最新人音版小學(xué)音樂一年級上冊全冊教案【全冊】教案教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)最新最新人音版小學(xué)音樂一年級上冊全冊教案【全冊】教案教學(xué)設(shè)計 好朋友 第一課時教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程： 一 、開始部分： 1 聽音樂問好，律動。 2 新學(xué)期寄語 3 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。 二 、基本部分：1、聆聽玩具兵進行曲完整聆聽全曲。提示：

2、樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。 聆聽你的名字叫什么口哨與小狗A 完整地聆聽歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？C 聽歌曲你的名字叫什么分小組編創(chuàng)動作。D隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。 執(zhí)教：雷小梅 好朋友第二課時教學(xué)目標(biāo)：，通過演唱拉勾勾，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵學(xué)生為歌曲自編動作。，用柔和的聲音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比較，說出旋律相似的地方。，能創(chuàng)編動

3、作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二基本部分：、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。、表演拉勾勾a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。B再聽范

4、唱。C盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。好朋友 執(zhí)教：雷小梅 第三課時教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對自編動作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學(xué)重點：編創(chuàng)與活動教學(xué)難點：編創(chuàng)與活動教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)你的名字叫什么。二、基本部分：編創(chuàng)與活動：這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲你的名字叫什么及教材主題好朋友安排的。啟發(fā)學(xué)生對自編動作感興趣。允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)

5、給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設(shè)計的自編動作更形象、生動、有趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。快樂的一天 執(zhí)教：雷小梅 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽快樂的一天和其多列，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。 2. 知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立問好，入座。復(fù)習(xí)歌曲你的名字

6、叫什么。二、基本部分：導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。聆聽其多列：啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。聆聽快樂的一天：聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。復(fù)聽時，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。三、結(jié)束部分：小結(jié)。 快樂的

7、一天 執(zhí)教：雷小梅 第二 課時教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在跳繩的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：導(dǎo)言：表演跳繩完整地聆聽音樂錄音。提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。編創(chuàng)與活動雙響筒的認(rèn)識表演跳繩提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。編創(chuàng)與活

8、動認(rèn)識三角鐵編創(chuàng)與活動鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。 執(zhí)教：雷小梅 祖國您好第一 課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽中華人民共和國國歌、頌祖國，知道國旗國歌是祖國的象征。 2、結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點：聆聽音樂中華人民共和國國歌、自然背唱頌祖國，知道國旗國歌是祖國的象征教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，打擊樂器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。聆聽頌祖國完整地聆聽全曲。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？復(fù)聽歌曲

9、，隨著歌曲自編動作表演。聆聽中華人民共和國國歌重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。初聽樂曲復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。三、結(jié)束部分：小結(jié)。 執(zhí)教：雷小梅 祖國你好 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。 2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂起立、問好、入座！ 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的

10、歌曲。 3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。 二、基本部分： 1、導(dǎo)入。 2、國旗國旗真美麗 （1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。 （2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。 （3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。 （4）隨錄音填唱歌詞。 （5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。 （6）學(xué)生之間展開評價，找出不足。 （7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。 3、表演國旗國旗真美麗 （1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。 （2）分小組邊唱邊表演，自編動作。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)，學(xué)生討論。 祖國你好 執(zhí)教：雷小梅 第三課時教學(xué)目的：1、

11、能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。 2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學(xué)重點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)難點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂問好！ 2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。 3、復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分： 1、表演同唱一首歌 （1）結(jié)合歌曲同唱一首歌安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。 （2）分組演唱，請一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。 （3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。 2、編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音

12、，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計，并表演給大家看。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 可愛的動物 執(zhí)教：雷小梅 第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、表演動物說話（學(xué)習(xí)歌謠）2、用木魚為歌曲伴奏（學(xué)習(xí)木魚的演奏方法），掌握二拍子的強弱。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演中表達出對小動物的喜愛之情。2、認(rèn)識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。教學(xué)重點：有表情的演唱歌曲。教學(xué)難點：準(zhǔn)確讀出二拍子的強弱。教具準(zhǔn)備：木魚、歌曲錄音、頭飾教學(xué)過程：一、請學(xué)生說一說自己最喜愛的小動物（

