大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查分析研究報(bào)告

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景與目的當(dāng)下，高校擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,大學(xué)生面臨的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻。不少大學(xué)生不想再走“讀好書找工作”的老路，而要走“學(xué)技能自主創(chuàng)業(yè)”的新路子。現(xiàn)今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)熱議的話題。于是，有的大學(xué)生正在做著開公司、做老板的夢(mèng)，有的正在做著創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃，而有的已經(jīng)著手創(chuàng)業(yè)了。無(wú)論怎樣，每個(gè)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)都有自己的看法和見解。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)?；蛟S支持，或許不予認(rèn)同；社會(huì)或許給予幫助，或許投以冷眼。面對(duì)這些狀況，大學(xué)生自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的呢？他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)是怎樣的呢？為了了解這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了此次調(diào)查。希望通過(guò)此次調(diào)查，可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供借鑒，為學(xué)校更好地

2、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供參考。二、調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查的對(duì)象為大一大二學(xué)生三、調(diào)查內(nèi)容本次的調(diào)查內(nèi)容是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，我們主要從以下幾個(gè)方面去了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)：1大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解2大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備的素質(zhì)4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難5大學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)的幫助6大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情四、調(diào)查方法本次調(diào)查以發(fā)放問(wèn)卷，由被調(diào)查者根據(jù)自身情況進(jìn)行回答，小組成員收回調(diào)查表，由各負(fù)責(zé)人員進(jìn)行后期的數(shù)據(jù)整理與分析，最終以調(diào)查報(bào)告的形式展現(xiàn)本次問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果。由于本次的調(diào)查對(duì)象多，范圍廣，我們采取隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。我們共發(fā)出問(wèn)卷1000份，收回960份，丟失40份。在大一學(xué)生中發(fā)放問(wèn)

3、卷600份，收回576份，丟失24份；在大二學(xué)生中發(fā)放問(wèn)卷400份，收回384份，丟失16份。五、調(diào)查時(shí)間2015年10月1日2015年11月10日六、調(diào)查分析（一）、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解寬泛、全面從上圖看出，在對(duì)“你認(rèn)為什么是創(chuàng)業(yè)”這一問(wèn)題的回答中，有7.89%的人選擇了“開辦企業(yè)”，55.27%的人選擇了“開創(chuàng)一份事業(yè)”，23.96%的人選擇了“開發(fā)科研項(xiàng)目”，14.88%的人選擇了“其它”，從以上數(shù)據(jù)可看出，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解不僅僅局限于“開店”和“做老板”，有接近六成的大學(xué)生認(rèn)為“只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)”，這表明大部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是寬泛的、全面的。而事實(shí)上也正是如此，“開店”

4、、“做老板”只是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)方向，并不等同于創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上只要通過(guò)努力去開創(chuàng)一份事業(yè)都可以稱為創(chuàng)業(yè)。（二）、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可高大學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)，取決于他們是否認(rèn)可創(chuàng)業(yè)這一行為。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，68.5%的被調(diào)查者選擇“認(rèn)同”，20.00%的人選擇了“無(wú)所謂”，4.00%選擇了“不認(rèn)同”，7.50%的人選擇了“其它”（如下圖）。大部分的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)是認(rèn)同的，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑。這表明大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同度高。而選擇“無(wú)所謂”的被調(diào)查者是因?yàn)樗麄儗?duì)創(chuàng)業(yè)還沒有全面的了解，沒有明確的職業(yè)定位，在自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)之間還沒有作出選擇，內(nèi)心猶豫不決。而選擇“不認(rèn)同”的被調(diào)查者是因?yàn)樗麄儗?duì)

5、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)過(guò)高，對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的心理承受能力不足，不認(rèn)可大學(xué)生的經(jīng)營(yíng)管理能力。（三）大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要良好的綜合素質(zhì)從被調(diào)查者對(duì)“你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)？”的回答中發(fā)現(xiàn)，答案集中在以下三個(gè)選項(xiàng)：強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、出色的溝通及交際能力、較好的專業(yè)知識(shí)。下面是各選項(xiàng)被選擇的人數(shù)比例圖：從上圖可看出，“強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神”是選擇人數(shù)最多的選項(xiàng)。對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)、缺乏資金的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)比一般人大。因此，選擇創(chuàng)業(yè)，他們需要更大的勇氣，需要強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神；要勇于面對(duì)困難和挫折，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少的素質(zhì)。而“出色的溝通交際能力”、“良好的社會(huì)關(guān)系”、“較好的專業(yè)知識(shí)”、

