歷史:第4課《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)》課件資料人教新課標(biāo)九年級下1_第1頁
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文檔簡介

1、 九年級歷史下冊 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)本課地位課本內(nèi)容主要包括兩部分:1、“繁榮”及其崩潰;2、羅斯福新政。 經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅僅是資本主義世界在經(jīng)濟(jì)上的一次重大危機(jī),也是整個資本主義制度的一場危機(jī),對世界各國,特別是資本主義國家的經(jīng)濟(jì)、政治以及國際局勢產(chǎn)生了重大影響,推動了世界整體性發(fā)展進(jìn)程。所以本課在世界現(xiàn)代史上占有重要的地位。 教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):了解19241929年資本主義世界出現(xiàn)了一個短暫的繁榮時期;19291933年發(fā)生了資本主義世界有史以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī);人們在危機(jī)中的痛苦;理解繁榮背后隱含著的危機(jī)因素;大危機(jī)的特點及影響;掌握羅斯福新政的目的、特點、措施及效果。 教學(xué)目標(biāo)2、能力

2、目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生觀察思考和探究“經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點、影響”,培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力;引導(dǎo)學(xué)生通過對國家工業(yè)復(fù)興法的討論、分析,評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。教學(xué)目標(biāo)3、情感態(tài)度與價值觀:通過對危機(jī)原因和羅斯福新政局限性的分析,使學(xué)生形成對資本主義基本矛盾是資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)不可克服的根源的認(rèn)識;通過對羅斯福新政的分析和評價,使學(xué)生能從積極的角度,客觀地認(rèn)識資本主義在一定范圍內(nèi)具有一定的調(diào)節(jié)能力。教學(xué)重點 本課的重點有二:一是19291933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī),它是世界歷史上波及范圍最

3、廣,持續(xù)時間最長,破壞性最大的一次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī),對世界各國,特別是資本主義國家的經(jīng)濟(jì)政治以及國際局勢產(chǎn)生了重大影響,推動了世界整體性發(fā)展進(jìn)程。二是羅斯福新政的實施,避免了美國經(jīng)濟(jì)的徹底崩潰,恢復(fù)了生產(chǎn)力,改善了勞動人民的生活,使美國經(jīng)濟(jì)得到盡快的復(fù)蘇。教學(xué)難點本課的難點有二:是經(jīng)濟(jì)危機(jī)中涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一些知識,概念性較強(qiáng),初中學(xué)生難以理解,如:股票等。二是國家工業(yè)復(fù)興法中的一些內(nèi)容,對學(xué)生而言,全面地、辯證地分析和評價有一定難度。教學(xué)思路設(shè)計(一)、創(chuàng)設(shè)情境:焦點回眸:展示1929年美國股票風(fēng)暴時的圖片并模擬現(xiàn)場報道。因為情境的合理創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣,為本課的學(xué)習(xí)邁出成功

4、的第一步。(二)、導(dǎo)入新課:在成功的創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上,教師自然的引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生心中有數(shù)。(三)、產(chǎn)生問題:針對教材內(nèi)容及課標(biāo)的要求,設(shè)計問題,讓學(xué)生有目的有針對性的去學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人的地位。問題的設(shè)計要突出重點,有易有難,既面向全體又讓優(yōu)生有發(fā)揮的空間。教學(xué)思路設(shè)計(四)、質(zhì)疑討論:在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,遇到解決不了問題以及產(chǎn)生的新的疑問,可以小組討論解決。在討論的過程中,實際上就是學(xué)生與學(xué)生之間的互幫互助的過程,在此過程中也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。(五)、交流提高:分為小組內(nèi)的交流和全班的交流,既有生生之間的交流又有師生之間的交流。在此環(huán)節(jié),讓學(xué)生唱主角,教師適時

