民族學校雙語調(diào)查問卷（學生）

1、民族學校雙語調(diào)查問卷（學生）基本情況：所在省.自治區(qū) 市.縣 鄉(xiāng) 所在學校 年級 年齡 民族 性別 填寫日期 年 月 日 一、單向選擇題1.在你的家里，你的父母說話主要使用的是（ ）A蒙語（哈語） B漢語2.你所在學校的學生中民族構(gòu)成如何？( )A全是蒙古族（哈薩克族）人 B主要是蒙古族（哈薩克族）人 C各占一半 D蒙古族（哈薩克族）人較少 E蒙古族人非常少3.在日常生活中，你是否愿意周圍的人講漢語？( )A很愿意 B愿意 C無所謂 D不愿意 E很不愿意4.你認為哪一種語言對你來說更重要？（ ）A蒙語（哈語） B蒙語（哈語）和漢語同等重要 C漢語5.你認為蒙語（哈語）更重要的理由是：( )A我

2、是蒙古族（哈薩克族） B周圍的人大多數(shù)講蒙語（哈語） C使用方便 D喜歡講蒙語（哈語） E掌握好蒙語（哈語）是學習其他語言的基礎(chǔ)6.你認為漢語更重要的理由是：( )A大多數(shù)人都講漢語 B適用范圍廣 C升學就業(yè)更容易 D漢語是主體語 7.你認為在你所在的學校雙語（蒙（哈語）漢）教學中，最重要的問題是什么？（ ）A教師水平低 B學習內(nèi)容難 C教材不合理 D學習制度不適宜8.如果學校中停止蒙語文，而統(tǒng)一使用漢語文，你認為這樣做是：（ ）A非常有益的 B有益的 C無所謂 D有害的 E非常有害的9你讀哪種語言寫成的文學作品：（ ）A蒙語（哈語） B蒙語（哈語）和漢語 C漢語 D其它10.你讀哪種語言發(fā)行

3、的報紙：（ ）A蒙語（哈語） B蒙語（哈語）和漢語 C漢語 D其它11.你一般聽哪種語言制作的廣播、電視節(jié)目：（ ）A蒙語（哈語） B蒙語（哈語）和漢語 C漢語 D其它12.在你的日常生活中（家庭、朋友、工作）：（ ）A說蒙語（哈）的時間長 B說漢語的時間長 C說兩種語言的事件差不多 D其它13.你和老師交談一般用：（ ）A蒙語（哈語） B蒙語（哈語）和漢語 C漢語 D其它14.你認為目前學校還應(yīng)加強：（ ）A蒙語（哈語）教學 B漢語教學 C雙語教學15生活自然學到的蒙語，你認為是否有必要專門的課程再學習蒙語？（ ）A很有必要 B有必要 C無所謂 D沒必要16民族學校中，蒙語文（哈語）應(yīng)該：（

4、 ）A作為一門語言課來教 B所有的課都用蒙語文（哈語）來教 C和漢語并行，既要把蒙語文（哈語）和漢語文并作為語文課來教，又要在其它課程的教學中同時使用 D無所謂17.你是否認為蒙語文的學習比其他語言的學習更重要？（ ）A是的 B不是的 C同等重要 D無所謂18.當你聽到有人談起蒙古民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)時，你的感覺是：（ ）A非常自豪 B感興趣 C無所謂19你認為學校是否應(yīng)該加強對蒙古族學生的傳統(tǒng)文化的教育？（ ）A是 B否 C無所謂20你是否愿意了解和學習更多的本民族的傳統(tǒng)文化？（ ）A是 B否 C無所謂21你是否愿意與其他民族和同學交流各自文化? ( )A是 B否22你認為自己的民族身份會

5、給自己的學習生活帶來：（ ）A有利影響 B不利影響 C無所謂 23.你對蒙古（哈薩克）語言文字的掌握水平與漢語言文字掌握的水平相比：（ ）A我不會蒙古族（哈薩克族）語言文字 B蒙古族（哈薩克族）語言文字的掌握水平高于漢語言文字的掌握水平 C漢語言文字的掌握水平高于蒙古族語言文字的掌握水平 D兩者掌握程度相當24你認為何種語言文化的學習對自己的未來發(fā)展會更有利：（ ）A蒙古（哈語）語言文化的學習更有利 B漢語言文化的學習更有利 C沒有太大的差別 25你認為民族教育最應(yīng)重視對蒙古族（哈薩克族）學生的哪個方面的培養(yǎng)？（ ）A加強本民族的民族意識 B發(fā)展蒙古（哈薩克）文化 C培養(yǎng)中華民族的大民族意識 D增進對其他民族其他文化的了解 E適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展二、表格題（用“標識）非常了解一般了解知道一點根本不知道英雄史詩民族歷史宗教信仰音樂舞蹈風俗習慣對使用雙語的態(tài)度調(diào)查（用“標識）能聽懂會說蒙語（哈語）是重要的，但用漢語更為重要非常同意同意既不同意也不反對反對堅決反對不會使用蒙語（哈語）對于學習和生活沒有影響公共場合使用蒙語（哈語）是件恥辱蒙語（哈語）比漢語更重要蒙語（哈語）的語言進化越來越重要了豐富的蒙語（哈語）教材、課外讀物是迫切需要的多民族雜居影響了民族語言的凈化僅會使用漢語就足夠了同時掌握蒙語（哈語）和漢語使人聰明