幼兒園：小班語言活動：報紙上的洞洞教案 (1)

1、小班語言報紙上的洞活動目標(biāo)：.初步理解故事，嘗試觀察畫面，愿意表達(dá)。.樂意參與活動，體驗活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：課件報紙上的洞，有洞洞的報紙人手一張?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。L今天老師給你們帶來了什么？瞧（播放課件）（報紙）是呀，一張報紙。你們 見過報紙嗎？在哪里見過？（家里）都見過的，家里有報紙。.我這兒也有一張報紙，有點特別哦（播放課件），瞧，發(fā)現(xiàn)了什么？（ 1個X圓） 圓圓的。（洞洞）哦，這張報紙上有一個圓圓的洞。.哦，你們都發(fā)現(xiàn)啦，那報紙上的洞洞是怎么回事呢？.今天的這個故事就叫做：報紙上的洞洞二、傾聽故事。.故事講述。（1）配樂欣賞段落一。（播放音樂、課件）小豬哥哥和兔子妹妹是兩個好朋友，

2、他們住在一起，是 一對鄰居，每天早上他們都喜歡趴在窗臺前，看馬路上來來往往的風(fēng)景。小朋友們，馬路上會有那些東西是來來往往的？（汽車）汽車開來開去，是 來來往往的，說得很好。還有什么是來來往往的？還有誰走來走去？還要來來往 往的人。（2 ）教師講述段落二。瞧（播放課件），兔子妹妹和小豬哥哥的窗臺前也還有來來往往的人。他們 喜歡大清早就趴在窗臺前看這些來來往往的風(fēng)景。小豬哥哥很熱情（播放課件）, 只要是從他窗前經(jīng)過的人（模仿豬），小豬哥哥都探出腦袋來，和他們熱情地打 招呼，HI,小朋友們早上好。你們和小豬哥哥打招呼呀，小豬哥哥早上好。（3 ）教師講述段落三。小豬哥哥很熱情，可是（換情感）兔子妹妹呢

3、？兔子妹妹膽子可小了（播放 課件），一天，一個女孩碰到了兔子妹妹，就對兔子妹妹說：川，兔子妹妹，早 上好呀可是膽小的兔子妹妹聽到了聲音（播放課件）連忙嚇得躲了起來，兔 子妹妹趴在窗臺上（播放課件）想，有沒有一個方法能讓我看到大家，大家卻看 不到我呢？（播放課件）（播放翻報紙的聲音）一大早，兔子妹妹就來到了小豬哥哥家， （做聽的動作）小豬哥哥正在看報紙呢，（模仿小豬）”有了有了，好朋友，我給 你想到了個方法，在報紙上剪一個洞洞，你躲在報紙的后面，這樣既能看到馬路 上來來往往的風(fēng)景，又不會被馬路上的人看到小豬哥哥給兔子妹妹出了什么 主意？對在報紙上剪一個洞洞躲在報紙的后面往外看。這個主意怎么樣？（

4、好） 于是，（播放課件）兔子妹妹回去找了張報紙，剪了個洞洞，就這樣（播放課件、 音樂）兔子妹妹就躲在了報紙的后面往外瞧，（停頓）你們看見兔子妹妹了嗎？ 只能看見兔子妹妹的一只眼睛啦，兔子妹妹躲起來了（做動作），看不見她了。.游戲：洞洞里的秘密（1）游戲一現(xiàn)在我們知道了，從報紙的洞洞里時能看到外面的。兔子妹妹的洞里能看到 什么呢？我們一起來看看。（播放課件）洞洞里看到什么了 ？（蘋果）你覺得紅紅的是蘋果，有可能的。但是你看紅色上面還有一個個小 點點的？（草莓）為什么是草莓呀？紅紅的上面的黃點點是什么？（黃色）到底是什么？是蘋果是草莓還是。o o o想不想看看？那我們一起念咒語，洞 洞洞洞快變大。