5、引導(dǎo),并強(qiáng)化重點,使學(xué)生正確的掌握知識并提高相應(yīng)的能力。(六)、實踐鞏固:在課堂接近尾聲時,設(shè)計了一個“記者訪談”的欄目,將學(xué)生分成兩個小組,根據(jù)本課主要內(nèi)容設(shè)計了兩個話題:經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯福新政,讓學(xué)生分別扮演不同的角色,在訪談的過程中,來鞏固知識。教學(xué)流程展示(一)、導(dǎo)入新課設(shè)置創(chuàng)設(shè)情境的環(huán)節(jié)焦點回眸經(jīng)濟(jì)大危機(jī)(二)、講授新課一、“繁榮”及其崩潰1、“繁榮”的表現(xiàn)及其促成“繁榮”的因素;2、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因、標(biāo)志、特點、影響;二、羅斯福新政1、新政的目的;2、新政的措施及中心措施;3、新政的特點;4、新政的成效;一、“繁榮”及其崩潰探究問題:1、繁榮時期有何表現(xiàn)?2、促成繁榮的因素有哪

6、些?促成繁榮的因素:1、凡爾賽華盛頓體系暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾,使世界處于相對穩(wěn)定時期。2、資本主義國家內(nèi)部革命斗爭處于低潮,各國都大力重建,刺激了生產(chǎn)。探究問題:經(jīng)濟(jì)大危機(jī)1、爆發(fā)的原因?2、爆發(fā)的時間及標(biāo)志?3、特點?4、影響?經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之原因1、在資本主義制度下,生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)。 壟斷資產(chǎn)階級盲目擴(kuò)大生產(chǎn),造成生產(chǎn)過剩。2、人民的消費能力沒有相應(yīng)提高,產(chǎn)品銷售不 出去,引起產(chǎn)品積壓。3、美國政府和資本家為了刺激消費,使用了大 量刺激手法,鼓勵人民提前消費。經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之根本原因資本主義社會的基本矛盾:即社會化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。在資本主義社會,在經(jīng)歷了兩次工業(yè)

7、革命之后,生產(chǎn)力飛速發(fā)展,社會分工也越來越細(xì)。這就要求各個生產(chǎn)部門必須密切協(xié)同、步調(diào)一致,進(jìn)而形成社會化大生產(chǎn)。但在資本主義社會,由于生產(chǎn)資料歸私人所有,少數(shù)壟斷資本家占有大部分生產(chǎn)資料,他們?yōu)樽非罄麧?,不斷地擴(kuò)大再生產(chǎn),這就勢必打破平衡,引發(fā)惡性競爭,激化社會生產(chǎn)各個部門之間的矛盾,進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之時間、標(biāo)志時間:19291933爆發(fā)的標(biāo)志:1929年10月24日“黑色星期四”,紐約股票市場崩潰。股票:股票是股份公司發(fā)給股東的入股憑證和取得股息的有價證券。股票本身沒有價值,之所以有價格能買賣,就因為拿著它可以向公司領(lǐng)取一定的股息。股票通常在證券交易所進(jìn)行買賣,但不能向股份公司退

8、股。股票價格與股票票面金額不一致。經(jīng)濟(jì)繁榮時期,買進(jìn)股票者多,股票價格猛漲。經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期,賣出股票者多,股票價格急跌。$ 1000萬$ 50$ 5000萬100萬股股票的現(xiàn)金價值(升值)$10$1$100萬100萬股股票的現(xiàn)金價值(貶值)$ 1000萬$10 股票是:的社會經(jīng)濟(jì)晴雨計經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之特點 范圍廣:影響到整個資本主義世界,造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和貨幣金融部門的危機(jī)時間長:從1929年到1933年,前后共5個年頭破壞性大:整個資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降1/3以上,國際貿(mào)易下降2/3以上,失業(yè)工人有3000萬人之多。我會三項技能,我會三種語言,我已經(jīng)有三年工齡,我有三個孩子,我已經(jīng)失業(yè)三個月

