b1辦學(xué)理念特色學(xué)校創(chuàng)建

1、小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃二一二年二月小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃世界上的任何一種事物，倘若沒有了個性，就會頓失光彩和。為彰顯學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌，我校高度重視，及時成立了以校長為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建工作小組，在科學(xué)辦學(xué)的指導(dǎo)下，客觀冷靜地分析學(xué)校的實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢，選準突破口，將手球運動定為我校特色項目。一、指導(dǎo)為全面推進素質(zhì)教育，深化教學(xué)，加強教師隊伍建設(shè)，普及和發(fā)展手球運動，我校以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機，以素質(zhì)教育和“健康第一”的為指導(dǎo)，以“身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力、團結(jié)協(xié)作”為，以激發(fā)學(xué)生運動為目的，以掌握運動技能為根本，堅持積極進取、因地制宜、循序漸近、分別指導(dǎo)的原則，將創(chuàng)建工

2、作貫穿于學(xué)校工作始終，通過三年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設(shè)施完備的小手球特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、背景分析發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建特色學(xué)校是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的基本要求，是新課程實施的有效途徑?！皬娝刭|(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”是我校的辦學(xué)。多年來，學(xué)校全面教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。今年，我校根據(jù)實際把手球運動作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主，以大課間活動和小組活動為載體，以校園手球文化為依托，突破重點，整體推進”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從

3、而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、創(chuàng)建目標(biāo)及安排（一）總體目標(biāo)“以球育德、以球啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以大課間和小組手球活動為載體，大力實施素質(zhì)教育，促進校園體育文化建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校體育特色，打響學(xué)校體育教學(xué)品牌。（二）各階段時間安排：第一階段：準備階段（2012 年 3 月2012 年 5 月）第二階段：實施階段（2012 年 6 月2013 年 4 月）第三階段：總結(jié)階段（2013 年 5 月2013 年 6 月）四、創(chuàng)建策略與措施（一）第一階段組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（2012 年 3 月20

4、12 年 5 月）1、成立專門的小組機構(gòu)：組長：王建河副組 長：吳晏成員：小組機構(gòu)負責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開展。2、投入經(jīng)費、創(chuàng)造條件為確保手球特色教育的實施，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計劃爭取支持，建立設(shè)備設(shè)施完善的運動場。并按要求為老師配備需要的器材，以確保手球教育活動的順利開展。3、積極宣傳發(fā)動，堅持全員參與的工作策略。學(xué)校認真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計劃完善，全力投入。同時全體教師要向?qū)W生和家長做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長的期望，激發(fā)學(xué)生對手球運動的熱愛，實現(xiàn)真正意義上的全員參與。4、明確目標(biāo)，提高

5、認識，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)活動，使教師更好地了解、認識和掌握手球特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略，對教師進行培訓(xùn)，為創(chuàng)建手球特色教育做足準備。5、確定特色項目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定手球作為我校的特色項目，以點帶面，以局部帶整體，推動特色學(xué)校的全面優(yōu)化。6、我校把大課間和小組活動課用課程的形式固定下來，把每周四下午第三節(jié)課定為活動時間。7、加強體育教學(xué)的與管理。開齊開足體育學(xué)科課程，搞好教學(xué)的與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的特色創(chuàng)建指導(dǎo)教師。讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮，為手球特色教育提供有力的保障。（二）第二階段組織實施

6、、特色建設(shè)階段（2012 年 6 月2013 年 4 月）1、開展特色創(chuàng)建實施工作本著以生為本，從實際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，以大課間活動、小組活動為載體，按照“222”的課程編排體制，以“玩學(xué)賽”方式，充分利用校本課程資源，通過合理的評價展及活動，創(chuàng)建我校小手球特色。2、建設(shè)一支有教育特色的教師隊伍組織教師認真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實施方案以及有關(guān)理論，加強對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)創(chuàng)建工作的需要，適時聘請對教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解實驗信息，掌握動態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的；健全機構(gòu)，形成小手球特色教育科研網(wǎng)絡(luò)；外聘內(nèi)兼，壯大小手球特色教育隊伍

7、。形成一支由具有較高專業(yè)水平的小手球訓(xùn)練教師骨干、多名的小手球訓(xùn)練師資隊伍。3、加強校園環(huán)境建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備小手球訓(xùn)練教師組成為配合手球特長的培養(yǎng)，學(xué)校將加大投入，完善體育設(shè)備，建設(shè)手球等體育場地，建設(shè)藝術(shù)長廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設(shè)力度，打造體育氛圍，為學(xué)校有力推行手球特色教育提供大力的保障。4、加強校園手球文化建設(shè)在營造濃厚創(chuàng)建氛圍方面，把宣傳欄、板報、廣播站、升旗儀式、隊會等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強德育與手球活動的有機聯(lián)系，用音樂、舞蹈、文學(xué)等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強手球運動的趣味性和，提高學(xué)校德育工作的實效性。（三）第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段（2013 年 5 月2013 年 6 月）匯總整理各階段的成果資料，進行小手球特色教育成果總結(jié)匯報活動。撰寫小手球特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)五、未來