幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)黑狗熊教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)黑狗熊教案反思大班音樂(lè)活動(dòng)黑狗熊教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)人和動(dòng)物相處的和諧氛圍，感受歌曲幽默和活潑的情趣，能根據(jù)歌曲內(nèi)容，選擇合適的動(dòng)作，大膽演唱歌曲，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看黑狗熊教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1體驗(yàn)人和動(dòng)物相處的和諧氛圍，感受歌曲幽默和活潑的情趣。2能根據(jù)歌曲內(nèi)容，選擇合適的動(dòng)作，大膽演唱歌曲。3學(xué)會(huì)歌曲，初步掌握歌曲的節(jié)奏、間奏和說(shuō)白。4練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。5樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：積極主動(dòng)地演唱歌曲和表演游戲，體驗(yàn)人和動(dòng)物相處的和諧氛圍難點(diǎn)：掌握歌曲中的間奏和

2、說(shuō)白活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)狗熊物質(zhì)準(zhǔn)備：操作教具一套(大樹(shù)一棵，黑狗熊一只，計(jì)算卡片若干)；黑狗熊頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、聽(tīng)黑狗熊的樂(lè)曲，學(xué)做狗熊律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。二、發(fā)聲練習(xí)狗熊，狗熊在哪里1狗熊家門(mén)關(guān)著，我們一起來(lái)敲敲門(mén)，練習(xí)歌曲中的節(jié)奏型。2我們來(lái)叫一叫，狗熊在哪里，幼兒根據(jù)教師的旋律配上歌詞，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，音量從輕到響亮。 (幫助幼兒打開(kāi)喉腔，訓(xùn)練幼兒對(duì)聲音的控制能力)三、學(xué)習(xí)唱歌表演黑狗熊1教師出示圖片，邊演唱邊根據(jù)演唱內(nèi)容演示黑狗熊教具。提問(wèn)：為什么會(huì)有人笑狗熊這幾道題應(yīng)該怎么做(要求有節(jié)奏回答。)2教師演唱歌曲第二遍。請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作告訴教師歌曲的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的

3、回答，教師組織幼兒集體學(xué)唱歌曲，肯定幼兒編的動(dòng)作。3幼兒和教師一起完整演唱兩遍，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。4引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)變化，有表情地演唱歌曲兩遍。四、游戲黑狗熊找老師1教師講解游戲規(guī)則：狗熊聽(tīng)到你們也在笑它，有些生氣，說(shuō)想讓你們也來(lái)做算術(shù)，在唱好一遍歌后，停住不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，就讓他做一道算術(shù)題。做對(duì)了就和他交朋友，當(dāng)狗熊的小老師，做錯(cuò)了可不能再笑他咯！2幼兒集體游戲兩遍，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。3男女分組游戲兩遍，教師小結(jié)。五、聽(tīng)音樂(lè)做狗熊律動(dòng)出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸在表演區(qū)中放置一些數(shù)學(xué)卡片、頭飾，讓幼兒自由地進(jìn)行小組游戲?；顒?dòng)反思一、設(shè)計(jì)意圖黑狗熊這首歌，歌詞趣味盎然、富有情節(jié)性，曲中所描繪的黑狗熊笨

4、拙而可愛(ài)，深得孩子們的喜歡；樂(lè)曲節(jié)奏感強(qiáng)，適合大班幼兒表現(xiàn)；歌詞中還涉及加減運(yùn)算的內(nèi)容能激發(fā)幼兒的運(yùn)算愿望，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)中運(yùn)用情境性語(yǔ)言，把整個(gè)活動(dòng)串成一個(gè)具有有趣情節(jié)的故事，使幼兒成為故事中的角色，和歌中的黑狗熊親密接觸，引導(dǎo)幼兒自然地從一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)(去狗熊家尋找狗熊狗熊做算術(shù)狗熊找老師)。使幼兒身臨其境，有直觀的形象可以把握，有濃烈的情緒可以感受，有有趣的游戲可以投入。二、效果分析在發(fā)聲練習(xí)中以狗熊家門(mén)關(guān)著為由，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲門(mén)、呼喚，使幼兒自然地掌握了歌曲中說(shuō)白的節(jié)奏和樂(lè)曲的主要節(jié)奏型，還讓幼兒用歌聲呼喚狗熊，使幼兒自然熟悉歌曲旋律，激發(fā)了幼兒想見(jiàn)狗熊的強(qiáng)烈愿望。學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程也成了幼兒熟悉狗熊、和狗熊交往的過(guò)程。幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)了狗熊的可愛(ài)形象，樂(lè)此不疲地學(xué)著狗熊的各種動(dòng)作：學(xué)著狗熊胖墩墩的樣子，學(xué)著狗熊爬樹(shù)的樣子，學(xué)著狗熊做算術(shù)的樣子在游戲環(huán)節(jié)中，自編的游戲增加了唱歌表演的趣味性，使幼兒更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，