6、“市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)”、“管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”這些選項(xiàng)被選擇的人數(shù)差別不大，這表明大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)需要具備的素質(zhì)非常了解，他們渴望擁有多方面技能和良好的綜合素質(zhì)。這啟示學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以便他們將來(lái)更好地立足于社會(huì)，更好地開創(chuàng)事業(yè)。（四）資金短缺和經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要障礙被調(diào)查者對(duì)“如果你自主創(chuàng)業(yè)，你面臨著哪些困難？”的回答，各個(gè)選項(xiàng)被選擇的人數(shù)比例如下圖：由圖表可知，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的困難是多方面的，最大的困難是經(jīng)驗(yàn)不足和資金短缺，比例分別為34.1%和32% 。由于大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)能力，因此他們用于創(chuàng)業(yè)的資金非常有限；而經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐過(guò)少導(dǎo)致了他們經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)不足。因此，政府應(yīng)采取成立創(chuàng)業(yè)基

7、金會(huì)等措施去解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生獲得經(jīng)營(yíng)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。（五）大部分大學(xué)生認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助被調(diào)查者對(duì)“你認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)是否有幫助？”的回答，各選項(xiàng)被選人數(shù)比例圖如下：從上圖可看出，超過(guò)七成的大學(xué)生認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助，這表明大部分大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是有信心的，大學(xué)生能從所學(xué)課程中獲得創(chuàng)業(yè)的啟示。經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，各選項(xiàng)的選擇人數(shù)比例圖如下：從圖中可看出，有超過(guò)八成經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助，比總體比例高。這是為什么呢？究其原因，經(jīng)濟(jì)管理類課程與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系是最大的，經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)的幫助是非常大的。這說(shuō)

8、明了高校對(duì)經(jīng)管類專業(yè)課程的設(shè)置是比較合理的。（六）您認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)間是什么?選項(xiàng)城市 男城市 女農(nóng)村 男農(nóng)村 女人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比A.大學(xué)期間611.765%24.651%24.651%1226.667%B.畢業(yè)后就創(chuàng)業(yè)1223.529%1637.209%1944.186%1124.444%C.工作幾年后3364.706%2558.140%2251.163%2248.889%合計(jì)51100.000%43100.000%43100.000%45100.000%通過(guò)分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)選擇選項(xiàng)C（工作幾年后）的占絕大多數(shù)。其中城市男中選C的占64.706% ，農(nóng)村男中選C的

9、占51.163% ，農(nóng)村男中選C的比例高于城市男，這也在我們的預(yù)料之中。農(nóng)村當(dāng)中家庭情況并不像城市家庭那樣富裕，并且農(nóng)村家庭中很少有父母在外創(chuàng)業(yè)，這樣對(duì)他們的子女創(chuàng)業(yè)意識(shí)增進(jìn)的意義并不大，而城市家庭子女家庭條件優(yōu)越，有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而且還受其父母的影響，因?yàn)槌鞘兄泻芏嗪⒆拥母改冈谕鈩?chuàng)業(yè)，這樣在無(wú)形之中增加了他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解。況且，如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，越來(lái)越多的人選擇創(chuàng)業(yè)，之所以農(nóng)村男中選擇C項(xiàng)的高于城市男本編認(rèn)為由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)極大，沒有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)根本不可能選擇創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)工作了幾年后，有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才創(chuàng)業(yè)這才是高明之舉，而城市當(dāng)中經(jīng)濟(jì)條件好，城市男中選A占11.765%，選B的占 23

10、.529%，城市女選A占4.651%，選B的占37.209%，這完全在我們的預(yù)料之中，城市男和城市女選A和選B的人數(shù)均少于選C的人數(shù)，這也在我們預(yù)料之中，畢竟在大學(xué)期間和畢業(yè)后就創(chuàng)業(yè)難度大，在大期間就創(chuàng)業(yè)這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都難以勝任，既要完成學(xué)業(yè)又要專心于創(chuàng)業(yè)，這不是一件容易的事，如果連技能都沒學(xué)好，談何創(chuàng)業(yè)？因此選項(xiàng)A在城市和農(nóng)村學(xué)生所占的比例極低。讓我們吃驚的是城市女和農(nóng)村女選擇A和B的幾乎沒有，基本上都選了C項(xiàng)，這表明女生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)遠(yuǎn)不如男生。我想這可能與傳統(tǒng)的觀念男婚女嫁有關(guān)，男同學(xué)將來(lái)要擔(dān)負(fù)著整個(gè)家庭的責(zé)任，因此只有有了良好的經(jīng)濟(jì)來(lái)源才能讓親人們過(guò)上幸福的生活。因而社會(huì)上的“女中豪杰”