9、了,現(xiàn)在僅僅需要一份工作。19291945年美國失業(yè)率 寒冷的北風(fēng)呼嘯著,一個身穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里。 “ 媽媽,天氣這么冷,你為什么不生起火爐呢?”小女孩在瑟瑟發(fā)抖。 媽媽嘆了口氣,說:“因為我們家里沒有煤,你爸爸失業(yè)了,我們沒有錢買煤?!?“媽媽,爸爸為什么會失業(yè)呢?” “因為煤太多了?!?這是發(fā)生在本世紀(jì)三十年代初,一個美國煤礦工人家的場景。 與此同時,在密西西比河畔,農(nóng)場主們正在將一桶桶的牛奶倒入河水,把一車車的大肥豬倒進(jìn)河中。 僅1933年一年就有640萬頭豬被活活扔到河里淹死,有5萬多畝棉花被點火燒光。 同樣在英國,在法國,在荷蘭,在丹麥,整箱的桔子,整船的魚,整袋的

10、咖啡豆被倒進(jìn)大海,無數(shù)的奶牛、小羊被殺死。1、畫面及材料說明了什么?2、資本家為什么這樣做?暴露了他們怎樣的本性?3、假如你失業(yè)了,你有何想法?經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之影響經(jīng)濟(jì)蕭條工人失業(yè),造成生產(chǎn)力的破壞廣大勞動人民饑寒交迫,流離失所,生活惡化資本家銷毀商品,生產(chǎn)受到破壞經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī),社會矛盾加深二、羅斯福新政競選舞臺在這場危機(jī)中,美國遭受到的損失最大,面對危機(jī),胡佛政府一籌莫展,仍然采取自由放任的經(jīng)濟(jì)政策,致使經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加嚴(yán)重,人民怨聲載道。假如你想競選美國總統(tǒng),針對危機(jī)中的具體問題,請你設(shè)計解決對策,發(fā)表競選演講。富蘭克林羅斯福 (18821945),18歲時考入哈佛大學(xué)。中年時,他因患病,

11、雙腿癱瘓,只靠以輪椅代步。美國第32任總統(tǒng),一直被視為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,是20世紀(jì)美國最受愛戴的總統(tǒng),也是美國歷史上惟一連任4屆總統(tǒng)的人,從1933年3月起,直到1945年4月去世時為止,任職長達(dá)12年。羅斯福就職演說:值此就職之際,同胞們肯定期待我能坦率而果斷地向他們說明我國當(dāng)前情勢。現(xiàn)在尤其有必要坦白而果敢地談一談?wù)媲閷崨r,全部的真情實況。我們沒有必要去躲閃,而應(yīng)該老老實實地面對我國今天的情況。我們的國家過去經(jīng)得起考驗,今后還會經(jīng)得起考驗,復(fù)興起來,繁榮下去。因此,首先,允許我表明我的堅定信念:我們唯一值得恐懼的就是恐懼本身一種會使我們由后退轉(zhuǎn)而前進(jìn)所需要的努力陷于癱瘓的那種無名

12、的、沒有道理的、毫無根據(jù)的害怕。然而復(fù)興并不僅僅要求改變道德觀念。祖國要求行動起來,現(xiàn)在就行動起來。我即將向新的國會的特別會議提出實施這些路線的具體措施,我還將要求各州立即提供支援。 羅斯福新政1、新政的目的是什么?2、新政的措施有哪些? 其中心措施是什么? 這些措施起到了什么作用?3、新政的特點?4、新政有何成效?請思考羅斯福新政是否從根本上消除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢 ?為什么? 記者訪談話題一:經(jīng)濟(jì)大危機(jī) 采訪對象:工人、農(nóng)民、資本家、 執(zhí)政者話題二:羅斯福新政 采訪對象:工人、農(nóng)民、資本家、 執(zhí)政者課堂總結(jié): 今天,我們共同學(xué)習(xí)了19291933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),它是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機(jī)。

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