13、用語言、動作等方式表現(xiàn)出它的動作、神態(tài)及模仿出叫聲）。（提問：“誰能說出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？”）（聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同）1、學(xué)一學(xué)，叫一叫2、學(xué)習(xí)歌謠P21 初步的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來， 提示2/4拍的強弱，結(jié)合書中標(biāo)記顏色的深淺進行練習(xí)(告訴學(xué)生顏色深的地方強，淺的弱)。 認(rèn)識木魚：木制打擊樂器，聲音短促，是節(jié)奏性樂器，老師示范它的敲擊方法，并請學(xué)生也來試一試。 為歌謠加入打擊樂伴奏1）先敲強拍 2）敲擊出二、學(xué)習(xí)歌曲動物說話（師）：“聽到老鴨與小鴨叫的這么高興，其它的動物也忍不住叫了起來，你們聽?！?、師生先對照書中的表格，學(xué)習(xí)歌詞：老師說出動物的名字，學(xué)生說出叫聲后，

14、按節(jié)奏拍手。（由于節(jié)奏是個難點，需多進行練習(xí)）2、聽歌曲錄音，感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。3、隨老師的伴奏，視唱歌曲（可先不加入拍節(jié)奏）（對演唱中的不足進行糾正）4、提示學(xué)生：怎樣演唱能表現(xiàn)出很愛小動物的心情？（用你的表情、聲音、動作來告訴大家）5、熟練地、有表情的演唱歌曲。6、加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛，使學(xué)生情緒更加激動。7、加入動作表演及木魚的伴奏。8、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動作表現(xiàn)自己喜愛小動物的心情自選頭飾。三、課堂小結(jié) 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 可愛的動物 執(zhí)教：雷小梅 第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽輕音樂袋鼠2、聆聽管弦樂快樂的小熊貓教學(xué)目標(biāo)：1、能注意聆聽描寫

15、小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。教學(xué)重點：感受小動物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動物。教學(xué)難點：想象并表達出動物的神態(tài)。教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾教學(xué)過程：一、 欣賞輕音樂袋鼠1、請學(xué)生們觀看動畫片袋鼠片斷，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫袋鼠的形象的？”2、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。提問：“在音樂中你看到了幾只袋鼠他們在做些什么？”3、復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住袋鼠動作的地方，比一比，看誰準(zhǔn)確。4、學(xué)一學(xué)袋鼠比較有特點的動作（如走路等）5、再聽樂曲，挑選一只自己喜愛的袋鼠，隨音樂模仿

16、他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富（頭飾）。二、欣賞管弦樂快樂的小熊貓1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個名字）。2、復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。1）描寫清晨的一段音樂，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。2）小熊貓在打水時的一段音樂，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。3、再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束時，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。三、 課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。 可愛的動物 執(zhí)教：雷小梅第三課時教學(xué)內(nèi)容：1、表演歌曲詠鵝2、認(rèn)識木魚和碰鐘，并學(xué)習(xí)正確的演奏方法教學(xué)目標(biāo)：1、能

17、夠用親切，柔和的聲音演唱歌曲，在歌聲與表演中表達自己對小動物的愛護之情。2、認(rèn)識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)歌曲演唱伴奏。教學(xué)重點：有表情的演唱歌曲教學(xué)難點：用木魚和碰鐘為歌曲伴奏教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾、打擊樂教學(xué)過程：一、歌曲教學(xué)1、老師有感情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。2、讓學(xué)生用語言，描述出自己鵝的可愛形象。（啟發(fā)學(xué)生的想象力）3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲1）曲中的“”節(jié)奏要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的演唱。2）連續(xù)相同音音高的準(zhǔn)確。3）注意2/4拍歌曲的強弱。4、提示學(xué)生在演唱同音反復(fù)處唱得輕松、親切。5、自編動作進行表演，表達自己對鵝的喜愛之情。6、啟發(fā)學(xué)生模仿原歌詞，進行創(chuàng)作。要求：抓

