幼兒園大班講述活動小松鼠的大尾巴教案反思

1、大班講述活動小松鼠的大尾巴教案反思這是大班講述活動小松鼠的大尾巴教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1、學習用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。2、初步學習根據(jù)圖片中動物的動作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)，愿意認讀畫面上的漢字：春天、夏天、秋天、冬天。3、體驗幫助他人的快樂。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。二、活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、教學圖片4幅。3、漢字卡片：春天、夏天、秋天、冬天。三、活動過程：1、出示圖片，引出講述主角。今天，我們班來了位小客人，它是誰呀？（小松鼠）2、

2、根據(jù)畫面中動物的動作以及背景，分析畫面季節(jié)，按季節(jié)先后給圖片排隊。小松鼠有許多的動物朋友，今天小松鼠還特地帶來了一些它和動物朋友一起照的和它單身照的照片。（出示照片）問：小松鼠和哪些小動物一起照了照片？這些照片是什么季節(jié)照的？你是怎么看出來是這個季節(jié)的？請小朋友說一說，逐一出示詞語：春天、夏天、秋天、冬天。幼兒認讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。小松鼠還想請小朋友幫忙給這些照片按季節(jié)先后來排排隊。（請個別幼兒上來給圖片排隊）問：為什么你要這樣排？3、引用語言，引出主題。在這些照片中，你覺得小松鼠最有趣的地方在哪里？（大尾巴）小松鼠的大尾巴象什么？（請幼兒先跟旁邊的好朋友說一說；請個別幼兒講述。）

3、你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎？（先請幼兒自由講述）小松鼠的大尾巴到底有什么用呢？下面請小朋友翻開書，一起來看圖說說：小松鼠的大尾巴。4、教師引導幼兒逐一觀察圖片講述小松鼠的大尾巴。（1）、觀察圖一 教師提問：A、你知道這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？鞏固學習漢字：春天。B、春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見了誰？小雞怎么了？C、小松鼠對小雞說什么？小松鼠是怎樣幫助小雞的？（2）觀察圖二 引導幼兒講述圖片內容A、這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？鞏固學習漢字：夏天。B、夏天，天氣很熱，小松鼠出門去，它又會遇見誰呢？C、小蝸牛怎么了？小松鼠對小蝸牛說了什么？它是怎樣幫助小蝸牛的？（3） 觀察圖片三 問

4、：A、這是什么季節(jié)？鞏固學習漢字：秋天。B、秋天，小松鼠出門去，它又遇見了誰呢？小兔在干什么？C、小松鼠對小兔說了什么？它是怎樣幫助小兔的？（4） 觀察圖片四問：這是什么季節(jié)？鞏固學習漢字：冬天。冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會用它的大尾巴干什么？啟發(fā)幼兒看圖說說畫面的內容，鼓勵幼兒講述小松鼠用大尾巴當被子蓋的情節(jié)。四、帶領幼兒邊看圖邊完整地講述故事。五、請個別能力強的幼兒講述。六、請幼兒拿著操作卡講給客人老師聽。七、小松鼠幫助了別人，使別人感到快樂的同時，自己也感到了快樂。平時，你看到同伴或中班、小班的小朋友有困難的時候，你會向誰學習？怎么做？（幼兒講述，教師小結。）八、剛才我們小朋友想到了

5、許多幫助別人的好方法，現(xiàn)在讓我們來學習小松鼠，一起去中班、小班看看小弟弟、小妹妹有什么要我們幫助的，好嗎？活動反思：第一次參加責任杯教學比賽,我經(jīng)過慎重考慮，選擇了一篇充滿童趣的課文松鼠的尾巴。這篇課文是新教材第三冊第五單元的一篇課文，主要寫小松鼠在不同的情況下發(fā)揮尾巴的作用，解決了問題。通過學習了解松鼠尾巴的特點和用途，激發(fā)學生觀察動物、了解動物的興趣。課文結構雖然比較簡單，但篇幅比較長,要想在一節(jié)課35分鐘內既完成生字教學,又完成閱讀教學不是一件容易的事。為此，我動了很多腦筋，花了許多心血去作準備。首先，我仔細分析教材，制定課文的教學重點、難點，尋找突破口。其次，上網(wǎng)查找有關松鼠的圖片資料

6、，參閱優(yōu)秀的課堂實錄，根據(jù)班級學生情況精心設計教案。然后，自行設計制作課件。一切準備就緒，我對上好這堂課也就胸有成竹了。果然，課上得很順利，收到了較好的效果。我主要抓住以下三個方面展開：一、巧識字。隨文識字是一種很適合低年級小朋友的認字方法，即把生字放在一篇課文中邊識字邊閱讀，把識字、閱讀、說話等基礎訓練有機結合。在本課教學中，我把十個生字放在課文的語言環(huán)境中，分散教學，抓住重點，各有側重，不面面俱到。如教學茸，我用長毛絨玩具和毛圍巾讓學生觸摸，從而理解毛茸茸；教學攤，請學生做動作；教學遍和寒，著重組詞；蹤字強調字音和字義；而最降乖的教學則注重分析字形。所有生字都在一定的詞語和句子中出現(xiàn)，有具

7、體意義，能幫助學生更好地理解，進而促使學生更快地掌握字形，讀準字音。二、重閱讀。在引出課題時，我先出示了小松鼠的圖片，然后出示課文第一小節(jié)：小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。讓學生讀好句子，再學習生字茸，接下來直接導入課題。接著，組織學生在組長帶領下，小組內讀課文，并出示要求，做到有目的地讀。讀完后完成口頭填空：小松鼠的尾巴可以 ；可以 ；可以 。初步理清課文思路。然后，有側重地學習第2、3、4節(jié)。其中，第2小節(jié)主要通過分角色有感情地朗讀來理解內容；第4小節(jié)比較簡單，通過動畫演示來理解；重頭戲放在第3小節(jié)，這一節(jié)描寫黃鼠狼追趕小松鼠，小松鼠拼命逃，在緊要關頭用尾巴當降落傘幫助

8、它脫離了危險。我將這一情節(jié)用動畫的形式直觀生動地展示給學生，引起學生極大的興趣。我趁機組織學生同桌邊表演邊朗讀，這樣，不僅使學生加深對松鼠尾巴作用的印象，而且很容易地理解了跳躍順著樹干扭頭就跑緊追不舍無影無蹤等詞義。相關文章大班主題優(yōu)秀教案：可愛的小動物：大班主題活動可愛的小動物教案主要包含了活動生成，活動目標，活動準備，反思與分析，活動過程等內容，初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題優(yōu)秀可愛的小動物教案吧。大班主題活動教案：風的奧秘教案：大班主題活動風的奧秘教案主要包含了活動背景，設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒感受發(fā)現(xiàn)風的大小、探究和判斷風的方向，并嘗試自己制造風，了解風的利與弊，引導幼兒辨證地看待事物，從小形成科學的思維方式，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看風的奧秘教案吧。大班主題活動教案：蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教學反思)：大班主題活動蹦蹦跳跳不怕冷