5、是什么呀？（播放課件）（草莓）剛才誰猜對啦？你們真是越來越厲害了。 洞洞里藏的就是一顆小草莓。（播放課件）小草莓跑啊跑，跑到了小魚的身上,草莓跑到哪條小魚身上去 了 ?第幾條？（第二條）你們說的是這條嗎？噢，答對了給自己拍拍手。我們都 找到小草莓了。（2）游戲二洞洞又要來咯，這回兔子妹妹看到的會是什么？（播放課件）（圍巾）這條 彎彎的，像一條條紋圍巾（毛毛蟲）對的，他的身體也是彎彎曲曲的。（蛇）細(xì) 細(xì)長長的，樣子很像。是圍巾，是蛇，還是毛毛蟲呢？洞洞太小了，（做喊得動作）洞洞洞洞快變 大來，跟我一起說。瞧（播放課件），是什么呀？（毛毛蟲）誰答對了 ？恭喜你哦。毛毛蟲扭啊 扭，扭成了一根小拐杖。

6、（鋪墊）咦？哪根拐杖是毛毛蟲變得？你上來指一指，你們同意嗎？是嗎？真的是啊，答對了給自己拍拍手哦。你 們從哪里看出來這根拐杖是毛毛蟲變得？你們的眼睛真亮。.繼續(xù)講述段落四。（1）兔子妹妹的洞洞里看到那么多好玩的東西，她決定要把自己的這個洞洞剪 得更大，這回就能看到很多很多的風(fēng)景了。瞧（播放課件），洞洞變大了。馬路 上的來來往往的人還真不少，誰會從兔子妹妹的窗前經(jīng)過呢？（2）（播放音樂、白板）他們來咯，仔細(xì)看哦。誰來啦？還有誰也來了 ？接下來 會是誰呀？看仔細(xì)哦，最后又是誰呢？看仔細(xì)了嗎？剛才有誰經(jīng)過了呀？ 一家三口經(jīng)過了。（媽媽和寶寶）媽媽推 著寶寶。（照片）照片上的人你們認(rèn)識嗎？我們再來看看

7、，到底有哪些人從兔子 妹妹的洞洞前經(jīng)過了。（3）（播放音樂、白板）邊看教師邊講述。小男孩兒抱著狗狗走過了，媽媽帶著寶寶走過了，一家三口走過了，小丑來 啦，馬戲團(tuán)走過了。老師也從兔子妹妹的窗臺走過了。（站著）有那么多的人從兔子妹妹的窗臺前經(jīng)過，兔子妹妹的膽子越變越大 了 ,（播放課件）為了看得更清楚，兔子妹妹把報紙上的洞洞越剪越大，越剪越 大，終于，瞧（指），兔子妹妹把自己整個身體也露在了外面。（播放課件、說話 聲）朋友們看見了丑小兔，都很熱情地和他打招呼：早上好，丑小兔。（播放 音樂）丑小兔也快樂的和大家說：早上好，那么多朋友都來了，我好開心呀。 兔子妹妹的朋友是不是越來越多了 ？洞洞越變越大

8、，兔子妹妹的膽子也越來越 大，再也不害羞了。以后兔子妹妹再也不用躲在洞洞后面看朋友了。（4 ）完整欣賞。小豬和小兔是一對鄰居，他們每天早上都喜歡趴在窗臺前，看馬路上來來往 往的風(fēng)景。小豬很熱情，他會探出腦袋來，和從他窗前經(jīng)過的人熱情地打招呼?？墒浅笮⊥煤芎π撸看斡腥撕退蛘泻?，她就連忙躲起來。好朋友蘋果豬給丑小兔想了個方法，那就是，在報紙上剪一個洞洞。這樣， 丑小兔躲在報紙的后面,既能看到馬路上來來往往的風(fēng)景，又不會被馬路上的人 看到。于是，丑小兔就找了張報紙，剪了個洞洞，在洞洞里往外看。馬路上來來往往的人還真不少，瞧，這兒有一個男孩兒抱著狗狗走過了，那 邊媽媽帶著寶寶走過了，還有一家三口也

9、走過了，哇，小丑來啦，馬戲團(tuán)也走過 了，最后老師我呀，也從小兔的窗前經(jīng)過啦。丑小兔的膽子越變越大了，為了看的更清楚，丑小兔把報紙上的洞洞越剪越 大，越剪越大，終于把自己的整個身體都露在了外面。朋友們看見了丑小兔都熱 情地和他打招呼，丑小兔也大聲地和朋友們說：川，早上好。她再也不害羞啦, 朋友也越來越多了。三、結(jié)束活動今天我們小朋友們也一下子多了好多新朋友,那就是你們身后的（指）園長 媽媽和老師們，來，站起來，和他們揮揮手，打個招呼呀，我們可是很熱情的， 聲音響一點！好啦，我們要回小二班啦，我們下次再見?；顒釉u析：指南上所說：通過圖片小班幼兒樂于觀看繪畫，動畫或者其他形式的作品，教師充 分利用這

