幼兒園大班律動游戲教案：蛤蟆歷險記

1、大班律動游戲教案：蛤蟆歷險記大班音樂活動蛤蟆歷險記教案主要包含了動作建議，游戲玩法建議，教學活動建議，活動過程等內(nèi)容，在故事情節(jié)引導下，跟隨音樂玩“蛤蟆歷險記”游戲。根據(jù)故事情節(jié)記憶游戲順序，并能在游戲中，用“我要吃掉你我不怕、我不怕、我的秘訣是xx”對話來展開濤戲。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班律動游戲蛤蟆歷險記教案吧。幼兒園大班律動游戲教案：蛤蟆歷險記動作建議第1-4小節(jié)：聽前奏作游戲前準備第5-6小節(jié)：行走動作第7-8小節(jié)：身旁攤開雙手，作詢問對方狀（第9-10小節(jié)同第5-6小節(jié);第11-12小節(jié)同第7-8小節(jié)）三段中，蛇出來，鱷龜出來，怪獸出來依據(jù)經(jīng)驗進行個性化動作表現(xiàn)

2、第13-16小節(jié)：雙手張開放嘴邊做吃的動作第17-20小節(jié)：做不怕的個性化動作（第二段同第13-20小節(jié)動作）（第三段怪獸中毒嘍作扔東西動作）注：最后一遍結(jié)尾追逃音效可根據(jù)孩子經(jīng)驗及活動中出現(xiàn)的現(xiàn)狀作兩人追逃或單人逃動作。游戲玩法建議1、建議坐成單圈，面向圓心，在單圈內(nèi)玩。2、蛇、鱷龜、怪獸分別在開始游戲前由老師指定，必須在幼兒不知情情況下，增加游戲趣味，當音效出來，幼兒則四處躲閃至圈上座位躲起來。3、蛇、鱷龜、怪獸音效結(jié)束時，他們停住腳步，與他們面對面的幼兒就是蛤蟆爺爺。4、游戲分三段，先分段組織游戲，最后可將三段連起來完整游戲。二、教學活動建議1、在故事情節(jié)引導下，跟隨音樂玩蛤蟆歷險記游戲

3、。2、根據(jù)故事情節(jié)記憶游戲順序，并能在游戲中，用我要吃掉你lsquo;我不怕、我不怕、我的秘訣是xx對話來展開濤戲。3、在充滿趣味的律動游戲中體驗故事不同角色情感，享受游戲的快樂?！净顒舆^程】1、繪本導入，回憶故事主要情節(jié)及順序。(1)說一說蛤蟆爺爺?shù)拿卦E的故事及主要內(nèi)容及順序。(2)帶著對第三個秘訣的猜測進入游戲。2、充分學習，引發(fā)幼兒隨樂隨情境展開游戲。(1)學習第一段游戲。教師隨樂示范蛤蟆走等動作、語言，引發(fā)幼兒觀察、反饋和模仿。幼兒聽A段音樂一起練習、自然啟動，并跟隨音樂節(jié)奏和動作加入饑餓的敵人在哪里的語言。教師扮蛇，引發(fā)小蛤蟆逃到灌木叢（座位上），讓幼兒了解由蛇指定爺爺白則，進行角色

4、間我要吃掉你，我要吃掉你，我不怕，我不怕，我的秘訣是勇敢的又及動作練習。聽蛇音樂和B段音樂練習對話、動作，幫助幼兒梳理第一段游戲內(nèi)容，進一步了解游戲內(nèi)容及規(guī)則。完整進行第一段游戲。(2)學習第二段游戲。遷移第一段游戲經(jīng)驗，出現(xiàn)鱷龜音樂，將蛇替換，引導幼兒表現(xiàn)鱷龜和機智的個性化動作。悄悄指定鱷龜，完整進行第二段游戲。(3)學習第三段游戲。遷移第一、二段游戲經(jīng)驗，依據(jù)故事情節(jié)，引導幼兒體驗當故事情節(jié)發(fā)生變化后而帶來游戲規(guī)則的變化。引導幼兒想象怪獸抓住蛤蟆爺爺后小蛤蟆的做法，能大膽用語言和動作來表現(xiàn)。悄悄指定怪獸，完整進行第三段游戲。3、完整游戲，體驗故事的完整感和連貫游戲帶來的挑戰(zhàn)和愉悅。(1)伴隨音樂，將三段游戲連起來，完整游戲，鼓勵幼兒運動多種感官大膽表現(xiàn)。(2)梳理三個秘訣，讓幼兒對第三個秘訣進行發(fā)散。(3)回歸到圖畫書，講述故事結(jié)