描繪出大象的主要特征：耳朵大、身體龐大、鼻子長、象牙彎曲尖銳、四肢粗壯、尾巴細。4. 對照圖片，為作品涂上適合的顏色。模仿與實踐學生小組交流：（1）說說自己喜歡的動物（外貌特征、生活習性）（2）模仿自己喜歡的動物（動態(tài)特征、叫聲）（3）談談自己將如何表現(xiàn)動物的特征？練習二學生結(jié)合圖片，描繪一種自己喜愛的動物，要求構(gòu)圖飽滿、形象生動、色彩優(yōu)美，重點表現(xiàn)出這種動物的主要特征。欣賞與評價1. 賞析學生作品：結(jié)合學生兩次作業(yè)，開展生自評、互評、師總評，請學生說自己的收獲。2. 師