18、住自己喜愛的小動物的特點進行創(chuàng)作。7、分小組表演唱（頭飾）：展示自己的創(chuàng)作。二、 認(rèn)識木魚和碰鐘1、老師拿木魚和碰鐘，請學(xué)生觀察它的外形：形似小碗，銅制，兩個為一副。2、聽一聽：老師敲擊，聽辨其聲音的特點：清脆、長的（可與木魚的聲音進行對比）。3、每小組討論每組一個，應(yīng)怎樣敲擊，聲音才好聽（讓學(xué)生的創(chuàng)造意識）。4、老師講解，碰鐘的演奏方法（提問：碰鐘能否敲出較短的聲音試一試）。5、用木魚和碰鐘為歌曲詠鵝的伴奏，對照書中所提示的圖形譜，也可啟發(fā)學(xué)生進行即興創(chuàng)作。6、分小組進行表演，表達自己對小動物的喜愛之情。I 表演 。 II 唱。 III 打擊樂（頭飾）。三、 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 愛勞動

19、執(zhí)教：雷小梅 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽勞動最光榮2、唱、表演洗手娟教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽勞動最光榮感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。2、用歡快的情緒表演歌曲，表達歌曲內(nèi)容。教材分析：勞動最光榮是美術(shù)片小貓釣魚的主題歌，歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。洗手娟是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強，運用襯腔等勞動歌曲的特點，全曲使用素材旋律易唱易記，輕松活潑。課時安排：二課時（第一課時）教學(xué)重點：有感情的表演歌曲。教學(xué)難點：木魚伴奏教具準(zhǔn)備：錄音機、打擊樂教學(xué)過程：一、聆聽勞動最光榮（導(dǎo)語）在美麗的樹林中，小動物們都有幸福的生活著，你們知道他們

20、幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎？1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，說一說小動物們的心情是怎樣的？2、復(fù)聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。3、再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。二、學(xué)習(xí)歌曲洗手娟1、人們也需要幸福的生活，那么我們也要自己學(xué)習(xí)做很多事，今天我們一起來“洗手娟”。2、教師有感情的范唱歌曲，學(xué)生體會歌曲的情緒。3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，句末的三度拐彎輕唱，歌詞輕唱。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生，尤其是歌詞部份，結(jié)束句要干凈利索。6、學(xué)生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。木魚的伴奏是個難點，可先用稍慢的速度練習(xí)，能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié)奏。8、

21、教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進行演唱，進行創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演興趣。三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。 執(zhí)教：雷小梅 愛勞動 第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽三個和尚2、表演大家來勞動教材分析：三個和尚是動畫片三個和尚的音樂，樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動情景，學(xué)生從中可體會音樂所表達的不同情緒，想像的表現(xiàn)的不同內(nèi)容，生動、有趣。大家來勞動是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，一段體，歌曲節(jié)奏整齊，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法，模仿勞動號子的音調(diào)，描繪了大家喊號子努力勞動的情景。教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽三個和尚感受音樂歡快情緒和音樂所描

22、繪的形象，體會本課主題。2、通過學(xué)習(xí)“走歐”并實踐，掌握二拍子的時值 。3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。課時安排：二課時（第二課時）教學(xué)重點：堅定有力、整齊的演唱勞動號子教學(xué)難點：準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、卡片、木魚、碰鐘教學(xué)過程：一、聆聽民樂合奏三個和尚1、老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。2、聽歌曲錄音（VCD）三個和尚，會唱的可以一起唱，聽后簡單的復(fù)述情節(jié)。3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述三個和尚這個故事的？4、初聽樂曲感受樂曲的情緒，并聽曲中是用幾種樂器來代表這三個和尚的？（一種還是幾種）5、分別聽辨代表三個和尚的音樂及代表樂器的音色，小和尚板胡

23、 胖和尚管子 瘦和尚墜胡6、再聽樂曲，請學(xué)生選擇表演的對象（某個和尚），合上節(jié)拍，隨音樂表演（用自己創(chuàng)造的動作來表現(xiàn)勞動時快樂的心情）。二、認(rèn)識“走歐”創(chuàng)造勞動節(jié)奏。1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識的音符、節(jié)奏（卡片）2、老師掃地，請學(xué)生聽一聽音的長短，并認(rèn)識3、對比，認(rèn)識時值（卡片）。4、試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動節(jié)奏。例如：掃地、釘釘子、擦桌子充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多少）。三、表演大家來勞動1、老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會堅定有力的音調(diào)。2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請學(xué)生能完整的演唱下來。3、討論：“勞動時大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱（f）體會拔河時是怎樣用力的心里一

