幼兒園大班律動(dòng)游戲教案：蛤蟆歷險(xiǎn)記

1、大班律動(dòng)游戲教案：蛤蟆歷險(xiǎn)記大班音樂(lè)活動(dòng)蛤蟆歷險(xiǎn)記教案主要包含了動(dòng)作建議，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在故事情節(jié)引導(dǎo)下，跟隨音樂(lè)玩“蛤蟆歷險(xiǎn)記”游戲。根據(jù)故事情節(jié)記憶游戲順序，并能在游戲中，用“我要吃掉你我不怕、我不怕、我的秘訣是xx”對(duì)話(huà)來(lái)展開(kāi)濤戲。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班律動(dòng)游戲蛤蟆歷險(xiǎn)記教案吧。幼兒園大班律動(dòng)游戲教案：蛤蟆歷險(xiǎn)記動(dòng)作建議第1-4小節(jié)：聽(tīng)前奏作游戲前準(zhǔn)備第5-6小節(jié)：行走動(dòng)作第7-8小節(jié)：身旁攤開(kāi)雙手，作詢(xún)問(wèn)對(duì)方狀（第9-10小節(jié)同第5-6小節(jié);第11-12小節(jié)同第7-8小節(jié)）三段中，蛇出來(lái)，鱷龜出來(lái)，怪獸出來(lái)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)性化動(dòng)作表現(xiàn)

2、第13-16小節(jié)：雙手張開(kāi)放嘴邊做吃的動(dòng)作第17-20小節(jié)：做不怕的個(gè)性化動(dòng)作（第二段同第13-20小節(jié)動(dòng)作）（第三段怪獸中毒嘍作扔?xùn)|西動(dòng)作）注：最后一遍結(jié)尾追逃音效可根據(jù)孩子經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)中出現(xiàn)的現(xiàn)狀作兩人追逃或單人逃動(dòng)作。游戲玩法建議1、建議坐成單圈，面向圓心，在單圈內(nèi)玩。2、蛇、鱷龜、怪獸分別在開(kāi)始游戲前由老師指定，必須在幼兒不知情情況下，增加游戲趣味，當(dāng)音效出來(lái)，幼兒則四處躲閃至圈上座位躲起來(lái)。3、蛇、鱷龜、怪獸音效結(jié)束時(shí)，他們停住腳步，與他們面對(duì)面的幼兒就是蛤蟆爺爺。4、游戲分三段，先分段組織游戲，最后可將三段連起來(lái)完整游戲。二、教學(xué)活動(dòng)建議1、在故事情節(jié)引導(dǎo)下，跟隨音樂(lè)玩蛤蟆歷險(xiǎn)記游戲

3、。2、根據(jù)故事情節(jié)記憶游戲順序，并能在游戲中，用我要吃掉你lsquo;我不怕、我不怕、我的秘訣是xx對(duì)話(huà)來(lái)展開(kāi)濤戲。3、在充滿(mǎn)趣味的律動(dòng)游戲中體驗(yàn)故事不同角色情感，享受游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、繪本導(dǎo)入，回憶故事主要情節(jié)及順序。(1)說(shuō)一說(shuō)蛤蟆爺爺?shù)拿卦E的故事及主要內(nèi)容及順序。(2)帶著對(duì)第三個(gè)秘訣的猜測(cè)進(jìn)入游戲。2、充分學(xué)習(xí)，引發(fā)幼兒隨樂(lè)隨情境展開(kāi)游戲。(1)學(xué)習(xí)第一段游戲。教師隨樂(lè)示范蛤蟆走等動(dòng)作、語(yǔ)言，引發(fā)幼兒觀察、反饋和模仿。幼兒聽(tīng)A段音樂(lè)一起練習(xí)、自然啟動(dòng)，并跟隨音樂(lè)節(jié)奏和動(dòng)作加入饑餓的敵人在哪里的語(yǔ)言。教師扮蛇，引發(fā)小蛤蟆逃到灌木叢（座位上），讓幼兒了解由蛇指定爺爺白則，進(jìn)行角色

4、間我要吃掉你，我要吃掉你，我不怕，我不怕，我的秘訣是勇敢的又及動(dòng)作練習(xí)。聽(tīng)蛇音樂(lè)和B段音樂(lè)練習(xí)對(duì)話(huà)、動(dòng)作，幫助幼兒梳理第一段游戲內(nèi)容，進(jìn)一步了解游戲內(nèi)容及規(guī)則。完整進(jìn)行第一段游戲。(2)學(xué)習(xí)第二段游戲。遷移第一段游戲經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)鱷龜音樂(lè)，將蛇替換，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鱷龜和機(jī)智的個(gè)性化動(dòng)作。悄悄指定鱷龜，完整進(jìn)行第二段游戲。(3)學(xué)習(xí)第三段游戲。遷移第一、二段游戲經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)當(dāng)故事情節(jié)發(fā)生變化后而帶來(lái)游戲規(guī)則的變化。引導(dǎo)幼兒想象怪獸抓住蛤蟆爺爺后小蛤蟆的做法，能大膽用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。悄悄指定怪獸，完整進(jìn)行第三段游戲。3、完整游戲，體驗(yàn)故事的完整感和連貫游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)和愉悅。(1)伴隨音樂(lè)，將三段游戲連起來(lái)，完整游戲，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)動(dòng)多種感官大膽表現(xiàn)。(2)梳理三個(gè)秘訣，讓幼兒對(duì)第三個(gè)秘訣進(jìn)行發(fā)散。(3)回歸到圖畫(huà)書(shū)，講述故事結(jié)