教師節(jié)之感謝師恩主題班會活動策劃案

1、Word文檔 教師節(jié)之感謝師恩主題班會活動策劃案 老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是粉筆，磨短自己補長同學。老師的事業(yè)在天底下最壯美，老師的稱號在人世間最可敬！ 老師節(jié)班會1 一、主題：長大后我就成了你 二、班隊活動的指導與設計者、參加人員： 指導老師：項_ 方案設計：朱_ 三、活動參加人員：東皋中學八(5)班全體師生 四、活動時間地點：_5年9月9日八(5)班教室 五、活動目的與意義： 1、通過活動了解我國老師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。 2、拓展學問，了解古今中外訓練界的名人以及銀屏中消失過的老師形象。 3、初步感悟老師勞動的神圣和艱辛，從而對老師職業(yè)產生敬畏之感。 4、懂得在這第

2、22屆老師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，漸漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的士氣，就是尊師重教的最好行動。 六、活動預備： 1、大白紙六張。 2、記號筆五支。 3、老師節(jié)由來資料若干。 4、訓練界名人資料若干。 5、小獎牌若干。 七、活動過程與步驟： 一、歌曲引入： 1、音樂(mtv)：長大后我就成了你 2、同學觀看mtv 3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師 4、知道嗎，今日，站在三尺講臺前的朱老師，其實在20年前是一名和你們一樣的初二班級同學。所以，今日就利用這次班會課，咱們這些“同學”就一起來了解了解 太陽底下最光輝的職業(yè)老師 二、分組： 1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后依據“

3、光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。 2、分組就座。 三、大爭論：長大以后你愿不情愿當老師 1、單獨思索兩分鐘。 2、大爭論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由老師歸納寫入大白紙。) 3、老師依據同學發(fā)言小結：老師職業(yè)既光榮，但又是非常艱辛的。 四、了解老師節(jié)的由來及國外老師節(jié)： 1、師：正是由于老師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了老師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。 2、小黑板出示老師節(jié)由來簡歷： 中國的老師節(jié) “9.10”老師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。 3、在黨的關懷下，

4、我國的老師節(jié)至今已經受經了22年。那國外又是怎樣慶祝老師的節(jié)日的呢? 五、分組活動熟悉他們嗎： 1、師：古今中外在訓練戰(zhàn)線上，消失過許很多多訓練家;銀屏中也消失過不少優(yōu)秀老師的形象。你熟悉他們嗎? 2、分發(fā)名單，進行歸類。 孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、。 3、張貼大白紙，辨糾。 六、畫一畫我們心目中最喜愛的一位好老師： 1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。 2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。 (要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是抱負中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。) 3、展現，并推派“小解說”說明圖意。 4、老師依據同學的不同需求加以小結。 七、感恩老師 品友互動 1、活動接

5、近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。 2、師生同唱感恩的心 3、同學代表向老師獻花 4、師：剛才的活動中，老師感受到了大家的心聲，我們也肯定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜愛的好老師。本次班隊活動到此結束，感謝我們的老師感謝我們的同學，祝全體老師節(jié)日歡樂! 老師節(jié)班會2 活動目的： 敬重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是同學德育的重要內容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天，組織同學為老師慶賀節(jié)日，是對同學進行思想政治訓練的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓同學理解老師工作的辛苦，在與老師情景互動 中培育同學敬重老師的思想品德。 活動預備： 1、邀請

6、任課老師等嘉賓出席。 2、預備給老師贈送的鮮花。 3、自制“老師節(jié)日歡樂卡”，提前布置同學收集贊美老師的詩句、名言，圖片自選(自繪)。 4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節(jié)日歡樂”字樣的美術字，并設“恩師寄語”專欄。 5、組織同學排練節(jié)目。 活動過程： 主持人甲：同學們，敬重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。今日是老師節(jié)，在這個屬于老師的節(jié)日里，我們班特意進行“老師，祝您節(jié)日歡樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候! 主持人乙：讓我們向尊敬的老師們致以崇高的敬意和熱鬧的慶賀! 主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節(jié)

