新形勢下怎樣做一名合格地教師

1、1/4新形勢下怎樣做一名合格的教師蘇新平“為人師表”、“學(xué)高為師”、“教書育人”等符號詮釋著教師的靈魂。時(shí)代賦予教師的神圣使命是培養(yǎng)熱愛祖國、樂于奉獻(xiàn)的創(chuàng)新人才。新時(shí)期決定著新的教育，教師要站在新的起點(diǎn)，不辱時(shí)代和人民的重托。時(shí)代變了，人們的思想觀念和行為方式也發(fā)生了極大的改變。我們的教育面臨時(shí)代的急劇變化也遭遇前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：社會轉(zhuǎn)型的浮躁影響著我們的教師、家長和學(xué)生的教育觀念與行為方式；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，學(xué)生獲取知識渠道的多元化，教師的權(quán)威受到極大的挑戰(zhàn)；新課改的全面實(shí)施，給教師的“傳道授業(yè)解惑”提出了更高的要求，給教育教學(xué)管理帶來了極大的困難等等。面對這種種挑戰(zhàn)，作為教師應(yīng)該處變不驚，

2、堅(jiān)守人民教師的三項(xiàng)基本條件。一是“道德”。教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的人，必須以身示X，嚴(yán)守社會道德規(guī)X；必須換位思考，設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生；必須追求崇高的理想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善；必須奉獻(xiàn)與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和XX般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過教師的示X和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。二是“責(zé)任”?！皼]有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育?！薄皭叟c責(zé)任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責(zé)任”，喚醒學(xué)生對社會、對他人的“責(zé)任和愛”?！皭叟c責(zé)任”不僅是對

3、教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責(zé)任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標(biāo)的堅(jiān)持，對生命的堅(jiān)守，對他人的關(guān)愛。其次，教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，一舉一動。既要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因此，教師必須謹(jǐn)言慎行，可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動影響著一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認(rèn)真地備課、上課，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。三是“藝術(shù)”。教育

4、是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙；教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，積極主動地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo)，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能?！暗赖隆薄柏?zé)任”“藝術(shù)”是做好一個(gè)人民教師的基本條件和前提，值得我們每一個(gè)教育工作者用一生的信念去堅(jiān)守，用一生的追求去達(dá)成。惟有如此，我們才能享受太陽底下最光輝職業(yè)的榮耀。第一，要熱愛

5、教師職業(yè)。生活需要陽光和空氣，教育需要真誠和愛心。作為一名教師，如果連愛心都沒有根本沒有資格做教師。愛是老師的天職，只有充滿愛心的老師才是真正意義上的好老師。教育工作是為人指路的職業(yè)，老師的愛在教育中起著巨大的作用，有了愛，才能把我們的心血化為愛的甘泉，去美化學(xué)生的心靈。只有把自己愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能成為學(xué)生心中理想的老師?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢扇鄙俚牡赖虑椴伲彩墙處煿ぷ鞯闹餍?，可以說，沒有愛就沒有教育。做為一名教師就是有給學(xué)生一些愛心，要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛，差生更要愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，愛而不縱，嚴(yán)而不兇，愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。教師的作

6、用：提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識、介紹方法和線索。要做到啟發(fā)而不代謀，指導(dǎo)而不指令，點(diǎn)撥而不強(qiáng)加，解惑而不灌輸。要做到啟而有綱，啟而有數(shù)，啟而有方，啟而有境?！凹で閺哪膬簛恚考で閺臒釔壑衼??！?，熱愛從哪兒來？熱愛從興趣和責(zé)任上來。能夠從事自己熱愛的事業(yè)，是多么幸福的一件事啊！第二，要有強(qiáng)烈的師德意識。教師受人尊重，但自身也要反省（一日三省吾身）是否值得尊重，對待學(xué)生是否盡心盡力了，在生活、學(xué)習(xí)、品格上是否為學(xué)生樹立了榜樣。用高尚的品格感染學(xué)生，使其身心健康成長，是一名優(yōu)秀教師必備的條件，也是神圣的職責(zé)所在。第三，要學(xué)識淵博。做到既專且廣，并且能夠不斷地更新知識，做到“活到老，學(xué)到老”。第四，要

7、換位思考。教師如果能夠站在學(xué)生角度，思考他們真正需要的是什么，怎樣的講授才能引起他們的興趣，不斷地下功夫改進(jìn)，廣開言路而不計(jì)較各種批評，多多傾聽學(xué)生的感受，會讓師生都受益匪淺的。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活，新課程更會改變一名教師扮演的角色形象。新課程是孩子的精神家園；新課程是孩子回到精神家園時(shí)走的五彩濱紛的道路；新課程是老師和孩子一起走在回家的路上。教育的一切都源于和為了時(shí)代人的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的人才觀、知識觀、發(fā)展觀、教育觀。第五，要創(chuàng)新教學(xué)模式。我相信不斷嘗試新的教學(xué)方式、手段，多渠道、靈活的注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的潛能，加強(qiáng)鍛煉必要的基本能力的重要性如快速閱

8、讀、提取主旨的能力，自信流暢的語言表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力，處置突發(fā)事件的危機(jī)處理能力等。所有這些對于學(xué)生走入社會都顯得異常重要，尤其是要成為管理者。而教師在課堂上完全可以通過多種方式加以反復(fù)練習(xí)21世紀(jì)的通行證：學(xué)會認(rèn)知（基礎(chǔ)）（收集掌握篩選信息，預(yù)測未來）學(xué)會做事（核心）（發(fā)展做事的能力）學(xué)會共同生活（關(guān)鍵）競爭+合作學(xué)會生存（根本）生存能力學(xué)生的發(fā)展包括兩個(gè)方面：社會化發(fā)展規(guī)X共性個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)新個(gè)性因此應(yīng)培養(yǎng)“規(guī)X+創(chuàng)新（發(fā)展）”性的人才。在教學(xué)中要注意以下四點(diǎn)：把握難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，總結(jié)特點(diǎn)，抓住燃點(diǎn)。優(yōu)化課堂教學(xué)要體現(xiàn)六種意識：以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)；以思維訓(xùn)練為核心；以提示規(guī)律為重點(diǎn)；以精講

9、精練為策略；以學(xué)生參與為途徑；以整體教學(xué)為目標(biāo)。要激活學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、探求問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，從這個(gè)理念出發(fā)，教育要以人為本，著眼于人的發(fā)展。在新的課改里，教師要做些什么呢？實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，教師要改變舊的教育觀念，注重X揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。一言以蔽之，中國需要創(chuàng)新教育。學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新思維不是與生俱來的，學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師。創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師，教師要創(chuàng)新，必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放，去促進(jìn)自身創(chuàng)新素質(zhì)的提高，要“解放頭腦”，敢為人先。學(xué)生的創(chuàng)新能力得不到X揚(yáng)，創(chuàng)新精神就會失去活力。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。有思路才有出路；有作為才有地位；有活動才有活力；有研究才有成就。我想，作為新時(shí)期的合格人民教師應(yīng)該解放思想，大膽創(chuàng)新，努力挖掘、開