24、使勁不一定是大聲喊?！?、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學(xué)生可能體驗不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）。5、啟發(fā)學(xué)生劃船時怎樣用力第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點練習(xí)）。6、學(xué)生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。7、加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作）。8、跟老師唱唱名。四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況小精靈 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分：聆聽

25、小青蛙完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。 聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。聆聽野蜂飛舞完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？ 復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。編創(chuàng)與活動：認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。小精靈第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物

26、的喜愛之情。 2、認(rèn)識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分：表演小青蛙找家 （1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。表演小蜻蜓 （1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 小小音樂家第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、用干凈而富有彈性的聲音來演唱法國號2、聆聽樂曲號手與鼓手，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會樂曲的情緒。

27、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動。二、復(fù)習(xí)歌曲小青蛙找家三、聆聽號手與鼓手 、完整初聽樂曲，聽到號聲請學(xué)生舉手表示。 、請學(xué)生說說：聽了樂曲，感覺心情怎么樣？（是高興的還是悲傷、激動？） 、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。 、聽音樂分組表演。四、學(xué)習(xí)歌曲法國號 1、播放歌曲第一遍，學(xué)生感受歌曲2、聽伴奏音樂，學(xué)生隨著音樂做動作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動作感受節(jié)拍，注意三拍子強弱弱的節(jié)拍特點。 3、師示范演唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。 4、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲旋律，先用“LU”來模唱。 5、師講解歌詞并教學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。 6、讓學(xué)生隨琴聲輕聲唱詞。 7、播放歌曲，讓學(xué)生隨

28、樂練習(xí)演唱。8、啟發(fā)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱，師注意用范唱來感染學(xué)生?！拔税桶汀钡谝粋€字要唱得強，似號聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。 五、表現(xiàn)歌曲1、指導(dǎo)學(xué)邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強弱。第一拍用空心拳擊桌面為強，第二、三拍用手指桌面為弱，注意敲準(zhǔn)強弱弱節(jié)奏。2、學(xué)生練習(xí)用打擊樂曲為歌曲伴奏。如碰鈴、木魚等。3、引導(dǎo)學(xué)生自編動作來表演歌曲。六、小結(jié)、結(jié)束。 小小音樂家第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、用活潑愉快的聲音來演唱快樂的小笛子。2、聆聽會跳舞的洋娃娃，感受樂曲的情緒。教學(xué)過程：一、師生問好，組織教學(xué)，聽號手與鼓手做律動。二、復(fù)習(xí)歌曲法國號，指導(dǎo)學(xué)

29、生用富有彈性而甜美的聲音演唱。三、聆聽小提琴曲會跳舞的洋娃娃 、完整聆聽樂曲，感受樂曲情緒。 、再聽樂曲，問：樂曲是由什么樂器演奏的？音樂中的洋娃娃是怎么跳舞的，請你用動作表現(xiàn)出來。 、復(fù)聽樂曲，一部分學(xué)生隨音樂做動作，用手半握拳敲擊節(jié)拍；一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖劃動，感受樂曲的快慢。四、演唱快樂的小笛子。1、運用課件播放圖片，學(xué)生認(rèn)識笛子：豎笛和橫笛。2、播放歌曲第一遍，學(xué)生初步感受。 3、師范唱，學(xué)生跟著教師的歌聲擊拍。 4、講解歌詞，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。 5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲快樂的小笛子。播放歌曲，學(xué)生隨樂跟唱。6、指導(dǎo)學(xué)生演唱，糾正他們唱得不夠準(zhǔn)確的地方。7、歌曲處理：啟發(fā)

30、學(xué)生用活潑愉快的聲音演唱快樂的小笛子。8、分組比賽或分男女生比賽。 五、表現(xiàn)歌曲1、選擇打擊樂曲為歌曲伴奏。 2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲六、課堂小結(jié)，結(jié)束。小小音樂家第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固歌曲快樂的小笛子，用活潑愉快的聲音演唱。2、聆聽星光圓舞曲，感受鋼琴的音色。3、感受音的長短，聽辨音的長短強弱。教學(xué)過程： 一、師生問好，組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)歌曲：1、法國號，能用富有彈性的聲音唱。2、歌曲快樂的小笛子，用活潑愉快的聲音演唱。 三、聆聽星光圓舞曲、初聽樂曲，感受樂曲的情緒及鋼琴的音色，讓學(xué)生說說聽了有什么感覺？、再聽樂曲，說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。、復(fù)聽樂曲，隨著音樂用動