7、日歡樂”八(2)班主題班會現在開頭! 主持人甲：老師，誰的成長都離不開您的教導，誰成才后會遺忘您呢?中華民族自古以來就有敬重老師的傳統(tǒng)，留下了多少佳話：古代有“程門立雪”;現代有毛主席回家鄉(xiāng)站起來給自己的學校老師敬酒; 主持人乙：是啊，“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當之無愧!您用辛勤的汗水和心血培育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有很多的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦一曲獻給老師的贊歌。 主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的傲慢;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您人類靈魂的工程師! 主持人乙：老師，您

8、用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小仆人沿著這條大道前進、開拓! 主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏! 主持人乙：老師，您是在播種明天。您今日的勞動打算著明天的收獲。您的工作是平凡的，可是最刺眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動!。 主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感謝和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人!假如歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請觀賞很久很久以前，大家掌聲歡迎。 主持人乙：感謝精彩演奏。哪一個同學不是在老師的諄諄教導下逐步成長起來的。接著讓我們一起來觀賞一下舞蹈小鳥飛了。 主持人乙：首先請允許我借此機會向

9、辛勤培育我們成長的老師和其他關心過我的領導、老師表示誠心的感謝!他們的工作年復一年、日復一日，事情也很平凡。并獻上我們親自編制的祝愿卡片。 老師：感謝同學們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我信任，我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國培育出更多的人才，你們也肯定能像雄鷹一樣搏擊長空! 主持人甲：感謝老師!老師，粉筆染白了您的長發(fā)，您用教鞭指出了奇妙。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培育更多的優(yōu)秀人才。下面請觀賞拉丁舞長大后，我就成了你。 主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結束的時間就要到了。我們圓滿的

10、是還有許多感謝的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地傾聽老師的教導。因此，老師，請您留下對21世紀的小仆人殷切的盼望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言。) 主持人甲： 9月10日，一個永久值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教導我們永久牢記;讓我們一起起立，共同唱歌我們的老師。(全體起立，合唱。) 主持人甲：“老師，祝您節(jié)日歡樂”主題班會到此結束，感謝老師的光臨! 主持人甲、乙(合)：祝老師節(jié)日歡樂! 老師：9月10日很快就過去了，但是老師節(jié)卻每天都在連續(xù)。老師愛惜同學、同學敬重老師，這樣的傳統(tǒng)已經滲入了育英學校的每一寸空氣、每一個日子。祝福天下全部的老師祝愿藏心中，笑容在臉上，鮮花常相

11、繞，健康永相隨! 老師節(jié)活動主持稿 九月是一個金色的季節(jié); 九月是一個收獲的季節(jié); 迎著九月的和風， 我即將迎來了其次十八個老師節(jié)! 今日我們團聚在此，共慶這個美妙的節(jié)日。 在這里祝各位老師身體健康，萬事如意! 老師節(jié)班會3 活動目的： 1、通過本次班會讓同學把握有關老師節(jié)的學問。 2、通過學習、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的基礎上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。 一、導入 老師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。 校內到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。 打一節(jié)日名稱謎底：老師節(jié)

12、老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝老師節(jié)”。 板書：慶祝老師節(jié) 這節(jié)課老師為大家預備了一些有關老師節(jié)的學問競猜題，以小組為單位進行競賽，每題時分，積分最高勝出。 (同學答題競賽) 1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆? 2、每年的幾月幾日是老師節(jié)? 3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰? 4、人們常把老師比作什么? (春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 競賽后評比，獲勝小組領獎。 老師：進行完激烈、緊急的競賽后，信任大家對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學敘述兩個感人的小故事。 二、同學敘述

