高二小說教案1

1、PAGE PAGE 5大江中學(xué)高二語文小說閱讀專題導(dǎo)學(xué)案（一）考試要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)小說的常識 2.掌握考試要點(diǎn)考試要點(diǎn)1.把握故事情節(jié) 2.揣摩人物形象 3.注意環(huán)境描寫 4.概括主題內(nèi)容 5.品味語言特色 6.分析寫作技巧二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：關(guān)于小說的常識1、小說是通過故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象塑造來表現(xiàn)主題思想、反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。因而故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象，是小說的三要素。2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。3、人物形象（具有典型性，是個(gè)性與共性的統(tǒng)一）；人物描寫（語言、肖像、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫）4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)

2、境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）小說：以刻劃人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。小小說：一種以很小的篇幅，反映生活中極短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的較單一的事件的文學(xué)體裁。 三要素 人物描寫手法情節(jié)構(gòu)建方法環(huán)境自然社會(huì)把握形象特點(diǎn) 把握主題思想 鑒賞寫作技巧 關(guān)于小說閱讀技巧（一）賞析小說的人物形象1.人物描寫的方法：正面描寫：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。（注意概括介紹）側(cè)面描寫：側(cè)面烘托（別人的描述、作者的議論）、環(huán)境描寫、景物描寫2.常見題型分析小說刻畫人物的方法與技巧；概括人物的性格特征；評價(jià)小說中的人物（包括作者自身對人

3、物的態(tài)度和讀者對人物的評價(jià)）。 3.“人物性格特征分析題”解題思路從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過程。從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。從描寫手法中認(rèn)識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。從社會(huì)環(huán)境、活動(dòng)場景及人物關(guān)系中認(rèn)識人物的典型意義。形象的典型意義往往要根據(jù)故事發(fā)生的歷史背景來思考，而人物活動(dòng)的具體場所、人物之間的關(guān)系等，往往也與其典型意義有關(guān)。借助作者對人物的介紹和評價(jià)把握人物基本特征。包括小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷

4、、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。4、人物形象分析題表述要點(diǎn)：下定義（身份）+ 性格特征+ 示例+形象意義 例子1：2008年廣東卷河的第三條岸“結(jié)合作品，請簡要分析母親這一人物形象?！薄敬鸢浮磕赣H是一個(gè)善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。（身份總括） 她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動(dòng)后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來?！睂τ诟赣H的舉動(dòng)，她覺得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。（示例） 可見她是一個(gè)善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女（二）賞析小說情節(jié)安排1.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：序幕、開端、

5、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2.情節(jié)安排的基本手法：各種敘述手法的運(yùn)用與作用順敘：按時(shí)間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。平敘：指平行地?cái)⑹鰞杉騼杉陨贤瑫r(shí)發(fā)生的事?？梢允诡^緒清楚

6、，照應(yīng)得體，但要注意交待事件起訖的時(shí)間。平敘的方式有二：“花開兩朵，各表一枝”：先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；時(shí)而說甲，時(shí)而說乙，按照情節(jié)發(fā)展輪番敘述。3. 常見題型最常見的是概括故事情節(jié)。用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。 4.概括故事情節(jié)的方法思路完整敘述。給小說分層，概括大意。按照“何時(shí)何地何人做何事”的格式加以概括，應(yīng)有的要素不能丟失?！昂问隆币画h(huán)中有時(shí)要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。從主人公的角度敘述。故事較復(fù)雜，關(guān)涉到的人物較多時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。注意把握

7、住事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫通。 5、情節(jié)安排的評價(jià) 1.全文情節(jié)一波三折。引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。2.小說情節(jié)首尾呼應(yīng)。使情節(jié)完整結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.開頭運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝。4.結(jié)尾戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思。5.結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。6.貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間。注意：分析情節(jié)的目的是理解人物性格、把握主題。因此要注意體會(huì)情節(jié)對人物性格的形成及對小說主題的揭示上的作用。（三）賞析環(huán)境描寫1、環(huán)境描寫的作用A社會(huì)環(huán)境（故事發(fā)生的時(shí)代背景）：交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各

8、種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系； 交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。 B自然環(huán)境（人物活動(dòng)的具體場景 ）：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)；交代人物活動(dòng)背景，烘托人物性格、心理；渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；暗示或象征社會(huì)環(huán)境，襯托主題。2、環(huán)境類試題答題思路（一）、表述要點(diǎn)：環(huán)境本身（交代時(shí)間，交代背景，營造氛圍，渲 染氣氛） 情節(jié)（推動(dòng)，暗示，鋪墊） 人物（烘托，襯托） 主題（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）。（二）、表述格式具體描寫了景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)的情

9、節(jié)發(fā)展。（四）賞析把握小說主題1.主題是小說的靈魂。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。 2.常見題型：找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會(huì)）；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€(gè)問題）的理解或看法。 3.小說主題分析概括題解題思路從小說的情節(jié)和人物形象入手。從作品所反映的時(shí)代特征與典型環(huán)境上把握主題。聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格中所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而達(dá)到揭示小說主題的目的。從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

10、4.主題的常見表現(xiàn)形式：以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。用故事的形式針砭時(shí)弊。通過寓言，寄寓人生哲理。虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。（五）小說的常用開頭及作用1.設(shè)疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是：造成懸念，引出下文情節(jié)；引起讀者的思考，吸引讀者閱讀； 突出人物形象；揭示或暗示小說的主題。2.寫景法。渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動(dòng)背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運(yùn)。（六）小說的常用結(jié)局及效果1.出人意料的結(jié)局。 （項(xiàng)鏈）從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼

11、人心的力量。從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。從主題上看，能更好地深化主題。 2.令人傷感的悲劇結(jié)局。（藥杜十娘）從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。從主題上看，能更好地深化主題。3.令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。（柳毅傳）從表達(dá)效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的向往。4.戛然而止結(jié)局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進(jìn)行

12、藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。（七）小說標(biāo)題賞析題解題思路例子1：文章以“無畏的腿”作標(biāo)題有什么好處？（3分）【答案】以“無畏的腿”作標(biāo)題，形象、生動(dòng)地概括了小說的情節(jié)，謳歌了“那人”的英雄品質(zhì)，而且新穎別致，能激起讀者的閱讀興趣。例子2：（2009年高考浙江卷）有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶?。?分） 【答案】看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：制造懸念，吸引讀者；作為線索，貫穿全文；形象生動(dòng)，具有象征意味。 看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題?！緲?biāo)題作用】 1、線索作用。2、緊扣情節(jié)。3、突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等）。4、緊扣（揭示）主題。5、制造懸念，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。 6、象征意味、