31、作表示出三拍子。四、感受音的長短。、用比較的方法說說：自來水管放水與房檐滴水哪個長，哪個短？、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個聲音長，哪個聲音短？、書上練習(xí)：（1）聽聲音片段，用雙手表示出長短，鬧鈴聲、火車鳴笛、汽車?yán)取＃?）用“嘀”的聲音學(xué)一學(xué)，唱一唱。（3）念一念，奏一奏，學(xué)生邊念邊敲木魚或碰鈴。五、總結(jié)，結(jié)束。 農(nóng)家樂教學(xué)目標(biāo)1.通過聆聽山東夏津民歌暖小豬，學(xué)唱山東成武民歌黃豆歌，感受山東地方音樂的風(fēng)格特點，激發(fā)孩子們熱愛民族音樂的熱情。2.根據(jù)音樂的不同表現(xiàn)其情緒及情感。3.強弱規(guī)律。教學(xué)重難點：理解歌樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容及情緒；跟隨音樂準(zhǔn)確地拍擊強弱節(jié)奏。課時安排：一課時教學(xué)過程一、聽音樂進教

32、室。二、聆聽暖小豬1.簡介夏津的地理位置。2.初聽歌曲感受情緒。3.復(fù)聽歌曲。設(shè)問：歌曲中表揚了一件什么事情？你為他人做了什么好事？4.再次復(fù)聽，隨音樂拍擊。設(shè)問：這首歌曲應(yīng)該用什么方式拍擊？（強弱還是強弱弱）5.跟著音樂做暖小豬的動作，表達情感。三、學(xué)唱歌曲黃豆歌1.簡介成武的地理位置。2.初聽歌曲錄音，感受歌曲的風(fēng)格特點。3.復(fù)聽，簡單復(fù)述歌曲的內(nèi)容。4.教師用稍快的速度范唱，請學(xué)生感受歌曲的情緒。5.跟著老師朗讀歌詞。6.跟老師學(xué)唱歌曲。7.跟琴演唱歌曲。8.跟伴奏演唱歌曲。9.選擇打擊樂器為歌曲伴奏。10.邊唱邊模仿勞動的動作表演歌曲。四、小結(jié)：山東是個好地方。我們的民族音樂文化非常豐

33、富，我們要去發(fā)現(xiàn)研究，使我們的民族音樂文化發(fā)揚光大。22. 中國畫歷代帝王圖描繪了（ ）13位帝王的肖像。A從漢代至北宋 B從隋代至明代 C從漢代至隋代 D從五代至隋代23. 洛神賦圖是東晉畫家（ ）根據(jù)曹植的文學(xué)名篇洛神賦創(chuàng)作的。A.閻立本 B.顧愷之 C.顧閎中 D.黃筌24.下面那件作品是南唐畫家顧閎中的代表作品？（ ）A.韓熙載夜宴圖 B.游春圖 C.簪花仕女圖 D.搗練圖25.韓熙載夜宴圖用長卷的形式記錄了夜宴的整個過程，順序是（ ）A.聽樂觀舞休憩清吹告別 B.觀舞聽樂清吹休憩告別C.清吹觀舞休憩聽樂告別 D.清吹聽樂休憩觀舞告別26.韓熙載夜宴圖中表現(xiàn)出了主人公韓熙載怎樣的內(nèi)心情感？（ ）A.憤怒 B.歡愉 C.苦悶 D.煩躁27. “不施丹青而光彩照人?！边@句話是用來形容下面的哪種繪畫形式？（ ）A.工筆 B.白描 C.寫意 D.兼工代寫28. 下面哪位畫家是中國大寫意人物畫的開山鼻祖。代表作品是潑墨仙人圖。（ ）A.徐渭 B.黃胄 C.陳紅綬 D.梁楷29. 潑墨仙人圖用寥寥幾筆，將人物的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致，下面哪些特點不是畫家所表現(xiàn)的？（ ）A.憨態(tài)可掬 B.大智若愚 C.敬小慎微 D.豁達開朗30. 明代畫家陳洪