岔河中學初一年級2012-2013上學期作文教學計劃

1、如東縣 岔河中學 學校 初一 年級 12-13上學期作文教學計劃（執(zhí)教者：朱建霞 徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全 計劃執(zhí)筆：朱建霞 ）一、學期教學目標 1、 讓學生接觸不同類型作文的寫作，掌握一定的寫作方法和閱讀技巧； 2、 培養(yǎng)學生觀察生活和隨時記錄生活感受的好習慣，積累一定的寫作素材； 3、 學會如何構思作文，如何“以我手寫我心”。 4、 進行快速作文訓練，提高學生的寫作速度； 5、 基礎知識學習，提高語文素養(yǎng)。 6、 開展閱讀訓練，使學生掌握議論文、古文、說明文、記敘文等文章的閱讀解題技巧。二、學生寫作情況分析新課標對中學作文教學的要求是：寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨

2、特感受和真切體驗；根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。這就是說，中學生不僅能將自己的所見所聞用書面用語表達出來，而且還是有技巧有結構的表達出來。這是中學作文和小學作文的區(qū)別所在，也是初中作文的教學重點和難點所在。在閱讀方面，中學階段的閱讀不再只停留在對字詞的表面認知，更要求學生把握文章的中心思想，從文章的結構、情感各個方面把握文章的深層含義。三、教學措施1、激發(fā)寫作興趣，拓展寫作思路；2、規(guī)范作文指導備課的內容；3、積極探索有效的作文指導課模式；4、作文講評課要有針對性，講求實效。四、逐周計劃（大作和小作）周次時間訓練目標訓練題目主備人備注指導講評121、懂得作文作文要有感而發(fā)的基本寫作要求、

3、原則及方法。 2、結構完整，語言流暢。新學校、新班級、新老師、新生活、新感受，圍繞“新”展開敘述。朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全第一組面批241、能理解“成長”的真正含義2、能選取典型材料表現(xiàn)中心成長1、我長大了2、在 成長黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全第二組面批371、能準確把握記敘的幾個要素敘事2、能準確理解“厚”的涵義我收到一份厚禮徐松濤張麗 朱建霞 黃曉琴 張建全第三組面批49說真話、抒真情結構完整、語言通暢那一次我（ ）張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤第四組面批512從生活中找米內容具體、中心明確我愛我家張麗徐松濤 朱建霞 黃曉琴 張建全第一組面批614扣住題目寫人的行為美

4、心靈美進行細節(jié)描寫美的瞬間朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全第二組面批715記敘描寫相結合進行細節(jié)描寫，首尾呼應帶著微笑出發(fā)張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤第三組面批817說真話、抒真情結構完整、語言通順我們一起走過黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全第四組面批91能在敘事中表現(xiàn)出自己的性格特征我（自我介紹）朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全102發(fā)揮想象和聯(lián)想，能通過具體的細節(jié)描寫突現(xiàn)人物性格寓言二則改寫黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全113模仿往事依依中作者對國文老師上課情態(tài)的描寫，摹寫自己的某一學科老師我的老師徐松濤張麗 朱建霞 黃曉琴 張建全124中心明確內容具體語言通暢書寫認真媽媽

5、生日那天張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤136說真話、抒真情中心明確內容具體為你喝彩張麗徐松濤 朱建霞 黃曉琴 張建全147學寫請假條格式正確、內容明確請假條朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全158敘述完整，描寫生動結構完整語言通順我的故事張建全張麗 朱建霞 黃曉琴 徐松濤169中心明確，內容具體恰當運用修辭手法一道風景線黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全1710注意寫作對象敘述條理分明讓我悄悄的告訴你朱建霞徐松濤 張麗 黃曉琴 張建全18131、以小見大抓住事物特征秋景黃曉琴徐松濤 張麗 朱建霞 張建全1914記敘與描寫相結合細節(jié)描寫首尾點題那一刻我的世界春暖花開徐松濤張麗 朱建霞 黃曉琴 張建全2015