三年級一班班級文化建設方案(1)_第1頁
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文檔簡介

1、三年級一班班級文化建立方案班級文化建立的制定原那么：根據(jù)學校的辦學理念，結(jié)合我們?nèi)?班的特點和實際，發(fā)揮班級文化建立的育人功能，使學生在班級文化建立中提高思想道德修養(yǎng)和整體的素質(zhì)，激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的課外閱讀習慣。更為了讓學生在班級文化建立的過程中，感受到集體的溫暖、家的溫暖，為班集體的建立注入生機和活力。班級文化建立的實施策略：一靜態(tài)文化建立也就是顯性的文化建立幽雅的育人環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，讓每一面墻都“說話，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境，學生觸景生情，因美生愛，從而提高學生的集體榮譽感和班級凝聚力。 主要措施： 1、布置好教室前

2、后衛(wèi)生角和圖書角。衛(wèi)生角：用具歸類擺放，整齊有序，貼環(huán)保標語；并找專人負責，每天進展整理。圖書角：查找關(guān)于讀書的名人名言張貼出來，并讓孩子們推薦自己看過的優(yōu)秀圖書，并自愿捐獻安康向上的圖書，供大家閱讀。2、班級常規(guī)欄的布置內(nèi)容。主要用于張貼學生守那么、課程表、作息時間表、值日崗位安排表等。 3、外墻面的布置內(nèi)容：中間是我的手而巧，它展示了孩子們的各種作品。左面是班訓、班規(guī)、班級口號和班級榮譽。這兒是約束學生行為的專欄，讓學生一到教室，就先看見這些規(guī)那么，就會自然而然地約束自己的行為，為集體爭光，培養(yǎng)自己的良好習慣。右側(cè)是是“豐收園班星評比：選出每位孩子最出色最耀眼的一面貼出照片，讓每位學生充滿自信，貼上小星星，讓學生比照自己看到別人的長處，彌補自己的短處！讓他們互相學習！這些顯性的班級文化處處表達著班級特點、彰顯著班級個性，起到了很好的教育效果。 參考用到的一些圖片：外墻圖片外墻

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