10、一環(huán)節(jié)，吸引幼兒。教案設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)理清楚，通過報紙上的洞的變化來慢慢讓孩子融入到故事中。小班 孩子比擬以自我為中心，不善于交往，有些孩子過于膽小，通過了解丑小兔的性格特征，告 訴孩子交朋友要勇敢大膽,很多人都愿意和你成為朋友的?；顒臃此迹簣蠹埳系亩垂适碌闹魅斯浅笮⊥?，她膽小、內(nèi)向、怕與人交往。一開始我們只能 透過報紙看到丑小兔害怕的眼睛、緊張的表情。通過報紙的洞洞的變化。丑小兔越來越開心， 最后丑小兔終于露出了開心的表情，故事的另一個角色蘋果豬。他的大膽熱情和開始時的膽 小害羞的丑小兔是一對鮮明的比照，故事開始蘋果豬熱情的與路人打招呼，丑小兔害怕的躲 在窗戶后面，最后丑小兔也能微笑的面對路人。

11、孩子們了解到，故事書中有個丑兔子，他在好朋友蘋果豬的幫助下，從報紙的洞洞里認(rèn) 識很多的朋友，由此克服了膽小害怕的性格，能大膽地和朋友交往?；顒油ㄟ^對故事的回顧 和游戲，讓自己明白只要你大膽勇敢，就能夠找到更多的朋友。但是對于托大班的孩子，只 明白道理是不夠的，我還要讓他們勇敢的嘗試，體驗大膽交朋友得快樂。小班情景閱讀報紙上的洞（一）內(nèi)容簡介丑小兔喜歡趴在窗口看風(fēng)景，但又很害羞，遇上過路的人就會躲起來。蘋果豬給丑小兔一 張報紙,報紙上有個小洞，丑小兔可以透過洞洞，看來來往往的人，別人卻看不見報紙后面 的丑小兔。但是，報紙上的洞洞一天天大起來，丑小兔會怎么樣呢?她會像蘋果豬那樣熱情 地跟過路人打招

12、呼、說上幾句嗎？（二）主題分析醺中的丑小兔可愛又膽小，她對外面的事物充滿好奇，渴望朋友但又膽小害怕缺乏自信。 這和小班幼兒的年齡特點極其相似。本書以熱情的蘋果豬通過報紙上的洞洞幫助丑小兔改掉 害羞的毛病為主線，巧妙地通過報紙上洞洞的變化，一步步引領(lǐng)丑小兔從報紙后面走出來, 大膽與人交往。通過丑小兔的心理變化,故事告訴我們：只要大膽接納別人,一切都沒有什 么可怕的。（三）情節(jié)分析故事從大報紙中間有一個小洞洞，洞洞里有一只眼睛和外面高興的小動物為比照開始，讓 孩壬們猜測：報紙后面的眼睛是誰的跳在干什么?為什么她要用報紙遮住臉?隨著故事的進(jìn) 展，報名氏上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也越來越大，最后

13、透過報紙上的大洞洞終于看 到丑小兔燦爛的笑臉了。報紙上洞洞的變化和丑小兔的變化所引發(fā)的問題，對孩子們的交往 與成長也有很大的啟發(fā)。（四）角色分析故事的主人公是丑小兔，她膽小、內(nèi)向，怕與人交往。一開始讀者只能透過報紙上的洞洞看 到丑小兔害怕的眼睛、緊張的表情。隨著報紙洞洞的變化，丑小兔的表情也越來越開心，最 后丑小兔終于露出了微笑的臉蛋。故事中另外一個角色一蘋果豬，他的大膽熱情開始 時膽小害羞的丑小兔是一組鮮明的比照。故事開始蘋果豬熱情地與路人打招呼，丑小兔害怕 地藏在窗戶后面，最后丑小兔也能微笑著面對路人。故事就在每個人的微笑中結(jié)束了。 伍）圖畫分析.畫面的色彩、構(gòu)圖和排列整本圖畫書的畫面都以粉色調(diào)為主，讓人感覺溫馨，色彩與故 事情感完美結(jié)合。此圖畫書構(gòu)圖簡單、清晰，主要人物突出，引領(lǐng)孩子的視線一下子就捕捉 到了每頁主角的變化，便