11、，“女強(qiáng)人”實(shí)在是太少了，社會(huì)的進(jìn)步是需要每一個(gè)人的努力，我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該對(duì)女性創(chuàng)業(yè)持肯定的態(tài)度，并給予一定的資金援助，大力宣揚(yáng)，充分發(fā)揮女性的能力，這個(gè)國(guó)家才會(huì)更加繁榮，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。（七）您選擇自主創(chuàng)業(yè)的最主要原因是什么？選項(xiàng)城市男城市女農(nóng)村男農(nóng)村女人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比A就業(yè)壓力大；1216.901%13.846%919.149%626.087%B能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;4969.014%1661.538%2961.702%1460.870%C時(shí)間相對(duì)自由；79.859%726.923%510.638%28.696%D國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力逐漸加強(qiáng)34.225%27.692%4

12、8.511%14.348%合計(jì)71100.000%26100.000%47100.000%23100.000%對(duì)于這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生的普遍的認(rèn)為通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，其中來(lái)自城市的男大學(xué)生中選B（能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值）的有69.014%這樣的話就是有相當(dāng)一部分的人認(rèn)不大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同樣的在這個(gè)問(wèn)題上來(lái)自城市的女大學(xué)生和來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生先擇B的人數(shù)都是超過(guò)了50%，當(dāng)然也有一些人認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以得到相對(duì)自由的時(shí)間。我想這是我們這個(gè)年齡所造成的，每一個(gè)90后都有自己的私人小空間，這樣如果自主創(chuàng)業(yè)的話就會(huì)有相對(duì)自由的時(shí)間，可由他們自已分配各利用，本小組發(fā)現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題上

13、當(dāng)代大學(xué)生有著相同的看法，不管是來(lái)自城市的還是來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，我想這就是90后，一個(gè)對(duì)自身價(jià)值的提高看的很重的一個(gè)群體。七、總結(jié)與建議通過(guò)此次調(diào)查，我們對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)有了深入的了解。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解全面、寬泛，大部分的大學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一份事業(yè)，而不僅僅是“開店“、“做老板”。大部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)需要多方面的技能以及良好的綜合素質(zhì)，并且渴望擁有它們。但資金短缺、經(jīng)驗(yàn)不足成為他們創(chuàng)業(yè)路上最大的障礙，但這些不會(huì)扼殺他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的渴望，它們將會(huì)以更大的熱情投身于創(chuàng)業(yè)的大潮中。在面對(duì)人生的問(wèn)題上，男生的自主權(quán)相對(duì)女生來(lái)說(shuō)比較高。似乎傳統(tǒng)的理念仍禁錮著人們的思想。女孩

14、大了就是談婚論嫁，找個(gè)一般的工作就一輩子了。而男生大多數(shù)還是選擇擔(dān)當(dāng)。這與男人跟女人的認(rèn)知差異有關(guān)。可以毫不思考的說(shuō)：“社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，女人不可少，但男人是絕對(duì)的主導(dǎo)。”當(dāng)下不比改革開放時(shí)期，創(chuàng)業(yè)機(jī)遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于當(dāng)時(shí)，各行業(yè)都發(fā)展相對(duì)成熟，市場(chǎng)相對(duì)飽和，行業(yè)極其豐富，各種模式的商業(yè)都基本定型。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)仍然很多。作為大學(xué)生，在自己的人生規(guī)劃中選擇創(chuàng)業(yè)，就是一種給力的勇氣。但時(shí)代要求的是我們大學(xué)生能力的強(qiáng)硬。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先得有這種意識(shí)和思想，其次是個(gè)人的能力、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，最后是機(jī)遇和資金。這正是調(diào)查數(shù)據(jù)所反映的。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中有創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，說(shuō)明這群人當(dāng)中有魅力和膽識(shí)。然而大多數(shù)選擇就業(yè)，也是很正常的。因?yàn)槲业慕逃嗟氖敲嫦蚓蜆I(yè)。行話來(lái)說(shuō)，這也是崗業(yè)教育的必然。大學(xué)生