13、從古到今偉人尊師重教的感人故事。 請一位男同學講故事：程門立雪 請一位女同學講故事：尊師 四、學習一首贊老師的兒歌。 同學學習兒歌 假如我們是星星，您就是藍天。 假如我是小草，您就是大地。 假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。 假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們。 啊!我愛您! 五、總結。 老師：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會課進行了學問競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成果來報答老師辛勤的勞動。 老師節(jié)班會4 一、訓練目的： 通過偉人敬師等小故事，使同學了解我國素有

14、“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導同學以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學的道德水準提升到新的高度。 二、訓練形式： 以同學干部組織活動為主，進行自主性訓練、現身說法和自我訓練。通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導同學尊師、敬師、愛師。 三、環(huán)境設置： 利用多媒體設備展現課件，同學分小組圍坐。 四、訓練內容： 1、課前預備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。 (2)從平常生活中觀看老師是如何關懷和照看同學的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。 2、訓練過程： 主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到

15、同學們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：Goodmorning,teacher.老師節(jié)，同學們會向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色。 有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，急躁地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。 (1)尊師重教是全社會的美

16、德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經被忘卻。一個體恤同學的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。 問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為? 問題二：你準備今后怎樣敬重老師? 同學A：當我犯了錯誤，受了老師的

17、批判，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批判我，訓練我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的批判訓練，并樂觀改正錯誤。 同學B：我有時上課不仔細聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現。我們應當敬重老師，上課用心聽講，單獨思索，樂觀舉手發(fā)言，仔細完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 同學C：我有時在校內里遇到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校內里肯定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持人：同學們都說得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些

18、錯誤，并將樂觀改正，做到尊師重道。 (3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛_老師還有Y老師? 正方：伴侶型老師至上。 反方：師生不宜太親近。 主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應當一如既往地敬重他們、愛戴他們。 (4)下面請聽朗誦老師，我們最敬重的人 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱擞柧毷聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調查報告。 主持人：通過大家微

19、小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。 主持人：那么我們該怎樣敬重老師呢? 同學甲：要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會的敬重，我們做同學的更要敬重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。 同學乙：要

20、敬重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教育，敬重老師的勞動，仔細完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的同學，文明的同學。 主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!但敬重不能僅僅停留在熟悉上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，盼望大家在課堂上，用用心致志的目光

21、表示出對老師的理解與支持;在校內里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教育的回報。我們要聽從老師的教育，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增加體質，做德、智、體全面進展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。 主持人：最終請我們的班主任老師總結。 班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于訓練;訓練興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標志，是提高國民素養(yǎng)的

22、關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的盼望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。 主持人：新年將近，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意!本次主

23、題班會到此結束。 老師節(jié)班會5 一、活動目的： 通過本次班會抒發(fā)同學對老師的感謝之情，從而激勵同學更加喜愛老師、敬重老師，努力向上! 二、活動過程： 配音詩朗誦一年一度。 主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻? 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿? 主持合：是您，我們尊敬的老師! 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內里把盼望澆灌。 主持甲：您用青春寫出無悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇; 主持甲：您的愛，我們永久也報答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲 主持合：老師您好! 主持乙：感謝您，老師主題班會現在開頭。

24、主持甲：淡泊以明志，安靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了很多很多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天際海角，都會時刻想著您。 請聽詩朗誦老師，您好： 男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。 女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，芳香怡人。 男：在我們的記憶中，您衣著很一般，不瀟灑也不華麗，很難捕獲到流行的氣息。 女：其實，您也在追求一種美，那時才智與文明的芳香。每當您的身姿消失在講臺，比將軍還神氣。 男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您凝視。 女：您抑揚頓挫

25、的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個人心底。 男：您和氣可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜美。 合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能遺忘的就是您。 女：學問的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。 男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我糊涂記得，是您把我高高擎起。 合：您就是我們尊敬的老師，同學心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好! 主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是悄悄無聞的一般勞動者，都離不開老師的教育。老師對我們的關懷永久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲每當我輕輕走過您窗前! 主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。 主持甲：同學們，我們的老師平常指導我們學習，教我們做人，像父母一樣